![苏武传教学设计精品多篇]( "苏武传教学设计精品多篇")
- 苏武传教案篇一授课时间年 月 日 第 周 星期 第 节课题苏武传 班固 第二课时教学目标知识与能力⒈了解班固的生平和《汉书》的撰写体例。⒉疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。过程与方法⒈分析课...
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![《苏武传》教案 第一课时精品多篇]( "《苏武传》教案 第一课时精品多篇")
- 文言文教案篇一一、学习目标1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。二、课前准备：1、布置学生了解孔子的生...
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![苏州园林教学设计 苏州园林精品教案]( "苏州园林教学设计 苏州园林精品教案")
- 苏州园林教学设计一一、教学目标知识与能力：1.进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2.理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1.整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。2.梳理文章的写作思路，学习围绕说明内容组织材料...
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![《苏轼词》教学设计多篇]( "《苏轼词》教学设计多篇")
- 《苏轼词》教学设计篇一教学目标：1、了解作者渴望为国效力的思想和壮志未酬的苦闷。正确理解“人生如梦”的思想情绪及作者对待人生“风雨”的态度。2、理解并学习词中写景、咏史、抒情和记叙、议论、抒情相结合的方法。3、感受苏词豪放的风格。教学重难点：1、正确理解这两...
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![苏武的故事（精品多篇）]( "苏武的故事（精品多篇）")
- 苏武的故事篇一冬天到了，一望无际的草地上覆上了一层厚厚的积雪，北海成了一个银装素裹世界。“咩——咩——”羊儿来了，那个牧羊人便是苏武，只见苏武走到一块凹凸不平的石头边，用那双饱含风霜的手轻轻的扫扫石头上的积雪，便一下子坐在了冰冷的石头上，目光依旧深情地望着远方祖国...
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![苏武传(节选)原文及翻译，苏武传(节选)赏析]( "苏武传(节选)原文及翻译，苏武传(节选)赏析")
- 苏武传(节选)原文作者：班固〔两汉〕武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武...
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![苏州园林教学设计(精选多篇)]( "苏州园林教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：苏州园林教学设计第二篇：苏州园林教学设计第三篇：《苏州园林》教学设计第四篇：苏州园林教学设计第五篇：苏州园林教学设计(王剑)更多相关范文正文第一篇：苏州园林教学设计《苏州园林》教学设计五常市兴隆中学关志波一、设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动...
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![《苏州园林》教案设计【精品多篇】]( "《苏州园林》教案设计【精品多篇】")
- 《苏州园林》教案篇一一、课文分析：说明文，上出趣味是关键。如果仅仅重复一些学生早已熟悉的概念，如结构、说明方法等，学生必然会产生厌倦。本文的核心是说明苏州园林的独特之美，作者称之为“完美的画面”，文中分七个部分来说明什么是真正的“完美”，前四个部分从园林的整体结构...
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![苏武作文精品多篇]( "苏武作文精品多篇")
- 苏武的作文篇一他，不会武刀弄剑，却让大汉朝的天子到子民都向他表示敬意；他，不能杀敌立功，却成为麒麟阁十大功臣之一；他，不能驰骋疆场，却成为了大汉永远的英雄；他，不能为大汉抵御匈奴政权，却也用赤子之心为大汉史书抒写下不辱的一页。他就是大汉最忠诚的臣子之一——苏武时间回转到公...
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![烛之武退秦师教学设计]( "烛之武退秦师教学设计")
- 《烛之武退秦师》教学设计教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂导语(从文言学习入手)：大家学习文言文...
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![高中语文《苏武传》优质教案【精品多篇】]( "高中语文《苏武传》优质教案【精品多篇】")
- 《苏武传》优秀教案篇一教学目标一、知识与能力1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。二、过程和方法1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点...
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![苏武传原文和翻译【多篇】]( "苏武传原文和翻译【多篇】")
- 苏武传篇一作者：班固武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：「汉天子我丈人行也。」尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈...
