![以学而思为话题的作文精品多篇]( "以学而思为话题的作文精品多篇")
- 学校里的学而思篇一你在放学后一定会去学而思，你肯定没有在学校里上过学而思吧？但有了这个学而思课桌，你就完全可以摆脱课外培训班了。首先，你会看见一颗胖乎乎圆滚滚的小球，你只需轻绿色作文网轻按一下开关，它就会展开，变成一个实用的课桌。观察课桌两边，有红、黄两个按钮，旁边是...
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![2015学与思为话题的作文1200字]( "2015学与思为话题的作文1200字")
- 篇一“学到老，活到老”。学习是人生一个永恒的话题。学习使人聪颖，学习使人进步，学习使人有无穷的创造力。英国大学者培根对知识学问推崇备至。他十分精当地指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”是的，学...
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![茅屋为秋风所破歌反思]( "茅屋为秋风所破歌反思")
- 《茅屋为秋风所破歌》该作品体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。今天，小编为大家带来了茅屋为秋风所破歌反思范文，但愿对你有借鉴作用!茅屋为秋风所破歌反思范文篇1在教学《茅屋为秋风所破歌》这首诗时我的主要设计有两个方面的亮点：有效导入和有效朗读。...
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![新思想学习行为表现]( "新思想学习行为表现")
- 学习行为表现通过国开大学课程《习近平新时代中国特色社会主义思想》的学习，我认为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学，反复学，持续学，持之以恒，久久为功。下面，我将最近对于新思想的所学所想进行分享：一、...
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![马克思为什么是对的读后感 观马克思为什么是对的有感]( "马克思为什么是对的读后感 观马克思为什么是对的有感")
- 马克思为什么是对的读后感1本书作者的最大贡献在于，他正确地诠释了马克思主义原著中的原理。从上世纪九十年代社会主义制度在苏联和东欧垮台以后，国际理论界对马克思主义出现了各种各样的怀疑，责难、误解、甚至任意对马克思主义加以歪曲、污蔑、恶意诋毁。但是他作为一名生...
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![以案为镜反思剖析材料]( "以案为镜反思剖析材料")
- 以案为镜反思剖析材料根据市局《关于印发<落实驻教育局纪检监察组纪律监察建议的整改实施方案>的通知》的要求，深入学习、剖析《我局两名同志违反中央八项规定精神简要情况》材料内容，并结合自身工作特点，深刻检视，剖析个人在政治思想、工作作风、道德品质和廉洁自律等方面存...
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![为了他的尊严教学反思]( "为了他的尊严教学反思")
- 为了他的尊严教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：为了他的尊严教学反思猜你正在找为了他的尊严教学反思的怎么写？那么就给你这篇范文参考。【1】新课程标准要求我们语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗...
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![为莫如深的是什么意思]( "为莫如深的是什么意思")
- 讳莫如深的意思是为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。出自谷梁赤·春秋《谷梁传·庄公三十二年》：“讳莫如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。”《榖梁传》即《谷梁传》，也被称作《谷梁春秋》、《春秋谷梁传》，是战国谷梁赤撰儒家著作，与《左传》、《公羊传》同为解说《春...
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![蔚为壮观的意思和造句]( "蔚为壮观的意思和造句")
- 蔚为壮观的意思：【拼音】wèiwéizhuàngguān【解释】形容事物美好繁多,形成盛大壮丽的景象,给人一种盛大的印象.【近义词】蔚为大观、蔚为奇观、奇伟壮阔、洋洋大观。蔚为壮观造句：1)飞瀑又是另一番景象，滔滔的江水以倾云翻雨之势，雷霆万钧之力，从米高的悬崖峭壁倾泻而下，其...
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![以学会思考为题的作文]( "以学会思考为题的作文")
- 以学会思考为题的作文一每个人的性格都不同，人和人之间的相处，性格上会有所摩擦因而人和人之间常常会产生代沟、隔膜和矛盾。那么要想化解这些问题该怎么办呢?让我们先听一个故事吧!小冉是一个性格特别倔强的女孩，她的父母再她上高中的时候离婚了，从此她跟着自己的母亲生活，不...
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![《我为你骄傲》反思]( "《我为你骄傲》反思")
- 《我为你骄傲》是人教新课标版二年级语文下册第22课，小编搜罗了《我为你骄傲》反思范文，相信大家看了之后，对它都会有一定的了解!《我为你骄傲》反思范文篇1文章叙述了“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子...
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![《我为你骄傲》课后反思]( "《我为你骄傲》课后反思")
- 《我为你骄傲》讲述的是一个常会发生在孩子身上的小故事。今天，小编为大家带来了《我为你骄傲》课后反思，但愿对你有借鉴作用!《我为你骄傲》课后反思篇1《我为你骄傲》这篇课文主要讲的是一个小男孩和小伙伴在玩扔石子的游戏时，不小心把一个老奶奶家的玻璃给打碎了，一开始小...
