- 醉翁亭记改写的作文篇一我在朝廷,曾经做过副宰相,可是由于我帮助范仲淹改革,由于失败了,所以我被贬到了滁州做太守。滁州可真是个好地方,四面都是山,是个盆地。我在滁州治理了好些日子了,人民殷富,他们都很爱带我。山上树林犹如绿丝带似得翠绿;沟谷如龙蛇似得曲折;十分优美。我与村...
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- 摘要:醉翁亭记读后感共含11篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:醉翁亭记读后感给大家带来醉翁亭记读后感范文,供大家参考!《醉翁亭记》是北宋欧阳修的名作,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐……”这名句想必是人人...
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- 醉翁亭记篇一宋代:欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也...
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- 《醉翁亭记》教案篇一一教学目标1、理解重点词语的意思,体会文中对偶句的特点及作用。2、整体把握文章内容,理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。3、理解文章中所表达的作者的思想感情。二教学内容1、通读全文,疏通文意,解决生字词。2、⑴作者及作品介绍:欧阳修,北宋文学家...
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- 原文篇一本文作者欧阳修。北宋时期政治家、文学家、散文家史学家和诗人。唐宋八大家之一,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。(客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老...
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- 【导语】醉翁亭记翻译优选(版本3篇)由本站会员“我行我素”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:醉翁亭记翻译篇2:醉翁亭记翻译篇3:醉翁亭记翻译【正文】篇1:醉翁亭记翻译环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。一眼望...
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- 《醉翁亭记》教案篇1教学目标知识目标1、积累文言词语,掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。2、指导学生朗读,逐步加深对课文的理解,熟读成诵。能力目标1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。2、体会醉与乐的关系,理解作者的写作意图。情感态度与价值观理解作者的...
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- 《醉翁亭记》教案篇一“翁去八百年,醉乡犹在。山行六七里,亭影不孤。”这副对联,据说是清代人所题,当时欧阳修已去世八百多年,“醉乡犹在”“亭影不孤”是后人对欧阳修的深深感念。醉翁亭就是以欧阳修写的一篇文章——《醉翁亭记》而名扬天下。今天就让我们来学习这篇美文,感受...
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- 《醉翁亭记》读后感篇一《醉翁亭记》是一篇优美的散文。这篇散文饶有诗情画意,别具清丽格调,在我国古代文学作品中确是不可多得的。优美的意境。好的散文应为诗,要创造优美的意境。所谓意境包含着意和境两个方面的范畴,它是浸润着作者主观感情的艺术画面。优秀的散文应该有风...
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- 拼音篇一zuìwēngtíngjìōyángxiūhuánchújiēshānyě。qíxīnánzhūfēng,línhèyóuměi。wàngzhīwèiránérshēnxiùzhě,lángyáyě。shānxíngliùqīlǐ,jiànwénshuǐshēngchánchán,érxièchūyúliǎngfēngzhījiānzhě,niàngquányě。fēn...
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- 初中九年级语文上册《醉翁亭记》教案篇一教学目标:1、学习本文以“乐”为主线,前后呼应把握文章结构,理解景物描写作用,学习本文写景与抒情自然结合的方法。2、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。3、积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。教材分析:...
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- 欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人,提到他,总忘不了他的《醉翁亭记》,他透过对优美的自然环境的描述与和乐的社会风气的描述,含蓄委婉地表现了贬官之后的特殊心境。下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢醉翁亭记读后感读完《醉翁亭记》,任谁都得发出一声惊叹吧!...
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- 醉翁亭记篇一朝代:宋代欧阳修原文:环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号...
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- 醉翁亭记原文作者:欧阳修〔宋代〕环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号...
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- 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,篇一树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.篇二早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。望之蔚然而深秀者,琅...
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- 《醉翁亭记》教学设计教学目标:知识与能力:1、熟读课文,疏通文意,了解课文内容,掌握写作思路。2、体会作者的思想感情,理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象,创新思维的能力,激发学习积极性。过程与方法:1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错等形式创设情境,引导学生疏通文意,进...
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- 全文共四段,条理清楚,构思极为精巧。篇一此文第一段写醉翁亭之所在,并引出人和事。分五步突出醉翁亭。首先以“环滁皆山也”五字领起,将滁州的地理环境一笔勾出,点出醉翁亭座落在群山之中。作者纵观滁州全貌,鸟瞰群山怀抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部,先写“西南诸峰,林...
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- 《醉翁亭记》是一篇脍炙人口的散文,作者欧阳修向我们展示了一幅美不胜收的大自然画卷,今天,小编为大家带来了醉翁亭记反思总结,但愿对你有借鉴作用!醉翁亭记反思总结篇1新颖求异,激发兴趣。《醉翁亭记》是一篇脍炙人口的散文,作者欧阳修向我们展示了一幅美不胜收的大自然画卷,抒...
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- 《醉翁亭记》原文赏析篇一【原文】醉翁亭记环[1]滁皆[2]山也。其西南诸峰,林[3]壑[4]尤美。望之蔚然[5]而深秀者,琅琊也,山[6]行[7]六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回[9]路转[8],有亭翼然[10]临[11]于泉上者,醉翁亭也。作[12]亭者谁?山之僧智仙也。名[13]之者...
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- 《醉翁亭记》是一篇优美的散文,在我国古代文学作品中是不可多得的。今天,小编为大家带来了醉翁亭记教学反思,但愿对你有借鉴作用!醉翁亭记教学反思篇1这堂课与质地考究的优质课相比,它还差得很远,课堂容量较大,时间有些紧张,在前面语言描述画面训练时,安排画面较多,战用了大部分时...
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- 古今异义词篇一宋仁宗庆历五年(一零四五),参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。到任以后,他内心抑郁,但还能发挥“宽简而不扰”的作风,取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州...
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- 文言现象篇一虚词注解“而”用法:1、蔚然而深秀者:表并列2、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表承接3、而年又最高:表递进4、得之心而寓之酒也:表递进5、若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接6、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴:表承接7、水落而石出者:表承接8、朝而往,暮而归:表修饰9、四...
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- 《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文,出自《欧阳文忠公文集》。今天,小编为大家带来了醉翁亭记反思范文,但愿对你有借鉴作用!醉翁亭记反思范文篇1影响课堂教学效率的因素是多方面的,但是学生是否参与及参与的程度如何则是关键的因素。因为在课堂教学活动中,学生是学...
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- 文言文《醉翁亭记》教案篇一知识与能力1、了解结构,把握中心,掌握常见文言实词、虚词、句法,积累名言和议论文素材,熟读成诵。2、学会将写景、叙事、抒情相结合的写法;提高语言鉴赏能力。3、体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。过程与方法1、借助工具书和书下注释,疏通文意。2...
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- 原文篇一醉翁亭记作者:欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉...
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