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![《苏武传》语文教案]( "《苏武传》语文教案")
- 《苏武传》语文教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《苏武传》语文教案这篇《苏武传》语文教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标一、知识教育目标1.引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微...
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![定**苏轼教学设计人教版（精选8篇）]( "定**苏轼教学设计人教版（精选8篇）")
- 本站小编为你精心整理了8篇《定**苏轼教学设计人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《定**苏轼教学设计人教版》相关的范文。篇1：苏轼《定**》教学设计【教材依据】课题见《唐诗宋词选读》（“‘新天下耳目’东坡词”第71页...
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![《苏武传》教案（精品多篇）]( "《苏武传》教案（精品多篇）")
- 《苏武传》教案篇一【学习目标】1、积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。2、学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。【核心素养】思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确...
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![高中语文苏武传知识点（精品多篇）]( "高中语文苏武传知识点（精品多篇）")
- 高中语文苏武传知识点篇一一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。（3)掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ）”，收藏。（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。（6）法令亡常亡：通“无”，没有。（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“...
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![烛之武退秦师教学设计【精品多篇】]( "烛之武退秦师教学设计【精品多篇】")
- 课时安排篇一3课时烛之武退秦师教学设计篇二大家晚上好！我是，今天，我说课的题目是《烛之武退秦师》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材1、地位和学情：《烛之武退秦师》是先秦历史散文《左传》中的名篇。记述的是秦...
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![苏武传教学设计（热门5篇）]( "苏武传教学设计（热门5篇）")
- 本站小编为你精心整理了5篇《苏武传教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《苏武传教学设计》相关的范文。篇一：苏武传教学设计一、教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。二、教...
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![《苏州园林》的教学设计精品多篇]( "《苏州园林》的教学设计精品多篇")
- 苏州园林教学设计篇一教学目标：１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序教学重点：要准确抓住说明对象的主要特征教学难点：难点：恰当地安排文章结构，逐层说明学法指导：1、从文体特点人手，理解什么是说...
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![威武的狮子教学设计]( "威武的狮子教学设计")
- 【摘要】威武的狮子教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：威武的狮子教学设计给大家带来威武的狮子教学设计范文，供大家参考!一、教材依据：一年级美术上册。二、设计思想：本的目标是通过学习让学生从狮子的毛发...
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![高中语文《苏武传》教案【精品多篇】]( "高中语文《苏武传》教案【精品多篇】")
- 高中语文《苏武传》教案大全篇一一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天...
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![高二语文苏武传原文及翻译【精品多篇】]( "高二语文苏武传原文及翻译【精品多篇】")
- 原文篇一武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留...
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![《黄山奇松》教学设计苏教版精品多篇]( "《黄山奇松》教学设计苏教版精品多篇")
- 黄山奇松教学设计篇一教学内容：《黄山奇松》全文共三个自然段，每个自然段可自成一段。第一自然段引出黄山奇松。由黄山作为“天下第一奇山”，说到它的“四绝”，然后从“四绝”中引出人们“情有独钟”的奇松，使人留下这样的印象，作为“天下第一奇山”的黄山，正是因为奇松的点缀才...
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![《烛之武退秦师》教学设计]( "《烛之武退秦师》教学设计")
- 一、教学目标：1.知识与能力目标：了解烛之武退秦师的前因后果。2.过程与方法目标：通过诵读、交流的方法品味烛之武的言辞。3.情感态度价值观目标：分析烛之武的人物形象，学习他爱国、临危不惧、充满智慧等品质。二、教学重难点：1.重点：理解烛之武说服秦军退兵的具体内容和逻辑性。...
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![苏武传翻译及原文【精品多篇】]( "苏武传翻译及原文【精品多篇】")
- 拓展内容篇一词句注释1、父：指苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。2、兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。3、稍迁：逐渐提升。栘（yí）中厩（jiù）：汉宫中有栘园，园中有马厩（马棚），故称。监：此指管马厩的官，掌鞍...
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