- 离骚这篇文章表达了要使楚国强大就必须推行美政的治国思想。表达了推行美政失败被贬后的不满不悔情绪及继续推行美政的坚定信念。表达了无机会再行美政则宁死不叛楚王的忠诚。下面给大家分享一些关于高一屈原离骚原文注释内容,希望对大家有所帮助。注释高阳:颛顼之号。苗裔...
- 31725
- 《离骚》学习目标篇一1、理解诗人运用联想和想象的艺术技巧来抒发政治抱负和追求高尚人格的精神,领悟屈原爱国精神的实质。2、了解楚辞的特点及《离骚》开创的浪漫主义传统。注释篇二①三后:是指楚国历史上的三位贤王熊绎、若敖、蚧冒。②固:本来、当然。③杂:犹言“纷”,众多...
- 9045
- 人教版离骚原文及翻译篇一原文:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。...
- 19595
- 《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇,是中国古代最长的抒情诗,下面是小编精心为大家整理的屈原《离骚》全文及翻译(2(精选6篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。先秦屈原《离骚》赏析篇一先秦屈原《离骚》赏析帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚...
- 7525
- 屈原离骚翻译篇一我是古帝高阳氏子孙,我已去世父亲字伯庸。岁星在寅那年孟春月,正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我生辰,于是赐给我相应美名:父亲把我名取为正则,同时把我字叫作灵均。天赋给我很多良好素质,我不断加强自己修养。我把江离芷草披在肩上,把秋兰结成索佩挂身旁。...
- 29173
- 原文及翻译:篇一帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;我是高阳帝的后代子孙啊,我的伟大的先父名叫伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;太岁在寅那年,正当新正之月啊,又恰在庚寅之日我降生到世上。皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名;父亲察看揣度我初生的姿态啊,一开始就赐我美好的名字。名余曰...
- 7422
- 高中语文《离骚》课文教案篇一教学目的:1、理解本诗运用大量比喻、象征手法的作用。2、把握屈原在追求与现实的矛盾中执着自修美德的强烈愿望。3、背诵这两节诗。教学重点:比喻、象征手法所揭示的意蕴、作用。教学难点:相对古奥的文字背后所蕴含的思想情感把握及评价。教时:...
- 17735
- 《离骚》对照翻译篇一《离骚》对照翻译《离骚》热情地歌颂了诗人忠贞爱国、同情人民以及与邪恶势力进行顽强斗争的高洁情操,从而使诗人屈原本身成为我国文学史上一位不朽的爱国诗人的典型,对后世产生了深远的影响。帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;我是高阳帝的后代子孙啊,我的伟...
- 5291
- 探究活动篇一比较阅读将《诗经》与《离骚》中的(或者使用课外读本中《涉江》一课作例更好)诗句进行对比,组织和启发学生探究文学创作中的现实主义与浪漫主义两大流派的同异处,以便使学生在今后的阅读和写作中,能够有意识地去体味和体验它们各自的艺术魅力。《离骚》教学设计篇...
- 11586
- 《离骚》心得体会篇1行吟泽畔兰泣露——《离骚》明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。《离骚》作为《楚辞》的源头,读来总有一种震人心魄的力量。穿过千年历史的帷帐,去触摸那汨罗江畔带露的文字,任蒹葭苍苍结成溯流的兰舟,踏向那久违的圣地。岁月太长,时光空隔,《楚辞》在流...
- 33572
- 人物形象介绍篇一屈原在《离骚》中,成功地塑造了中国文学史上第一个形象丰满、个性鲜明的抒情主人公的形象,体现了屈原的伟大思想和崇高的人格。首先,这是一位杰出政治家的形象。他有明确的“美政”思想,这与屈原改革弊政,联齐抗秦的政治主张是一致的。其最终目的是要“及前王...
- 31090
- 有关《离骚》教案篇一教学目标1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识2、对其中文言词语的理解和掌握。3、理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。教学重点1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识,并朗读和串讲课文2、理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。教...
