![人教版统一长度单位教学设计]( "人教版统一长度单位教学设计")
- 人教版统一长度单位教学设计1教学内容：教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作...
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![体积单位的换算教学设计【多篇】]( "体积单位的换算教学设计【多篇】")
- 体积单位间的换算教学设计篇一《体积单位间的换算》的教学设计教学目标：1、了解并掌握体积单位间的进率．2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间相互转化．3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间转化进行计算．教学重点：体积单位进率和单位之间的...
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![新教材苏教版四年级《科学》下册第一单元《冷热与温度》教学设计]( "新教材苏教版四年级《科学》下册第一单元《冷热与温度》教学设计")
- 一、教材分析本课是新教材苏教版四年级《科学》下册第一单元《冷和热》第一课。本单元四课是按照“先总后分”的结构来安排的。本课引领开启本单元的学习，对后面3课学习内容起概括作用。第一部分，认识温度计的作用。通过游戏导入，学生用手指感触并比较冷水、温水、热水的温...
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![一年级下册第一单元《位置》教学设计【精品多篇】]( "一年级下册第一单元《位置》教学设计【精品多篇】")
- 位置教学设计篇一位置教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书。数学》五年级上册第二单元第19—20页。教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。3、通过形式多样的确定位置的方式，让学生在探索知识...
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![《秦统一中国》教学设计]( "《秦统一中国》教学设计")
- 《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦统一，识记理解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施以及对巩固国家统一的作用。理解秦统一的历史意义，养成分析问题的能力。过程与方法：通过识读秦朝疆域示意图、政治建制示意图，研读文字材料，统一文字、货币等图片史料，获...
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![人教版一年级上册第七单元《认识钟表》教学设计]( "人教版一年级上册第七单元《认识钟表》教学设计")
- 人教版一年级上册第七单元《认识钟表》教学设计一、教材分析《认识钟表》人教版一年级上册第七单元的内容，是“数与代数”领域中“常见的量”的一个内容，是学生建立时间观念的初次尝试，为以后进一步学习时分秒、24时计时法奠定基础。本课的内容主要是使学生初步认识钟面，并结...
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![扇形统计图教学设计]( "扇形统计图教学设计")
- 目录第一篇：《扇形统计图》教学设计第二篇：扇形统计图教学设计第三篇：扇形统计图教学设计第四篇：扇形统计图教学设计第五篇：扇形统计图教学设计更多相关范文正文第一篇：《扇形统计图》教学设计《扇形统计图》教学设计西山区杨家中心学校李勤教学内容《义务教育课程标准实验教科...
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![红军长征教学设计教学设计]( "红军长征教学设计教学设计")
- 红军长征教学设计－－党史进课堂活动授课人：张树红授课班级：三年2班授课时间：2021.4.19教学目标1．使学生了解第五次反围剿失败后中国工农红军长征的经过及南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。教学重点与难点1．教学重...
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![数学长度单位教案]( "数学长度单位教案")
- 全册教学内容：本册教材包括下面内容：认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的方向观察物体，进一步认识时间，数学广角，数学实践活动等。本册的教学目标：1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物...
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![人教版位置与方向教学设计（实用20篇）]( "人教版位置与方向教学设计（实用20篇）")
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![《隋朝的统一与灭亡》教学设计]( "《隋朝的统一与灭亡》教学设计")
- 《隋朝的统一与灭亡》教学设计授课人姚紫静授课时间课时授课班级课程标准教学目标【三维目标或根据核心素养分析】1.知识与能力：①了解隋朝的建立及统一概况、隋朝初经济繁荣的表现；②结合《隋朝大运河示意图》了解大运河的开凿，影响、培养学生的识图能力和结合图文进行理解...
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![人教版认识周长教学设计（热门14篇）]( "人教版认识周长教学设计（热门14篇）")
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![人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计]( "人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计")
- 人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计【教学内容】：人教版小学数学一年级下册P57页，第五单元例5、例6及相关练习。【学情分析】：一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步...
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![人教版六年级下册统计教学设计（精选19篇）]( "人教版六年级下册统计教学设计（精选19篇）")
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![人教版四年级第四单元《母鸡》教学设计]( "人教版四年级第四单元《母鸡》教学设计")
- 《母鸡》教学设计课题名称所属教材所属年级所属单元母鸡人教版四年级第四单元一、教学目标1.自主认识7个生字，正确流利有感情地朗读课文。2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。二、教学重难点感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、...
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![新版统计图教学设计 统计的教案设计【精品多篇】]( "新版统计图教学设计 统计的教案设计【精品多篇】")
- 统计图教学设计统计的教案设计篇一《体积单位换算》这节课我是按照平时上课的要求来上的，没有什么特别出彩的地方，但上课的效果看来比精心准备的公开课来得实在一些，就此也对这节课的设计以及上课后的实践谈谈自己的想法。本节课的最初设计是让学生通过动手操作来感知体积单...
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![新人教版条形统计图教学设计（实用6篇）]( "新人教版条形统计图教学设计（实用6篇）")
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![人教版单细胞动物教学设计（精选7篇）]( "人教版单细胞动物教学设计（精选7篇）")
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![人教版二年级数学上册第一单元《解决问题》教学设计]( "人教版二年级数学上册第一单元《解决问题》教学设计")
- 人教版二年级数学上册第一单元《解决问题》教学设计学情分析：选择合适的长度单位，必须建立在长度估测的基础上。由于学生只认识了“厘米”和“米”，很容易作出非此即彼的简单推断。虽然旗杆、课桌、小鸟、篮球场等在生活中很常见，但学生并不一定都清楚它们的长度，也就是说我们...
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![长度比较教学设计]( "长度比较教学设计")
- 《长度比较》教学设计教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短;通过学生操作学会一般比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。4.使学生初步体会到生活中处处有数学教学...
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![一面教学设计(教学,设计)]( "一面教学设计(教学,设计)")
- 目录第一篇：一面教学设计第二篇：《一面》教学设计第三篇：人教版小学语文六年级上册《一面》教学设计更多相关范文正文第一篇：一面教学设计《一面》教学设计南墩小学庄云一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感...
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![人教版六年级数学上册第五单元《圆的周长》的教学设计]( "人教版六年级数学上册第五单元《圆的周长》的教学设计")
- 人教版六年级数学上册第五单元《圆的周长》的教学设计课时目标：⒈理解圆的周长和圆周率的含义，初步理解和掌握圆的周长的计算公式，并能正确计算圆的周长。⒉培养学生观察比较、分析判断及动手操作的能力，从而发展学生的空间观念。⒊结合祖冲之的资料，对学生进行爱国主义的教育...
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![人教版面积单位间的进率教学设计（共10篇）]( "人教版面积单位间的进率教学设计（共10篇）")
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![人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计]( "人教版七年级上册第一单元《观沧海》教学设计")
- 教材分析《观沧海》是人教版七年级上册第一单元《古代诗歌四首》中的一首诗歌。这是一首借景抒情的诗歌，借大海孕育万物、包容万物的形象抒发诗人一统天下、建功立业的伟大抱负。在学习这首诗歌时，要想象诗中情景，体会诗人的情感。课时教学目标1.有感情地朗读并背诵本诗。2....
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![人教版三位数除以两位数教学设计（集锦7篇）]( "人教版三位数除以两位数教学设计（集锦7篇）")
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