![四年级数学《角的度量》教学设计【精品多篇】]( "四年级数学《角的度量》教学设计【精品多篇】")
- 角的度量教学设计篇一设计理念“角的度量”属于空间与图形中的测量的一个部分，而角的度量又是测量中难度最大的，并且在日常生活中，人们往往利用的是角的大小的空间感觉来估计角的大小，很少用到专用的工具去测量一个角的精确度数，所以在本节课的设计中，不仅要让学生通过自主探究...
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![人教版小学四年级下册数学《角的度量》教案（新版多篇）]( "人教版小学四年级下册数学《角的度量》教案（新版多篇）")
- 《角的度量》优秀教学设计篇一一、【教学内容】人教版数学四年级上册第二单元《角的度量》第二课时。二、【教学理念】在教学过程中，我始终坚持新课标的理念，引导学生主动参与学习的过程，以发现和发展学生的思维为目标，以学生的好奇心为突破口，激发学生的兴趣，通过质疑、解疑过...
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![五年级数学《三角形的面积》教学设计]( "五年级数学《三角形的面积》教学设计")
- 四师一中+五年级+数学+《三角形的面积》教学设计+杨莹第四师第一中学杨莹一、教学内容:人教版小学五年级上册教科书P91内容及P92内容。二、学习目标:知识与技能：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。过程与方法：使学生经历操...
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![人教版角的度量教学设计【精品多篇】]( "人教版角的度量教学设计【精品多篇】")
- 《角的度量》教学设计篇一教学内容：人教版数学四年级上册第37―38页的内容和练习四的相关练习题教学目标：1、认识量角器、角的度量单位，会用量角器量角。2、通过一下操作活动，培养学生的动手操作能力。教具准备：每个同学一个信封，信封里有两根相同的小棒，作业纸。教学过程：一、小...
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![《角的度量》教学设计（精品多篇）]( "《角的度量》教学设计（精品多篇）")
- 《角的度量》篇一[教学内容]角的度量（第25-27页）[教学目标]1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。[教学重、难点] 1、认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。[教学准备]每人准备量角器。[教学过程]一、体会引入量角器的必要性1、动...
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![角的度量教学设计精品多篇]( "角的度量教学设计精品多篇")
- 角的度量教案篇一提出问题1、用一副三角尺，你可以画出哪些特殊的角？2、在练习本上任意画一个角，并用量角器量出这个角的度数，再用量角器画出一个角，等于你所量的这个角。请两名学生板演画图过程，并向全班同学讲解用量角器画角的方法（一人主讲，一人补充）3、画一个角等于已知角，除用...
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![小学四年级数学下册《数学广角]( "小学四年级数学下册《数学广角")
- 更多关于教学工作计划的内容请点下方链接↓↓↓★三年级数学培优补差工作计划★★初中地理教学计划精选5篇汇总★★高一政治下学期教学计划★★班干部工作计划范文★★六年级安全上册教学计划★小学四年级数学下册《数学广角--鸡兔同笼》教案优秀范文一教学目标：1、了解鸡...
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![角的度量教学设计（精品多篇）]( "角的度量教学设计（精品多篇）")
- 角的度量教学设计篇一教学目标：（一）结合具体的活动体会引入量角器的必要性，认识量角器，会用量角器测量各种角的度数。（二）通过观察、比较、操作、自主探究等活动，培养观察能力，和动手操作能力，发展空间观念。（三）鼓励学生大胆尝试，在活动中感受探索的乐趣，形成勇于探索、大胆创新的精神...
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![人教版四年级下册数学《三角形的特性》教学设计]( "人教版四年级下册数学《三角形的特性》教学设计")
- 内容：人教版四年级下册数学59页、60页教学目标：1.通过观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2.培养学生观察操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3.体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教具、学具准备：学生准...
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![角的度量教学设计【精品多篇】]( "角的度量教学设计【精品多篇】")
- 角的度量教学设计篇一教学目标：１：引导学生体会度量角的大小需要统一的单位，认识量角器。会用量角器度量各种角的度数。２：通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。３：教学中注重渗透数形的结合思想。结合生活实际，体会量角的意义。教学重难、点：量角器的使用。学具、教具准备：量角器...
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![小学四年级数学上册《角的度量》教案精品多篇]( "小学四年级数学上册《角的度量》教案精品多篇")
- 《角的度量》教案篇一【教学过程设计】一、创设情境，引入课题师：今天有两位数学王国的成员发生了激烈的争吵，你们想不想去看一看，是∠1和∠2，它们两个都认为自己比对方大，现在请同学们当小法官，用以前我们学过的知识比较两个角的大小？很明显谁大一些，但是∠2还是不服气，它想知道∠1...