- 26740
- 《离骚》的心得体会篇1开学不久,我们在语文老师的引导下学习了《离骚》,心里一直觉得有什么在抖动。曾经多少次失去了方向,曾经多少次破灭了梦想。他毕竟没有被现实击倒。他不能成为历史上的政治家,就要成为伟大的诗人。香草美人,讲述着他自己一段段不得志的往事;琼枝玉树,勾勒...
- 26949
- 【导语】离骚知识点汇总(总结10篇)由本站会员“good2010good”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:离骚知识点篇2:离骚知识点篇3:离骚知识点篇4:离骚知识点篇5:离骚知识点篇6:离骚知识点篇7:离骚知识点篇8:离骚知识点篇9:离骚知识点篇10:离骚...
- 17881
- 屈原的离骚的名句篇一1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》,意思是说:在追寻真理方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求和探索。这句话表达了这样一种思想感情:虽然现实很黑暗、很残酷,追求...
- 8209
- 译文:篇一dìgāoyángzhīmiáoyìxī,zhènhuángkǎoyuēbóyōng。shètízhēnyúmèngzōuxī,wéigēngyínwúyǐjiàng。huánglǎnkuíyúchūdùxī,zhàoxīyúyǐjiāmíng。míngyúyuēzhèngzéxī,zìyúyuēlíngjun1。fēnwújìyǒucǐnèiměixī,yòuzh...
- 17483
- 知识点篇一一、重点词语1、掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4、虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5、众女:众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉:众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼:谣诼(zhuó)谓余以善*(造谣,诽谤)8、偭:偭(miǎn)...
- 14456
- 《离骚》课文翻译篇一原句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;《离骚》对照翻译篇二帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;我是高阳帝的后代子孙啊,我的伟大的先父名叫伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;太岁在寅那年,正当新正之月啊,又恰在庚寅之日我降生到世上。皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名...
- 13978
- 必修二《离骚》优秀教案篇一【教学目标】1、了解屈原生平,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质,从而培养学生爱国忧民的思想感情。2、反复诵读,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、通过鉴赏重要语句,让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追...
- 25093
- 存在问题篇一首先,教学目标并不是很明确,重难点并未突出;其次,教师范读过多,应多留些时间给学生自读自悟的时间和空间。同时还可以在教师的指导下让学生立刻进行模仿,读出真情实感。最后,本课生僻字较多,难度较大,没有布置任务,没有让学生做好预习准备。总之,本次教学过程中我感觉诵...
- 9498
- 离骚是一首“屈原的政治生涯传记”诗。以浪漫抒情的形式来叙事是其主要的风格。赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的最大特点。下面给大家分享一些关于高一离骚屈原原文翻译,希望对大家有所帮助。译文我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅...
- 27680
- 高一离骚译文:篇一我是高阳帝的后代子孙啊,我的伟大的先父名叫伯庸。太岁在寅那年,正当新正之月啊,又恰在庚寅之日我降生到世上。父亲察看揣度我初生的姿态啊,一开始就赐我美好的名字。为我取名叫正则啊,又取了字叫灵均。我已经有这多内在的美质啊,又加上美好的容态。身披香草江...
- 30497
- 难句翻译篇一1、余虽好姱(kuā)以鞿(jī)羁兮,謇朝谇而夕替。译:我只是崇尚美德而约束自己啊,早上进谏而晚上即遭贬黜。2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。译:这也是我心向往的美德啊,纵然九死也不后悔。3、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。译:宁愿突然死去,随水流而长逝啊,我也不肯做...
- 13217
- 第一篇:2014离骚教案《离骚》节选教案【教学目标】1、了解屈原生平,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质,从而培养学生爱国忧民的思想感情。2、反复诵读,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、通过鉴赏重要语句,让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民...
- 14610
- 翻译篇一我曾培植了大片春兰啊,又栽种了百多亩的蕙草。留夷揭车种了一畦又一畦,还间种了杜衡芳芷等众多香草。本希望它们长得枝繁叶茂啊,到时候我就将它们收获。花谢草枯我并不感到伤心啊,伤心的是他们中途变质。众小人都拼命地往上爬啊,已捞取了许多还钻营不止。他们宽恕自己...
- 10698