- 诸葛亮借箭的歇后语篇一诸葛亮借箭-有借无还相关歇后语:曹操诸葛亮——脾气不一样诸葛亮皱眉头——计上心来孔明弹琴退仲达——好沉着诸葛亮借东风——神机妙算诸葛亮隆中对策——死到临头诸葛亮舌战群儒——引古论今,从容不迫诸葛亮当军师——名符其实诸葛亮的羽毛扇——...
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- 唱脸谱音乐教案篇1活动目标:1.通过欣赏,让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。2.感受京剧人物塑造的美,增进对京剧的喜爱之情。3.学习用自己的身体动作来表现人物形象,感受表现京剧艺术的快乐。活动准备:1.教师教具:京剧名家的名段视频、课件2.幼儿学具:花脸脸谱活动过...
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- 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。下面给大家分享一些关于脸谱阅读答案现代文,希望对大家有所帮助。脸谱聂鑫森马悦然是湘江京剧团专画舞台布景的,山啊,水啊,亭台楼阁啊,画得活灵活现。这个行当,圈内人...
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- 大班脸谱美术教案篇1在活动前,请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识,在活动中,给孩子观看京剧片段,通过这些让孩子们初步地了解京剧,激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感,让孩子初步接触京剧,了解中国这一特有的戏曲形式,于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点,从中不仅让孩子...
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- 孔夫子教三字经——大材小用孔子为春秋时期鲁国陬邑的政治家和教育家、思想家,是国家和民族的大才。而教学三字经,是教小孩子启蒙识字做人,是普通人都能完成的,不必要用孔子这样的`大才。因此,孔夫子教三字经就是大才小用了。孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,...
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- 特点篇一脸谱的主要特点:(一)美与丑的矛盾统一;(二)与角色的性格关系的密切;(三)其图案是程式化的。中国京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的艺术门类,在国内外流行的范围相当广泛,已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。脸谱来源于舞台,大家在有些大型建筑物,商品的包装,各...
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- 关羽在影视剧中的形象似乎已经固定下来了,绿头巾、长胡须、手握大刀,是不是就会捋起标志性的胡子,也无怪被称为“美髯公”了。以下是小编给大家整理的关羽脸谱为什么是红色,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!关羽脸谱为什么是红色三国时代是整个中国历史上知名度最高的历史时期,今...
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- 京剧脸谱颜色的秘密篇一红色:红色一般用来表示耿直、忠义,有血性,多表现正面角色。其实,红色脸谱最初只是为了表明人物的肤色,而很多肤色红黑的角色都非常忠勇、正直,这样推而广之,就开始用红色表忠勇,并为忠勇良将、有道神仙勾画红色脸谱。白色:白色有粉白和油白之分。京剧中常常...
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- 西施脸上出天花歇后语篇一西施脸上出天花——美中不足相关阅读篇二西施,名夷光,春秋时期越国人,出生于浙江诸暨苎萝山村。西施是中国古代四大美人之一,又称西子。天生丽质。当时越国称臣于吴国,越王勾践卧薪尝胆,谋复国。在国难当头之际,西施忍辱负重,以身救国,与郑旦一起被越王勾...
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- 《京剧脸谱》大班教案篇一教材分析(重点与难点)京剧脸谱,是一种具有汉族文化特色的特殊化妆方法,被世界公认为是汉族传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点:美与丑的矛盾统一,与角色的性格关系密切,其图案是程式化的。所以本节活动结合《中国娃》主题通过欣赏,描述,模仿画京剧...
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- 《脸谱》教案篇一活动目标:1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2、尝试运用作品表演京剧,知道京剧是中国特有的艺术。活动准备:在活动室四周展示各种有关京剧脸谱的海报或实物。京剧磁带一盒、VCD带一盒。油画棒、记号笔、水粉颜料。活动过程:一、欣赏京剧...
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- 今天我说课的题目是《京剧脸谱》。下面我将从教材分析、教学过程等方面来阐述我对本节课的教学设计。一、教材分析:本节课选自人美版五年级上册第20课,属于“造型·表现”学习领域。这节课主要是对中国传统艺术——京剧的初步认识和模仿学习。也是对以前学过的色彩、对称图...