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![小学四年级数学上册角的度量教案【多篇】]( "小学四年级数学上册角的度量教案【多篇】")
- 角的度量教案篇一提出问题1、用一副三角尺，你可以画出哪些特殊的角？2、在练习本上任意画一个角，并用量角器量出这个角的度数，再用量角器画出一个角，等于你所量的这个角。请两名学生板演画图过程，并向全班同学讲解用量角器画角的方法（一人主讲，一人补充）3、画一个角等于已知角，除用...
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![四年级数学上册《角的度量》教学反思多篇]( "四年级数学上册《角的度量》教学反思多篇")
- 四年级数学上册《角的度量》教学反思篇1一、本节课主要包括以下知识点：1、让学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同的方向认识量角器上刻度的排列顺序；2、知道量角器的摆放；3、知道角的计量单位是度；4、让学生初步掌握量角的方法及读数方法。在上课的过程中，我发现学生...
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![数学广角——《集合》教学设计]( "数学广角——《集合》教学设计")
- 数学广角——《集合》教学设计古浪县城关第三小学李国凤教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第104页。教学目标：1、通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。2、结合具体情境体会用“...
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![角的度量教学设计（精选32篇）]( "角的度量教学设计（精选32篇）")
- 本站小编为你精心整理了32篇《角的度量教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《角的度量教学设计》相关的范文。篇1：角的度量教学设计【教学内容】北师大版小学四年级上册第二单元第6课时。【教学目标】1.认识量角器，能在...
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![四年级下册三角形教学设计]( "四年级下册三角形教学设计")
- 本单元教学内容包括主题图、认识三角形（三角形各部分的名称以及底和高，两边之和大于第三边，内角和是180度等）、三角形的分类、整理与复习以及数学文化“著名数学家华罗庚”。单元总体目标：1.认识三角形各部分的名称、三角形的底与高、三角形的两边之和大于第三边，三角形的内角...
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![四年级上册数学《角的度量》教案【多篇】]( "四年级上册数学《角的度量》教案【多篇】")
- 《角的度量》教案篇一单元教案第（三）单元备课时间：任课教师：教材分析本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系，从直观过度到抽象。学生在二年级上册认识长度单位时，就已经初步认识了线段。本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念，并让学生讨论线段、射线、直线的...
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![《角的度量》教学设计精品多篇]( "《角的度量》教学设计精品多篇")
- 《角的度量》教案篇一教材分析教学目标：体会引入量角器的必要性，认识量角器；会用量角器测量各种角的度数。本节内容属于平面几何图形范畴，是在学生认识角、会画角的基础上学习的。通过估计角的大小使学生体会统一度量角的单位的必要性；学会用量角器量角来比较不同角的大小，能否...
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![角的度量教学反思]( "角的度量教学反思")
- 【导语】角的度量教学反思(优选20篇)由本站会员“生活面包”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：角的度量教学反思篇2：角的度量教学反思篇3：角的度量教学反思篇4：角的度量教学反思篇5：角的度量教学反思篇6：角的度量教学反思篇7：角的度量教...
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![新人教版角的度量教学设计（整理25篇）]( "新人教版角的度量教学设计（整理25篇）")
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![人教版角的度量教学设计（精选25篇）]( "人教版角的度量教学设计（精选25篇）")
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![角的度量教学设计（多篇）]( "角的度量教学设计（多篇）")
- 角的度量教案篇一一、教材分析《角的度量》这节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元第37----38页的内容。教学几何初步知识，不单纯是使学生获得有关图形的知识，更重要的是发展学生的空间观念。本节课是学生在认识了角，学习了直线和线段的基础上进行的...
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![《角的度量》教学设计]( "《角的度量》教学设计")
- 教学准备：课件，信封4个【教学过程】一、导入新课同学们，看游乐场里有这么多的滑梯，你想玩哪个滑梯？为什么？恩，你想玩1号滑梯，因为它角度比较平，会玩得舒服。你想玩2号滑梯，因为他安全又好玩。还有你呢？你想玩3号，因为他很刺激。同学们有这么多想法，诶，都是滑梯，为什么会有不同的感受呢？是...
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![四年级数学的教学计划]( "四年级数学的教学计划")
- 四年级数学的教学计划怎么写?以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这里给大家分享一些关于四年级数学的教学计划5篇，供大家参考。四年级数学的教学计划1一、本册教材的教学内容：这一册教材...
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![数学四年级《角的度量》教案精品多篇]( "数学四年级《角的度量》教案精品多篇")
- 数学四年级《角的度量》教案篇一一、教学内容：九年义务教育苏教版小学《数学》第八册第121122页，练习二十八第13题。二、教学目标：1、认识直线、线段和射线，能正确识别直线、线段和射线，掌握它们的联系和区别。2、认识角和角的符号，知道角的顶点、边和角的大小。3、学生可以用...
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