![打电话教案【精品多篇】]( "打电话教案【精品多篇】")
- 打电话教案篇一活动目标：1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。2、在活动中感受打电话的乐趣。3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。活动重点：知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪...
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![打电话教案【多篇】]( "打电话教案【多篇】")
- 《打电话》教案篇一一、教学要求：1、学会8个生字和16个词语，认识6个字。2、能在正确、流利、有感朗读的基础上分角色朗读课文。3、通过读句子练习，初步感知怎样才能把句子的意思表达得更准确，知道有些句子换上意思相近的词，句子的意思不变，进行初步的语言训练。二、教学重点难...
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![《打电话》教案精品多篇]( "《打电话》教案精品多篇")
- 《打电话》教学设计篇一【教材分析】：《熊猫妈妈听电话》是一篇童话故事，以熊猫妈妈接听电话的方式，写了她的孩子在不同国家演出时，受到了各国人民的欢迎，也把中国人民的友谊传到了世界各地。课文共有7小节，1至6小节中每2小节为一部分共三部分，这三部分在语句和结构上相似，都是先...
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![《打电话》教学设计]( "《打电话》教学设计")
- 教材简解：《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发入深省的相声。它描述了这样一个场景:一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情,却啰里啰嗦聊了老半天,浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的入给予了辛辣绝...
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![小老鼠打电话教案（精选21篇）]( "小老鼠打电话教案（精选21篇）")
- 本站小编为你精心整理了21篇《小老鼠打电话教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小老鼠打电话教案》相关的范文。篇1：小老鼠打电话教案活动目标：1、在会唱歌曲的基础上学做游戏，并能按节奏说出打电话的对话，从中了解身边的常...
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![《打电话》教案新版多篇]( "《打电话》教案新版多篇")
- 《打电话》教案篇一活动目标：1、学习歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣。2、乐于参加歌曲表演活动。活动准备：图谱活动过程：一、练声，引出课题1、出示小老鼠图片师：这是谁啊？这只小老鼠它很喜欢过双休日，这不，明天就是星期六了，它高兴得在欢呼呢，听，它是怎么欢呼的'？（教师示范用“啦”唱歌...
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![打电话教学反思【多篇】]( "打电话教学反思【多篇】")
- 《打电话》教学反思篇一《打电话》这篇课文是一则相声，主要讽刺的是那些无话找话、办事效率低下的人。文章是一篇略读课文，跟前一课剧本相比较，学生都比较感兴趣，而且文章浅显易懂，又有很强的表演性，于是把本课的学习方式定位在表演上，让学生试着表演相声。这是马季、郭启儒的早...
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![《打电话》教案设计精品多篇]( "《打电话》教案设计精品多篇")
- 打电话教学设计篇一教材内容分析：“打电话”所使用的素材是学生所熟悉的，问题和学生的生活经验密切结合，学生对这一问题的研究很有兴趣。“打电话”这一问题正是为学生提供了可探究的空间，学生尝试寻找“答案”时，不是简单地应用已知的信息，也没有可直接利用的方法、公式。尽管...
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![《打电话》教案（精品多篇）]( "《打电话》教案（精品多篇）")
- 《打电话》教案篇一教学要求1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。3、能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白。教学重点：使学生了解打电话的方法，注意与别人口语交际时态度大方，有礼貌。教学难点：用...
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![打电话教学反思多篇]( "打电话教学反思多篇")
- 打电话教学反思1本次综合活动的目标是了解一些特殊的电话号码：如110、120、119、122等等，另外就是学习折叠电话，能大胆地自制玩具并与同伴进行游戏，体验与同伴交往的乐趣。本次活动的准备很充分，活动进展也比较顺利。活动的一开始就是让幼儿认识一些特殊的电话号码，110、120、1...
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![中班音乐教案《打电话》（精品多篇）]( "中班音乐教案《打电话》（精品多篇）")
- 《小蚂蚁》幼儿园小班教案篇一活动目标：1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。活动准备：1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动...
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![小班音乐教案及教学反思《打电话》【精品多篇】]( "小班音乐教案及教学反思《打电话》【精品多篇】")
- 《打电话》教学反思篇一《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册综合应用中的一个新增内容，主要是通过日常生活中简单的事例，结合学生生活中熟悉的素材，合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话尽快通知每个队员。让学生帮助老师设计一个打电话的方案，让学生尝试从优化...
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![幼儿园小班音乐教案打电话（精选8篇）]( "幼儿园小班音乐教案打电话（精选8篇）")
- 本站小编为你精心整理了8篇《幼儿园小班音乐教案打电话》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《幼儿园小班音乐教案打电话》相关的范文。篇1：幼儿园小班打电话音乐教案活动目标：1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也...
