![圆锥认识的教学设计精品多篇]( "圆锥认识的教学设计精品多篇")
- 圆锥的认识篇一预设目标：1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征，学会测量圆锥的高，并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学重难点：使学生认识圆锥，并掌握圆锥的特征。教学过程：一、复习引入：1、教师：说...
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![圆锥的体积教学设计]( "圆锥的体积教学设计")
- 目录第一篇：圆锥的体积教学设计第二篇：圆锥的体积教学设计第三篇：圆锥的体积教学设计第四篇：圆锥的体积教学设计第五篇：圆锥的体积教学设计更多相关范文正文第一篇：圆锥的体积教学设计商洛市教育学会新课程教案设计圆锥的体积教材依据小学数学人教版第十二册第二章圆锥的体积第...
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![圆的认识教学设计]( "圆的认识教学设计")
- 目录第一篇：《圆的认识》教学设计11第二篇：五年级《圆的认识》教学设计第三篇：圆的认识教学设计第四篇：圆的认识教学设计第五篇：圆的认识教学设计更多相关范文正文第一篇：《圆的认识》教学设计11《圆的认识》教学设计教学目标：(1)掌握圆的特征以及圆的各部分名称；初步学会用圆规...
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![《圆的认识》教学设计多篇]( "《圆的认识》教学设计多篇")
- 《圆的认识》教学设计1教学目的：1．认识圆，知道圆各部分的名称，知道同一圆内半径和直径的特征。2．掌握圆的特征，理解在同圆内直径和半径的相互关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。3．初步学会用圆规画圆。4．培养观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念；学会用数学知识...
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![圆的认识教学设计精品多篇]( "圆的认识教学设计精品多篇")
- 圆的认识教学设计篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（六年级上册）》第56——57页教学目标：1、体验用不同的工具画圆。2、认识圆，了解圆各部分的名称。3、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。4、培养学生的观察能力，动手操作能力...
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![《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）")
- 圆柱的认识教案篇一教学内容：九年制义务教育小学数学第十二册P31~32页教学目标：1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。2、使学生形成圆柱的清晰表象，能根据圆柱的特征辨认圆柱体，认识圆柱的高，并能想象出圆柱侧面的展开图，培养学...
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![关于《圆的认识》教学设计【精品多篇】]( "关于《圆的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一单元教材分析：这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识”、“圆的周长和面积”三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图...
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![《圆的认识》教学设计【精品多篇】]( "《圆的认识》教学设计【精品多篇】")
- 圆的认识教学设计开展教案篇一教学目标1、使学生认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。2、培养学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。3、渗透辩证唯物主义的启...
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![圆的认识教学设计多篇]( "圆的认识教学设计多篇")
- 圆的认识教学设计篇1教学内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第106---109页，圆的认识和圆的画法，完成练习二十五。教学目标：1.进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称;了解圆的特征，理解直径和半径的关系;学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。2.在数学活动中让学生经历...
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![《圆锥的认识》数学教案精品多篇]( "《圆锥的认识》数学教案精品多篇")
- 《圆锥的认识》数学教案篇一教学内容：六年制第十二册数学第48—49页的内容，完成第49页上面的“做一做”和练习十二的第1—2题。教学目的：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。教学重难点：圆锥的特征教具准备：圆锥形物体一个、圆锥的模型一个、CAI课件四件学具准备：...
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![《圆锥的认识》说课稿]( "《圆锥的认识》说课稿")
- 《圆锥的认识》说课稿军川中学：王晶我说课的内容是人教版六年级数学下册第三章中的《圆锥的认识》，下面我将从以下几个方面说课。一、说教材1、教材地位及作用及学情分析圆锥是在学生学习了圆柱之后进行的教学内容，两者在很多方面既有联系又有区别。有了圆柱的知识后再认识...
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![《圆的认识》教学设计精品多篇]( "《圆的认识》教学设计精品多篇")
- 《圆的认识》教学设计篇一一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》六年级上册56—58页二、教学目标1、在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2、通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。3、学会使用圆规，掌握用圆规画...
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![《圆的认识》教学设计【多篇】]( "《圆的认识》教学设计【多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》六年级上册56—58页二、教学目标1、在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2、通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。3、学会使用圆规，掌握用圆规画...
