对教师的评价精品多篇

对教师的评价 篇一

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极积极参与跨年段的教学并且有较好的'教学效果。在备课方面有自我独特的见解，能利用贴合学生兴趣的素材引导学生接收知识点并且有其自身黑色幽默特点的授课方式，可是团体观念还有待加强。

对教师的评价 篇二

思想上：热爱本职工作，以教为乐，以教为荣，把全部的精力、能力倾注在一切为了孩子的发展，自觉遵守职业道德、规范，树立良好的教师形象。课堂上，循循善诱，力争为学生营造一个融洽的学习环境；课下，主动与同事探究教法、学法，愉快合作，学习优秀教师的先进方法，与同班教师默契配合，实现同频共振。大事小事，顾全大局，团结协作，尽力完成学校交给的各项任务。学校领导班子也经常找她谈话，了解该教师在思想上有什么想法，冰肌是的帮助她解决困惑和卸下负担，使其在思想上轻松，为更好的。教学奠定了基础。

工作上：谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。白天除了上课外坚持在办公室办公，研究教材、撰写教案、批改作业一丝不苟。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，学校安排我承担二年级班主任一职，并且在学生管理上让优秀班主任传授经验，使我能够尽快的适应教学工作环境，我胜任班级管理工作，将班级管的井井有条。并协助校领导做好学生会管理工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

对教师的评价 篇三

我于20xx年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到xx小学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在xxxx中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。

我严格遵守学校的各种规章制度，积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议。我作风正派，办事认真负责。同时，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。

在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。

上课时注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养，善于激发学生的`创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。

对教师的评价 篇四

xx教师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。xx教师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的`十分清楚，使我们依靠它能及时跟上教师的思维。xx教师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当简便，学习成绩得到了较大的提高。xx教师幽默风趣，上课气氛活跃。教师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

对老师教学评价 篇五

一． 参与度

1、能激发学生学习的积极性，关注到不同学习基础的学生，做到全员参与。

2、组织和调控课堂秩序，学生的注意力集中，做到全程参与。

3．探究学习，自主学习不流于形式，处理合作学习与独立思考的关系，做到有效的参与。

二．亲和度

1．服装端庄大方，和蔼，个教学环节环环相扣，语言有感染力

2、师生关系融洽，既重视倾听学生的口头表述，又能及时给予准确的评价。

3．口语化教学，能够让学生在轻松的课堂氛围中。在设疑和探究的过程中能够做到重视倾听学生的设想，及时给予学生以鼓励和肯定，学生的探究学习。合作学习不流于形式，有效地处理了合作学习与独立思考的关系，学生有效的参与。

三．自由度

1、学生有思考的时间，讨论的空间不是满堂灌，教学过程联系生活，联系社会，联系科技，关注学科渗透。

2、教师启发有效，问题设计逻辑性强，学生能发表自己的意见，敢于质疑。

3、充分利用教学资源，既解决预设问题，有解决生成的问题。

四．准确度

1整节课教学目标明确，教学思路条理性强，突出重点和难点，根据实际情况选用较为合适的教学方法和手段，课堂结构合理，教师的教学基本功较为扎实，教学效果较好，是一节比较成功的高中物理新课程观摩课。

2．重视获取知识的过程与方法的学习

五．创新度

结尾留给学生一个研究性的课题，使得课堂教学中生成的问题进一步延伸，激发学生热爱科学。热爱物理的兴趣。

六．设计实验探究力的合成遵循的法则

猜想——设计实验——留下空白——让学生探究——得出结论

并介绍了一种研究物理的方法 ——等效替代法，让学生顺利地接受了合力的概念，得出平形四边形定则。

对老师的评价 篇六

1、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

2、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

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4、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！

5、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

6、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。

7、你是一个知识丰富的老师。

8、你说话的水平很有特色，很吸引学生。

9、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

10、你爱岗敬业，对工作认真负责。

11、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

12、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

13、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

14、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。

15、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。

16、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。

17、孩子在你的教育下，我们家长放心。

18、××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

19、现在好多地方的学校班级人数太多，少的五六十，多的七八十，有的一个老师还要教两三个班级。这么多的学生要老师对每个学生的情况都了如指掌，这是不现实的。在对孩子爱好性格优缺点成长经历家庭状况学习发展不熟悉的情况下，对孩子进行评价，不准确的现象就在所难免了。

20、客观的讲，老师的教育教学素质是不一样开学前家长写给老师的评语和期望开学前家长写给老师的评语和期望。虽然现在老师都是科班出身，上岗前都经过了系统的培训，但由于个人基础勤奋程度敬业精神教学时间长短教育经验等不同，老师对教育规律的认识对学生状况的准确分析对处理学生事件的水平是不一样的。

21、如有的老师教育教学方法不科学，学生学习积极性不高，为了成绩，没办法，就强压学生时间里熬，让学生无数次重复练习，完不成就加重处罚，这种“好心办错事”不但扼杀了孩子对学习的兴趣，还会引起孩子们的强烈反感。

22、虽然我们每位家长都想着自己的孩子能遇到责任心强教育教学水平高的老师，但现实却不会和我们的理想完全一样，能认识到老师对孩子的评价也可能存在不当的地方，对我们做好家庭教育还是有很强的指导意义的。

23、xxxx年寒假孩子过得很充实。既能积极参与体育锻炼（篮球羽毛球等训练），又能认真读书和学习。值得表扬的是，孩子在假期积极参加了市里的观鸟比赛活动，不仅增长见识，更加深了环保意识。希望孩子新的学期学习进步外，能够以身作则实践环保及主动帮助他人。

24、无论是老师错了，还是孩子错了，都要把事实真相自己的想法讲出来

25、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

26、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。

27、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

28、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

29、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。

30、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的。未来。

31、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

32、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

33、×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

34、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

35、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

36、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。

37、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。

38、在你的培育下，孩子健康的成长。

39、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。

40、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

41、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

42、你教学严谨，认真，不断的机理学深

43、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

44、××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！

45、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。

46、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

47、是你们的培育让孩子茁壮成长。

48、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

49、你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

50、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。

对教师的评价 篇七

xx教师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，应对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们进取正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的信息……作为服装专业的'教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念最实用的技巧。