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![思念为话题的高二作文]( "思念为话题的高二作文")
- 思念为话题的高二作文1秋天是金色的，金色的天空、金色的.河流、金色的树木……还有我对童年金色的思念。我记忆的最深处，埋藏着一段美好的回忆。那是我五岁那年的秋天。每天，我都跟着妈妈去公园散步，在我的记忆里，阳光似乎都是水晶般明亮，透过还为掉光的枝叶，一缕一缕地照在我的...
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![反思为题的作文小学]( "反思为题的作文小学")
- 反思是人们对生命的思考,是我们对自己的总结,每个人都应该在反思中提升,创造更好的自己。每个人都应该学会反思，这是人生的必修课。下面给大家分享一些反思为题的作文小学，希望对大家有帮助。反思为题的作文小学1当你的笔尖跃然在纸上写下自己满意的答案时，你是否会“回头反...
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![语文《我为你骄傲》反思]( "语文《我为你骄傲》反思")
- 《我为你骄傲》是人教新课标版二年级语文下册第22课，今天，小编为大家带来了语文《我为你骄傲》反思范文，但愿对你有借鉴作用!语文《我为你骄傲》反思范文篇1在课文中，有一个情节是这样的:一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻...
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![为基层减负的几点思考]( "为基层减负的几点思考")
- 【内容提要】中共中央办公厅日前下发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将2019年作为“基层减负年”，然而现实工作中，很多单位是雷声大雨点小，形式主义、官僚主义等依然存在，为基层减负并没有得到切实的落实。本文通过对基层减负课题面对的难点、痛点与堵...
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![以思考为话题作文初二]( "以思考为话题作文初二")
- 成长其实很简单，也不过是从今天走向明天;学习也是一样的，由简单到复杂，由生疏到熟练。所以慢下来吧，在这个过程中多去感受，多去体验，多去思考!下面给大家分享一些以思考为话题作文初二，希望对大家有帮助。以思考为话题作文初二1思考是学习中的一个重要环节。从接受知识到运用知...
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![德育反思为主题的班会]( "德育反思为主题的班会")
- 对学生进行思想教育,促进班集体凝聚力形成的有效途径有很多,但于班会这种形式,是担任班主任多年最常用、最直接、最有效的方式。下面小编为大家整理了德育反思为主题的班会，欢迎参考。德育反思为主题的班会篇一“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一...
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![努力做一名乐为、敢为、有为的思政课教师]( "努力做一名乐为、敢为、有为的思政课教师")
- 习近平总书记指出，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。思想政治课教师要发挥积极性、主动性，创造性，特别是不断增强思政课的思想性、亲和力和针对性。作为一名思想政治课教师，有了理直气壮讲好政治课的底气、守正创新讲好政治课的勇气、铸魂育人讲好政治课的正气。作...
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![浅谈对治理“为官不为”的几点思考]( "浅谈对治理“为官不为”的几点思考")
- 随着反腐力度的加大，权力监管越来越严，制度笼子越织越密，党员干部作风明显好转，腐败现象得到有效遏制，人民群众普遍欢迎。但是“为官不为”“庸官懒政”现象却在一些地方存在。一些干部认为作风建设抓得紧了，担当越多风险越多；一些干部感到“为官不易”，不敢担当，躲事怕事。一、“...
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![以反思为话题的演讲稿]( "以反思为话题的演讲稿")
- 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”下面是小编为大家整理的关于以反思为话题的演讲稿，请您阅读!以反思为话题的演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好，今天我发言的主题是《在反思中成长》。法国最的牧师纳德兰·塞姆聆听过一万多人...
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![为人民服务教学反思]( "为人民服务教学反思")
- 为人民服务教学反思篇1《为人民服务》是六年级第三单元中的一篇课文，这篇课文篇幅虽不算长，但一直以来学生读起来都比较费劲，并且文章又要求背诵，所以学生就更加不喜欢这篇文章，甚至一谈到要学这篇文章时有的学生在撇嘴。其实备课时孩子们的心里我已经有所了解，由于课文中当时...
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![以民为本 换位思考]( "以民为本 换位思考")
- 以民为本，换位思考。以民为本，也就是民本思想在中国历史上产生过积极的作用，有其重要价值。换位思考，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。实践中也就是要求我们共产党人时刻都要有以民为本的民本思想，在人与人的交往中采取换位思考的方...
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![新时代、新思想、新作为]( "新时代、新思想、新作为")
- 经过这段时间的学习，我深刻意识到，走进新时代，践行新思想，实现新作为，要认认真真、扎扎实实把十九大精神在工作中学习好、贯彻好、落实好。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是一次不忘初心、牢记使命、...
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![塑造良好行为案例反思]( "塑造良好行为案例反思")
- 塑造良好行为案例反思[案例介绍]小A同学是一个调皮好动的小男孩，学习习惯很差，拖拉严重，每天作业都要做到很晚，经常不能按时完成作业，还会编一些谎话骗老师，是我们班有名的“小捣蛋鬼”。上课要么扰乱他人学习，要么一声不吭，埋头做小动作；下课胡乱打闹，与同学闹矛盾，每次值日,只要老...
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