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![《小老鼠打电话》音乐教案（多篇）]( "《小老鼠打电话》音乐教案（多篇）")
- 幼儿园中班教案《小星星》篇一一、活动目标:1、学习点、线、面之间的构成关系。2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。二、活动准备:1、幼儿用书。2、大小均匀的小石子若干。3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。4、油画棒。三、活动过...
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![《打电话》教学反思（多篇）]( "《打电话》教学反思（多篇）")
- 《打电话》教学反思篇一电话这是新课程五年级的一门综合实践课。这门课的主题很好，与学生的实际生活密切相关。通过这门实践课，学生们不仅增加了知识，而且学会了解决数学问题的方法。教学后，我有以下经验：1.能够开设活动课程的特点。第一种是“活”，它能积极引导学生灵活处理问...
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![幼儿园小班教案《打电话》（精品多篇）]( "幼儿园小班教案《打电话》（精品多篇）")
- 幼儿园小班教案《打电话》篇一活动目标：1、理解歌曲内容，喜欢上幼儿园。2、乐于进行歌曲表演。活动准备：1、布娃娃两个。2、玩具电话一台。3、歌曲《打电话》。活动过程：一、倾听歌曲，初步了歌曲内容。出示布娃娃和玩具电话，告诉幼儿将请两个小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打电话...
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![小班打电话教学反思]( "小班打电话教学反思")
- 小班打电话教学反思篇1活动一开始，教师出示了电话，并通过铃声吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让孩子们猜一猜这是谁打电话时，不仅引发幼儿思考，还扩散幼儿思维，给孩子提供了动口说一说的机会。孩子们这时结合了生活中的经验，开始模仿了家长们在家中打电话...
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![打电话教案反思【精品多篇】]( "打电话教案反思【精品多篇】")
- 打电话教案反思篇一1、让幼儿了解拨打电话的基本礼仪，学说接打电话的礼貌用语，培养幼儿良好的交往习惯。2、了解电话的功能，感受电话带给人们生活的便利。提供各种各样的固定电话、手机1、猜谜语导入。叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。2、了解电话的功能。...
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![小学五年级数学《打电话》教案【精品多篇】]( "小学五年级数学《打电话》教案【精品多篇】")
- 小学五年级数学《打电话》教案篇一教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，教学重点：理解打电话的各个方案并从中...
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![《打电话》教学反思【多篇】]( "《打电话》教学反思【多篇】")
- 《打电话》教学反思篇一《打电话》是一则相声，这是学生第一次在语文书上接触。未学之前，就有很多学生建议我阅读，更有的叫我提前上，都觉得特别有趣。在教学时，我从网上下载了这则相声的视频，先让学生欣赏，再来自主学习，颇有成效。一、合作意识和能力得到较好的培养。“打电话”既...
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![数学打电话教学设计]( "数学打电话教学设计")
- 目录第一篇：打电话教学反思第二篇：中班数学：和消防叔叔打电话第三篇：人教版小学五年级语文下册第13课《打电话》的教学设计第四篇：打电话第五篇：打电话更多相关范文正文第一篇：打电话教学反思打电话教学反思五年组《打电话》是新课程五年级下的一节综合实践课。这节课题材非常好...
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![打电话教学设计]( "打电话教学设计")
- 目录第一篇：人教版小学五年级语文下册第13课《打电话》的教学设计第二篇：打电话教学反思第三篇：打电话第四篇：打电话第五篇：打电话更多相关范文正文第一篇：人教版小学五年级语文下册第13课《打电话》的教学设计人教版小学五年级语文下册第13课《打电话》的教学设计教学目标：1、...
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![《青蛙给星星打电话》教案（多篇）]( "《青蛙给星星打电话》教案（多篇）")
- 《青蛙给星星打电话》教案篇一教学目标：1、认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。2、认识“月、人”两个偏旁3、有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。4、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点：1、多种方式认识生字，并学会写字。2、...
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![五年级数学《打电话》教学案例分析]( "五年级数学《打电话》教学案例分析")
- 五年级数学《打电话》教学案例分析一、案例背景：今年六月初，我在本校执教了五年级下册《打电话》这一教学内容的公开课。从执教过程，课堂教学效果，听课教师的交流及课后自己的反思，我对这节课进行分析，总结收获与不足，为自己今后的数学课堂教学提升能力。二、教材背景《打电话》...
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![新版《口语交际:打电话》教案及反思【多篇】]( "新版《口语交际:打电话》教案及反思【多篇】")
- 《口语交际:打电话》教案及反思篇一本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习...
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