![纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿]( "纸船和风筝教学设计 纸船和风筝说课稿")
- 《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2.能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。3.通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。4.有感情地朗读课文。教学重难点：1.掌握本课生字、新词。2.朗读课文。3.抓...
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![纸船和风筝教学设计（精品多篇）]( "纸船和风筝教学设计（精品多篇）")
- 纸船和风筝的优秀教学设计篇一教材分析：《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的...
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![《纸船和风筝》教学设计【精品多篇】]( "《纸船和风筝》教学设计【精品多篇】")
- 《纸船和风筝》优秀教学设计篇一教学目标1、正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。2、培养学生的自读自悟的能力。3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。4、培养学生敢于尝试、大胆探究的精神，以及用不同手段解决问题的能力。教学重点...
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![纸船和风筝的教学反思]( "纸船和风筝的教学反思")
- 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第20课。下面是为大家准备的纸船和风筝的教学反思，但愿对你有借鉴作用!纸船和风筝的教学反思范文1《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和...
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![纸船和风筝教学设计【多篇】]( "纸船和风筝教学设计【多篇】")
- 《纸船与风筝》教学设计篇一教学目标1、巩固识字，会写“扎”、“抓”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点能通过多种形式的朗读，说出自己的感受和想法，并能从读中积...
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![一年级 风筝解说]( "一年级 风筝解说")
- 各位评委老师好，欢迎来到一五班展台。阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝起源于中国，至今已有2000多年的历史。最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。南北朝时期，风筝是传递信息的工具；到了唐宋时期，风筝传入民间，成为了人们休闲娱乐的工具。风筝代表着吉祥和祝福，反映...
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![《风筝》说课稿]( "《风筝》说课稿")
- 【概述】《风筝》说课稿共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《风筝》说课稿给大家带来《风筝》说课稿范文，供大家参考!一、说教材我说课的内容是S教版六年级语文下册第26课。这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语...
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![小小的船说课稿]( "小小的船说课稿")
- 编辑：小小的船说课稿共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小小的船说课稿这篇小小的船说课稿范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。大家好！四年前，当新课改的春雨沐浴我们的时候，我们感觉凉丝丝的，但春雨润物细无声，在...
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![纸船和风筝教学反思（精品多篇）]( "纸船和风筝教学反思（精品多篇）")
- 纸船和风筝教学反思篇一前几天的青年教师素养大赛，我讲了《纸船和风筝》一课，觉得自己有所进步，但我也察觉到了自己的不足。现进行总结，争取下次能取得更大的进步。语速过快是我的一大问题，这与我平时的说话习惯也有很大的关系。语速过快容易导致吐字不清，教一二年级的孩子，说话...
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![《纸船和风筝》教学反思多篇]( "《纸船和风筝》教学反思多篇")
- 《纸船和风筝》教学反思一《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的...
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![《纸的秘密》说课稿（共2篇）]( "《纸的秘密》说课稿（共2篇）")
- 第1篇：《纸的秘密》说课稿最新《纸的秘密》说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的最新《纸的秘密》说课稿范文，希望能够帮助到大家。一、说教...
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![《纸船和风筝》教学设计（精品多篇）]( "《纸船和风筝》教学设计（精品多篇）")
- 《纸船和风筝》教学设计篇一一、教材分析：本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。它是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，也...
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![纸船和风筝教学设计精品多篇]( "纸船和风筝教学设计精品多篇")
- 《纸船和风筝》教学设计篇一一、教材分析：本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。它是一个感人至深的故事，纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥，纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，也...
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![纸船和风筝教学反思多篇]( "纸船和风筝教学反思多篇")
- 纸船和风筝教学反思1二年级语文《纸船和风筝》这篇课文非常有真情实感，王老师和班里学生配合的默契，气氛轻松活泼，孩子们在愉快地氛围中，结束了这堂课，不仅学习到了识字方法，也扎实的进行了写字和课文内容，值得学习和借鉴。教学中，通过动画引起了学生的兴趣，感染了学生的情绪，抓住...
