![四年级数学《三位数乘两位数的乘法》说课稿]( "四年级数学《三位数乘两位数的乘法》说课稿")
- 今天我说课的内容是:北师大版四年级数学上册第三单元乘法中的《卫星运行时间》一课，即三位数乘两位数的乘法计算教学。说教材1、教材地位本课是第三单元的第一课时，主要学习三位数乘两位数计算，之前在三年级时学生已经学习并掌握了“三位数乘一位数计算”与“两位数乘两位数...
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![“十字相乘法分解因式”课时教学设计]( "“十字相乘法分解因式”课时教学设计")
- “十字相乘法分解因式”课时教学设计课题因式分解之十字相乘法总课时1课时作课人王红第1课时年级八年级学科数学课型新授课备课时间2018.11.15教材分析“十字相乘法分解因式”是八年级内容，也是学生在学习提取公因式与公式法两种因式分解后的内容。学生对因式分解已有了解...
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![6的乘法口诀教学反思（精品多篇）]( "6的乘法口诀教学反思（精品多篇）")
- 《6的乘法口诀》教学反思篇一这节课一开始，我刚说了：“同学们好！今天我们来学习‘6的乘法口诀’！不料话语还未落地，便听到了那些爱表现、喜炫耀的声音：“我会、我会！一六得六、二六十二、三六十八……”好几分钟后，“嘘！老师看你呢！”同桌悄悄地捅了捅他们，他们下意识地吐了吐舌头，赶...
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![分数乘法教学反思精品多篇]( "分数乘法教学反思精品多篇")
- 分数乘法教学反思篇一《分数乘法》这一单元教学后的总体感受是：再简单的知识对学生来说也还是难的，主要原因是学生没有静心读题，按要求完成题目。就算是简单的计算，学生的错误也很多，不是题目抄错就是把分数加法算成分数乘法，分数乘法的计算在通分。所以我觉得可以采用如下做法...
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![乘法结合律教学设计多篇]( "乘法结合律教学设计多篇")
- 乘法结合律教学设计1教学目标：1、使学生经历探索乘法运算律的过程，理解并掌握乘法交换律和结合律，初步体验应用乘法运算律可以使一些计算简便，并能进行简便运算。2、使学生在探索乘法运算律的过程中，初步培养学生观察、比较、抽象、概括能力，逐步提高抽象思维的水平，进一步发展...
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![《7的乘法口诀》教学反思（精品多篇）]( "《7的乘法口诀》教学反思（精品多篇）")
- 《7的乘法口诀》教学反思篇一今天的教学内容是《用7的乘法口诀求商》，在预习作业中安排学生用1~6的乘法口诀求商和用7的乘法口诀求积，并让学生说出所用的乘法口诀，让学生明白“口诀”在计算乘除法中的作用，为学生顺利地运用7的乘法口诀求商做准备，也便于学生把用1~6的乘法口诀...
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![四年级下册数学《乘法分配律》教案设计精品多篇]( "四年级下册数学《乘法分配律》教案设计精品多篇")
- 乘法分配律篇一第一课时教学目标：1.使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律。2.使学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。3.渗透从特殊到一般，再有一般到特殊这种认识事物的方法，使学...
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![《九的乘法口诀》教学反思]( "《九的乘法口诀》教学反思")
- 2022版数学课程目标的确定，立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。要培养的学生核心素养，主要是“三会”：1、会用数学的眼光观察现实世界；2、会用数学的思维思考现实世界；3、会用数学的语言表达现实世界。我们要将核心素养的理念深入到课堂教学中，培养小学生的：数感、...
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![二年级数学上册《乘法的初步认识》评课稿精品多篇]( "二年级数学上册《乘法的初步认识》评课稿精品多篇")
- 二年级上册《乘法的初步认识》评课稿篇一《乘法的初步认识》是人教版二年级上册的内容，是学生学习了百以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课就显得尤为重要。我认为这节课的重点要落实到让学生理解这样几个问题上：1、加法可以用乘法表示，为什么要...
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![数学《小数乘法》教案（精品多篇）]( "数学《小数乘法》教案（精品多篇）")
- 小数乘法教案篇一教学内容：教科书第90页例3、练一练，练习十六第1～5题。教学目标：1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。2、初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。教学准备：挂图、计算器。教学过程：一、复习引入1、计算...
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![《小数乘法》教学反思精品多篇]( "《小数乘法》教学反思精品多篇")
- 《小数乘法》教学反思篇一本月，我结束了《小数乘法和除法》（一）这一单元的教学，这一单元的知识点主要有：小数乘、除法的意义；小数乘、除法的计算法则；口算、笔算和简便运算。通过这段时间的学习，班级的整体精神面貌有了较大改进，很多后进生的学习兴趣和信心大为增强，计算能力和解决...
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![用2~6乘法口诀求商教案（精选4篇）]( "用2~6乘法口诀求商教案（精选4篇）")
- 本站小编为你精心整理了4篇《用2~6乘法口诀求商教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《用2~6乘法口诀求商教案》相关的范文。篇1：用2—6的乘法口诀求商教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70—71页教学目标：1．结合...