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- 倒打一耙篇一dàodǎyīpá【解释】《西游记》故事:猪八戒以钉耙为武器,常用回身倒打一耙的绝技战胜对手。自己做错了,不仅拒绝别人的指摘,反而指摘对方。【出处】清·文康《儿女英雄传》:“我方才这一阵闹;敢是闹的'有些孟浪。然虽如此;我输了理可不输气;输了气也不输嘴。且翻...
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- 成语歇后语精选10句:1、趁热打铁——正好2、搽粉上吊——死要脸3、搀水的老白干——没冲劲儿4、插根筷子当旗杆----竖不起来5、柴草人救火——自身难保6、柴火上浇汽油——点就着7、脆瓜打狗——零碎8、曹操下江南——来得凶,败得惨9、曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜10、...
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- 唱脸谱教学课件篇一设计理念:新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究。突破传统音乐教学模式,淡化单纯的知识与技能传授,把知识融入情感交流活动中来学习,真正把学生看做是学习的主体,尊重学生,重视学生对课堂教学活动的参与,重视学生对音乐审美的体验。《唱脸谱》属于欣赏课,编...
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- 起源篇一关于舞台脸谱的起源有几种说法,一种是源于我国南北朝北齐,兴盛各种脸谱图集(20张)于唐代的歌舞戏,也叫大面或代面,是为了歌颂兰陵王的战功和美德而做的男子独舞,说的是兰陵王高长恭,勇猛善战,貌若妇人,每次出战,均戴凶猛假面,屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞,也带...
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- 谐音歇后语篇一1、放大镜照臭虫——原(圆)形毕露2、端着糨糊上天——胡(糊)云3、笛子配唢呐——想(响)得不一样4、懒厨子做席——不想给你吵(炒)5、通州集——常事(市)6、老掉牙的驴——顾(雇)不得7、蜂蜜待客——给他(你)点甜头8、捏鼻子吃葱——忍气吞声(生)9、城隍老...
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- 美术京剧脸谱教案篇1活动目标:1、通过欣赏京剧脸谱激发幼儿对京剧脸谱艺术的兴趣,知道京剧是中国特有的艺术。2、通过欣赏使幼儿感受京剧脸谱中鲜艳的色彩和夸张、对成的图案美。3、培养幼儿的欣赏能力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、激发幼儿感受不同...
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- 《说唱脸谱》歌词篇一那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼一边唱一边喊哇呀呀呀呀好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边(间奏)蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳……(rap)说实话京剧脸谱本来确实挺好看可...
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- 美术活动脸谱教案篇1一、活动目标:1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。2、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺林的美,激发幼儿创作的兴趣。3、知道京剧是中国的国粹,为自己是中国人而感到自豪。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、能展开...
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- 经典成语歇后语篇一1、水里按葫芦——此起彼落2、吊起来的冬瓜;篱上的番瓜——头重脚轻3、孙悟空拜唐僧——改邪归正4、入蛰的长虫还了阳——蠢蠢欲动5、不见棺材不下泪——死心塌地6、顺着竹筒往外看;针眼里观景——一孔之见7、磁石遇铁——不谋而合8、摩天楼上说书——高...
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- 起源篇一关于舞台脸谱的起源有几种说法,一种是源于我国南北朝北齐,兴盛各种脸谱图集(20张)于唐代的歌舞戏,也叫大面或代面,是为了歌颂兰陵王的战功和美德而做的男子独舞,说的是兰陵王高长恭,勇猛善战,貌若妇人,每次出战,均戴凶猛假面,屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞,也带...
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- 唱脸谱音乐课教案篇1活动目标:1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》;2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。3、初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。4、乐意参...
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- 起源篇一关于舞台脸谱的起源有几种说法,一种是源于我国南北朝北齐,兴盛各种脸谱图集(20张)于唐代的歌舞戏,也叫大面或代面,是为了歌颂兰陵王的战功和美德而做的男子独舞,说的是兰陵王高长恭,勇猛善战,貌若妇人,每次出战,均戴凶猛假面,屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞,也带...
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- 《脸谱》教案篇一教学名称:多彩的脸谱教学目标:1。能发现两种颜色和在一起后会变成另一种颜色,初步了解不同颜色混合与色彩变化的关系2.对变色活动有初步的兴趣。教学准备:棉签水彩颜料教学过程:一、师生一起京剧表演《唱脸谱》1.刚才我们表演的京剧名称叫什么。2.脸谱有那些色彩...
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