![小学三年级数学下册教案（精品多篇）]( "小学三年级数学下册教案（精品多篇）")
- 小学数学三年级下册教案篇一教学内容：教材第50-51页练习十一教学目标：1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。教学重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教学难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。...
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![三年级下册数学教案【多篇】]( "三年级下册数学教案【多篇】")
- 三年级下册数学教案篇一教学目标1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。3、增强学生应用数学的意识。教学重点提高计算能力。教学难点增强应用...
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![三年级下册数学数学教案（精品多篇）]( "三年级下册数学数学教案（精品多篇）")
- 人教版三年级数学下册总复习教案篇一教学目标：1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程，会选用合适的方法记录实验结果，认识条形图，初步感受条形图在表达数据中的作用。2、通过实验，从中体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并...
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![小学数学三年级下册全册教案【精品多篇】]( "小学数学三年级下册全册教案【精品多篇】")
- 小学数学三年级教案篇一教学目标：1、经历对生活中某些现象的推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现...
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![三年级上册数学教案(上册,数学教案)]( "三年级上册数学教案(上册,数学教案)")
- 目录第一篇：三年级上册数学教案第二篇：人教版三年级上册数学教案第三篇：人教版小学三年级上册数学教案第一周第四篇：人教版新课标三年级上册数学教案第五篇：三年级上册数学广角教案更多相关范文正文第一篇：三年级上册数学教案三年级上册数学教案一、情况分析班级情况分析：在经过...
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- 三年级数学下册教案篇一教学目标：通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数的过程；初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线；积极参与数学活动，激发学习数学的兴趣。教学准备：多媒体课件圆片涂色笔练习卡片模型教学过程：教学环节设计意图教学预设...
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![下册三年级数学教案小学三年级数学下册教案【精品多篇】]( "下册三年级数学教案小学三年级数学下册教案【精品多篇】")
- 三年级数学下册教案篇一教学目标：1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积...
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![三年级下册数学教案多篇]( "三年级下册数学教案多篇")
- 三年级下册数学教案篇一教学目标：1。知识目标：结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子寻找对称轴（特别是不能对折的物体）。2。能力目标：引导学生观察、探索、发现、交流，经历探索镜面对称现象特征的过程，使学生学会从数学的角度解...
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![小学数学三年级下册教案【多篇】]( "小学数学三年级下册教案【多篇】")
- 小学三年级数学下册教案篇一教学内容：课本P4—P5教学目标：1．结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2．体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3．提高学生提出问题并解决问题的能力。教学重点：体验小数比较大小的策略的多样...
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![小学三年级数学下册全册教案【多篇】]( "小学三年级数学下册全册教案【多篇】")
- 小学三年级数学下册全册教案篇一教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等活动。使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念、3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育教学分析：时间单位“...
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- 三年级下册数学教案篇一一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘...
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![小学三年级数学下册全册教案精品多篇]( "小学三年级数学下册全册教案精品多篇")
- 人教版小学数学三年级下册教案篇一一、教学目标：1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程：1、创设学习情境，提出相应的问题。2、让学生独立思考，尝试自己解决问题。3、组织学生对所提问题小组讨论。4、交流结果，小组一：12+12+。.。.。.+12...
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- 三年级数学下册教案1一、年级现状分析：三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂...
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![新版版小学三年级下册数学教案]( "新版版小学三年级下册数学教案")
- 最新版小学三年级下册数学教案1【教学内容】教材第132～133页第4～7题。【教学目标】1、使学生进一步认识几分之一和几分之几，会读、写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简单分数的大小。2、会计算简单的`分数加减法。【教学重点难点】读、写分数，比较两个简单分数的大小。...
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![小学三年级数学下册教案精品多篇]( "小学三年级数学下册教案精品多篇")
- 小学三年级数学下册全册教案篇一教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等活动。使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念、3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育教学分析：时间单位“...
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![三年级数学下册教案多篇]( "三年级数学下册教案多篇")
- 三年级数学下册教案1教学目标：1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。2、能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。3、积极参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学准备：课件教学过程：教学环节...
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- 人教版三年级下册数学教案篇一第一单元位置与方向一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西...
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![小学数学三年级下册教学计划]( "小学数学三年级下册教学计划")
- 小学数学三年级下册教学计划怎么写?培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。这里给大家分享一些关于小学数学三年级下册教学计划5篇，供大家参考。小学数学三年级下册教学计划1一、学情分析：本学期三年级共...
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- 三年级数学下册教案篇一1、基础知识目标。结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、基本技能目标：使学生知道地图上的方向。3、情感目标：培养学生辨认方向的意识，进一步发展...
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- 目录第一篇：小学三年级下册数学教案第二篇：人教版小学数学三年级下册数学教案第三篇：三年级下册数学教案----年月日第四篇：人教新课标三年级下册数学教案平均数教学设计第五篇：人教新课标三年级下册数学教案年、月、日5教学设计更多相关范文正文第一篇：小学三年级下册数学教案...
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![小学三年级下册数学教案2021【精品多篇】]( "小学三年级下册数学教案2021【精品多篇】")
- 小学三年级数学教案篇一教学目标：1、通过比一比使学生初步感知面积的含义。2、让学生经历比较几个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3、通过学生参与画图活动，进一步认识图形面积的含义。4、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念，并培养学...
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- 小学三年级下册数学教学计划怎么写?教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。这里给大家分享...
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![新人教版小学三年级数学下册教案]( "新人教版小学三年级数学下册教案")
- 新人教版小学三年级数学下册教案1教学目标：1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程，会选用合适的方法记录实验结果，认识条形图，初步感受条形图在表达数据中的作用。2、通过实验，从中体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并做...
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![人教版小学数学三年级下册数学教案]( "人教版小学数学三年级下册数学教案")
- 人教版小学数学三年级下册数学教案1《两位数乘两位数》一、教学目标：1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程：1、创设学习情境，提出相应的问题。2、让学生独立思考，尝试自己解决问题。3、组织学生对所提问题小组讨论。4、交流结果，小组...
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![小学数学三年级下册全册教案多篇]( "小学数学三年级下册全册教案多篇")
- 小学数学三年级下教案篇一设计说明“认识小数”是学生在认识了万以内的数和初步认识了分数，并且学习了常见计量单位的基础上进行的。为了让这样的概念教学在清晰、简练的基础上“活”起来，本节课的教学特色如下：1、注重情境的创设，激发学生的学习热情。教学情境的创设有利于...
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