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![《笔算乘法》教案（精品多篇）]( "《笔算乘法》教案（精品多篇）")
- 《笔算乘法》教案篇一【教学内容】笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题）。【教学目标】1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。2、能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。3、...
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![初中数学交流课《有理数的乘法》教案及教学反思精品多篇]( "初中数学交流课《有理数的乘法》教案及教学反思精品多篇")
- 有理数的乘法数学教案篇一一、知识与技能经历探索有理数乘法法则过程，掌握有理数的乘法法则，能用法则进行有理数的乘法。二、过程与方法经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生归纳、猜想、验证等能力。三、情感态度与价值观培养学生积极探索精神，感受数学与实际生活的联系。...
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![乘法交换律教案精品多篇]( "乘法交换律教案精品多篇")
- 乘法交换律教学反思篇一在数学中，研究数的运算，在给出运算的定义之后，最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中，最基本的几条性质，通常称为“运算定律”。在加法和乘法的五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。在前面的学习中...
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![分数乘法教案（新版多篇）]( "分数乘法教案（新版多篇）")
- 分数乘法教案篇一教学目标1．使学生掌握求一个数的几分之几是多少的两步分数乘法应用题的解题思路和解答方法。2．在画图、分析的过程中培养学生的分析能力、推理能力等初步的逻辑思维能力。教学重点和难点1．正确分析关键句，找准单位1。2．掌握分析思路，弄清所求问题是求谁的几分...
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![《笔算乘法》数学教案【精品多篇】]( "《笔算乘法》数学教案【精品多篇】")
- 《笔算乘法》教案篇一教学目标（一）知识与技能：初步理解多位数乘一位数笔算中的进位法则，掌握多位数乘一位数（进位）的算法。（二）过程与方法：通过学生自主探究、知识迁移、合作交流，使学生理解“满十进一”的算理。（三）情感、态度和价值观：在数学活动中，培养学生养成认真计算的良好习惯，感...
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![乘法分配律教学设计精品多篇]( "乘法分配律教学设计精品多篇")
- 乘法分配律教学设计篇一教学内容：北师大版四年级下册数学教科书第36页内容，和练习四的第5、6、7、9题。教学目标：1.从学生已有生活经验出发，通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。2、渗透“由特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法，培...
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![笔算乘法教学反思（精选29篇）]( "笔算乘法教学反思（精选29篇）")
- 本站小编为你精心整理了29篇《笔算乘法教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《笔算乘法教学反思》相关的范文。篇1：《笔算乘法》教学反思《两位数乘两位数笔算乘法》这一内容，是在学生掌握了两位数乘两位数不进位的基础...
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![乘法分配律教学反思多篇]( "乘法分配律教学反思多篇")
- 乘法分配律教学反思1这是我对自己上的有关乘法分配律的一课的教学反思，我让她们每次上完课都写一写反思，我想这样她才能真正从实习中有所收获。她的教学反思如下：乘法分配律不仅是本章的难点也是四年级学习的重点和难点。它是学生学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交...
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![《笔算乘法》教学设计]( "《笔算乘法》教学设计")
- 《笔算乘法》教学设计1教学内容教材第60页例1。教学目标1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确地进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。2、在自主探索、交流学习中，体验计算方法的多样化。3、会用已学的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系...
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![小数乘法教案（多篇）]( "小数乘法教案（多篇）")
- 小数乘小数教学设计篇一教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。教学目标：1、使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。2、引导学生感觉转化的思想方法，培养学生的类推、迁移的能力。3、进行爱护公物、保护学校环境的品德教育。教学重点和难...
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![笔算乘法教学反思案例]( "笔算乘法教学反思案例")
- 本课时的内容是学习《笔算乘法》的引路课，也是进一步学习多位数乘法的基础。接下来是为大家带来的笔算乘法教学反思案例，望大家喜欢。笔算乘法教学反思案例范文一本周初学笔算乘法，首先学习不进位乘法，问题不是很大;后学习进位乘法，问题就出现了，我认为原因是：1.学生计算基础差...
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![分数乘法教案【多篇】]( "分数乘法教案【多篇】")
- 分数乘法教案篇一设计说明1、重视学生的实践操作。动手实践是学生学习数学的主要方式之一，它能加深学生对抽象的数学知识的理解。在本设计中，教师为学生提供充分的动手操作的机会，学生通过分一分、算一算等活动，进一步体会分数乘整数的意义，同时还可以进一步体会“分数乘整数...
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![小数乘法教学反思【精品多篇】]( "小数乘法教学反思【精品多篇】")
- 《小数乘法》数学教学反思篇一《小数乘法》是人教版实验教科书五年级上册第一单元的内容，共分为：小数乘整数；小数乘小数；积的近似数；连乘、乘加、乘减以及整数乘法运算定律推广到小数。《小数乘法》是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。原本我以为这一...
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