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![七年级上册《风筝》说课稿]( "七年级上册《风筝》说课稿")
- 各位评委：老师好！我说课的题目是《风筝》（板书：风筝+鲁迅），下面我将从教材、学情、教学目标、重点、难点、教法、学法、教学过程几个方面阐述我的说课设计。一、说教材和学情（一）教材《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元围绕家庭、亲情的主题展开。亲情是人世...
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![纸船和风筝教学设计]( "纸船和风筝教学设计")
- 纸船和风筝一、导入新课，板书课题。孩子们，今天老师给大家带来了两个礼物，请看，这是——纸船（出示图片），这是——风筝（出示图片），那我们今天就来分享一个和纸船风筝有关的故事，请认真看老师板书课题，纸（最后一笔是斜钩），船（这一笔是横折弯），风（这一笔是横斜钩，最后一笔是长点），筝（上形下声）。齐读...
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![纸船和风筝读后感多篇]( "纸船和风筝读后感多篇")
- 纸船和风筝读后感1《纸船和风筝》讲的是：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠折纸船送给小熊，纸船上放着一个松果，小熊乐坏了。小熊扎风筝送给松鼠，风筝上挂着一个草莓，松鼠也乐坏了。就这样，它们俩成为了好朋友。有一天，松鼠和小熊吵架了，松鼠把折的纸船放...
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![语文纸船和风筝教学反思（新版多篇）]( "语文纸船和风筝教学反思（新版多篇）")
- 纸船和风筝教学反思篇一《风筝和纸船》是一遍可爱的童话故事，课文浅显易懂，却又能在浅显中让孩子都明白一个道理，即：要珍惜友情；当我们的友情产生裂缝时，容忍和谅解才是最好的解决方法。在教学中，我把课文分成了两个大的部分来学习：第1至6段为第一大段，讲述松鼠和小熊因为风筝和纸...
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![《纸船和风筝》读后感]( "《纸船和风筝》读后感")
- 《纸船和风筝》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《纸船和风筝》读后感本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的《纸船和风筝》读后感范文精选，仅供参考。读了这篇课文，我深深地被松鼠和小熊纯真、美好的友谊感动着...
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![小小的船教学设计 小小的船说课稿]( "小小的船教学设计 小小的船说课稿")
- 《小小的船》教学设计教材简析《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯...
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![《纸船和风筝》读后感100字左右多篇]( "《纸船和风筝》读后感100字左右多篇")
- 今天，我读了《纸船和风筝》这一课之后，我明白了和朋友发生不愉快的事情，要主动和朋友道歉，重新和好，更重要的是要懂得谦让。下面是小编为大家整理的《纸船和风筝》读后感100字左右十篇，欢迎大家阅读和采纳，但愿对你有借鉴作用!《纸船和风筝》读后感100字左右范文一读了《纸船和...
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![《纸船和风筝》教学反思（多篇）]( "《纸船和风筝》教学反思（多篇）")
- 《纸船和风筝》教学反思（精选6篇）作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《纸船和风筝》教学反思（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《纸船和风筝》教学反思篇1《风...
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![纸船和风筝教学设计(精选多篇)]( "纸船和风筝教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：《纸船和风筝》教学设计第二篇：人教版小学二年级语文上册20纸船和风筝教学设计第三篇：纸船与风筝教学反思第四篇：纸船和风筝教案及教学反思第五篇：纸船和风筝更多相关范文正文第一篇：《纸船和风筝》教学设计《纸船和风筝》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗...
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![新版《纸船和风筝》教学实录【精品多篇】]( "新版《纸船和风筝》教学实录【精品多篇】")
- 小学语文《纸船和风筝》优秀教学实录篇一【设计理念】１、语文教学应比学生自读自悟，自学探究为基础，在力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是学习和发展的主体，教师旧学习活动积极的组织者和引导者。２、架设生活与教材联系的桥梁...
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![纸船和风筝教学反思【新版多篇】]( "纸船和风筝教学反思【新版多篇】")
- 《纸船和风筝》教学反思篇一《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。松鼠折的纸船和小熊扎的风筝带着亲切的问候，带着美好的祝福，带着真诚的谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚之间架起了一座友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，更是维系、发展它们友谊的纽带。本节课讲...
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