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![《圆锥的认识》教案（精品多篇）]( "《圆锥的认识》教案（精品多篇）")
- 圆锥的认识篇一教学目标：1.使学生认识圆锥，知道圆锥的各部分名称。2.掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。3.培养学生的有序观察、动手操作能力和判断能力，发展学生的空间观念。教学重点：圆锥的特征教学难点：建立空间观念教学用具：多媒体软件教学过程一。以旧引新，激发兴趣1.复习圆...
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![圆锥的认识说课稿【精品多篇】]( "圆锥的认识说课稿【精品多篇】")
- 《圆锥的认识》教案篇一【教学内容】《义教课标实验教科书数学》（人教版）六年级下册p23-24页内容，相应的练习。【教学目标】1、通过圆柱与圆锥的比较，认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征，会测量圆锥的高，2、经历观察、实验等数学活动，初步培养学生动手操作能力和等价转...
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![圆的认识教学设计（精品多篇）]( "圆的认识教学设计（精品多篇）")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等...
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![《圆锥的体积》教学设计]( "《圆锥的体积》教学设计")
- 课题《圆锥的体积》执教者指导者学校学生残疾类别及年级选用教材版本全日制聋校实验教材第十五册所授课题当页教材第65页教材简析本节教材是在学生已经掌握了圆柱体体积计算及其应用和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的。让学生学好这一部分内容，有利于进一步发展学生的...
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![圆的认识教学设计活动教案（精品多篇）]( "圆的认识教学设计活动教案（精品多篇）")
- 圆的认识教学设计活动教案篇一教学目标：1、让学生在观察、操作、交流等活动中感知并认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、让学生在活动进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、让学生进一步体验例立体图形与生活的联系，感受立...
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![《圆锥体积的计算》教学设计【精品多篇】]( "《圆锥体积的计算》教学设计【精品多篇】")
- 《圆锥体积的计算》教学设计篇一教学目标：1、通过让学生小组合作探究，利用不同的方法测量出圆锥的体积。体验到计算圆锥体积的计算公式v=1/3sh是最简便的方法。2、锻炼学生的操作能力，估算能力，评价能力，更好的发展他们的创新能力。3、培养学生的合作意识及主动探索知识的精神...
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![《圆的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆的认识》教学设计（精品多篇）")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、掌握圆的特征以及正确的画圆方法，理解圆心、半径、直径等概念。2、在探索、交流的数学活动中，进一步发展空间观念，培养创新意识。3、在解决实际问题的过程中，沟通知识与生活的联系，培养数学能力。教学重点：圆的特征，理解半径和直径的关系。...
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![圆锥的认识教学反思（合集10篇）]( "圆锥的认识教学反思（合集10篇）")
- 本站小编为你精心整理了10篇《圆锥的认识教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《圆锥的认识教学反思》相关的范文。篇1：圆锥的认识教学反思本课中，我将学具和现代化多媒体网络技术有机地结合起来，直观、形象地展示圆锥体，...
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![圆锥的认识教学设计精品多篇]( "圆锥的认识教学设计精品多篇")
- 圆锥的认识教学设计篇一教学内容：教科书P23－26的内容，P24“做一做”，完成练习四的第1、2题。教学目标：1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一...
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![圆的认识教学设计【精品多篇】]( "圆的认识教学设计【精品多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等...
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![圆锥的体积教学设计多篇]( "圆锥的体积教学设计多篇")
- 圆锥的体积教学设计1教学过程：一、情境引入：（1）（老师出示铅锤）：你有办法知道这个铅锤的体积吗？（2）学生发言：（把它放进盛水的量杯里，看水面升高多少……）（3）教师评价：这种方法可行，你利用上升的这部分水的体积就是铅锤的体积，间接地求出了铅锤的体积。真是一个爱动脑筋的孩子。（4）提出疑问：是不...
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![圆的认识教学设计（多篇）]( "圆的认识教学设计（多篇）")
- 圆的认识教学设计篇一教学目的：1、使学生认识圆，知道各部分的名称。2、掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3、初步学会用圆规画圆。4、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。教具准备：圆规、实物投影仪、计...
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