![西方文明之源教学设计]( "西方文明之源教学设计")
- 西方文明之源教学设计一一、教学目标1.引导学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况;掌握伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展;掌握古代罗马历史发展的基本线索。2.引导学生通过自主学习，学会查找资料、搜集信息的方法，并且通过开展讨论辩论等活动提高合作探究的能...
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![齐桓晋文之事教学设计]( "齐桓晋文之事教学设计")
- 一、教学目标（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。（3）理解孟子的政治主张和社会理想。二、教学重点学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。体味并分析在论证说理方面的独到之处。三、教学难点理解...
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![西门豹治邺教学设计]( "西门豹治邺教学设计")
- 西门豹治邺教学设计备课时间：2020年月日上课时间：2020年月日课上班级：四（）班学情分析教学目标知识与技能1、正确认读、书写本课生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。3、理解和体会西门豹破除迷信，为民除害的经过。情感态度与价值观学习西门豹...
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![《西门豹治邺》教学设计]( "《西门豹治邺》教学设计")
- 《西门豹治邺》教学设计高新区齐大山矿第二小学杨杰教学目标1、联系上下文理解重点词、句的意思，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。2、理解课文内容，通过品味人物的言行，了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。3、流利、有感情的朗读课文。教学重点...
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![《花之歌》教学设计]( "《花之歌》教学设计")
- 《花之歌》教学设计一、教材分析本课是部编版小学语文六年级上册第一单元第四课，诗歌以花的口吻，讲述了大自然的话语，一曲清新美妙的花之歌展现在我们眼前，诗歌从花的生命周期、花生长在绿地中、花的生长过程、花的贡献和花的追求五个方面展现了奇特的想象，借物喻人，表达了对花...
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![东方之珠教学设计 东方之珠说课稿]( "东方之珠教学设计 东方之珠说课稿")
- 《东方之珠》教学设计学习内容分析:《东方之珠》是苏教版第五单元中的一篇课文。课文描绘了香港的的秀丽风光，赞美了香港的美丽、迷人。.表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按照“总-----分------总”的顺序分为5个自然段，通过对香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁...
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![《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计]( "《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计")
- 《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计【教材分析】本课是部编版《中国历史》七年级上册第三单元第十四课，是对第十二课《汉武帝巩固大一统王朝》的延续和补充。本课主要有三块内容，张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理，三部分内容之间因果相联。丝绸之路和对西域的管理是...
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![《水资源》教学设计]( "《水资源》教学设计")
- 课程基本信息学科：地理年级：八年级姓名：**课题：水资源教学目标1.知识与技能：掌握水资源的含义及其来源；知道我国水资源的时空分布部特点以及影响；知道关于我国水资源时空分布不均采取的解决措施，了解水资源的利用状况,知道节水比调水更重要。2.过程与方法：培养学生使用地图和相关...
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![《杨氏之子》教学设计方案多篇]( "《杨氏之子》教学设计方案多篇")
- 《杨氏之子》教学设计1教材简析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充...
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![灿烂的文明之花教学设计]( "灿烂的文明之花教学设计")
- 《灿烂的文明之花》教学设计一、教学目标：1、知识目标：(1)精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。(2)社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精...
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![《自然之道》教学设计]( "《自然之道》教学设计")
- 【编辑】《自然之道》教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《自然之道》教学设计给大家带来《自然之道》教学设计范文，供大家参考!教学目标：1、知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“陆陆续续、犹豫不决...
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![《父爱之舟》教学设计]( "《父爱之舟》教学设计")
- 部编版小学语文五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计一、教学目标1.会认本课的生字，新词，2.朗读课文，从文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。二、教学重点1.在字里行间感悟深沉的...
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![《西湖美》教学设计]( "《西湖美》教学设计")
- 教材版本：山东教育出版社学科：小学音乐年级：五年级下册教学目标：1、初步了解江南文化及越剧音乐的风格特点及唱腔特点。2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。3、学习简单的越剧表演动作，并能与歌曲完美结合表现歌曲。重难点：能用自然流畅的声音、充满感情的演唱歌曲，并能用...
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- 一、教材分析本课时为谈论节日以及庆祝方式的第三课时，在前两个课时中，学生学习了不同节日的时间和名称表达，以及能够谈论不同节日中人们喜欢的和常见的庆祝方式。因此，本课时仍旧会围绕节日这个话题对节日进行阅读拓展，巩固阅读技巧，以读导写，从阅读中获取和梳理写作语言框架。...
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- 辨认方向教学目标1．结合具体情境，认识东北、西北、东南、西南四个方向，进一步发展空间观念。2．能用表示方向的词语描述物体所在的方向，体会数学与生活的密切联系。3．在制作方向板的过程中，激发学习数学的兴趣和探究欲望。重点难点重点：能正确辨认八个方向。难点：能用表示方向的词...
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- 《树之歌》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字，读记书后题中的8个词语。2.能正确地朗读课文、背诵课文前两句话。3.通过读文、看图，认识6种树，初步了解树木的特点。【教学重点】能正确地朗读、背...
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- 杨氏之子教学目标1.能正确、流利地朗读课文，感受文言文朗读的独特魅力，并熟读成诵。2.学会运用借助注释、一字一义等方法理解句子的意思，能用自己的话讲述这个故事。3.抓住人物对话体会语言的精妙，感悟杨氏子的聪慧。重点：理解文言文的意思，感悟杨氏子的聪慧。难点：体会语言的精...
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- 过程与方法：篇一1、多媒体课件2、读中悟情。引导学生自主探究地去学习理解课文内容重点难点：1、通过学习课文，感受人间真情，知道帮助别人就等于帮助了自己。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。3、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的写法。教学过程：教学目标：...
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- 《题西林壁》教学设计1课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与本事目标学生能搜集相关资料了解诗人苏轼及其作品;学生能结合注释理清诗歌资料，明白蕴含的哲理;有感情地朗读、背诵并默写古诗。2、过程与方法目标经过朗读体悟，学生能够感受诗歌的意境美，掌握初步阅读诗歌的方法...
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