![一个人需要多少土地教学设计]( "一个人需要多少土地教学设计")
- 《一个人需要多少土地》教学设计一、教师检查学生对课文的理解和对生字、生词的掌握。二、教师指导学生赏析课文，并讨论下列文题：1、在理解课文的基础上，归纳小说的主题。(1)小组讨论：(2)全班讨论：(3)教师总结：小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人，揭...
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![《土地的誓言》教学设计多篇]( "《土地的誓言》教学设计多篇")
- 《土地的誓言》教学设计篇一端木蕻良教学目标 ：1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。教学步骤 ：一、播放《松花江上》的音乐，同时...
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![《少年闰土》教学设计与反思【多篇】]( "《少年闰土》教学设计与反思【多篇】")
- 部编版少年闰土教学反思篇一《少年闰土》是一篇老课文，在组织教学设计时，我大胆地将《故乡》中中年闰土的外貌描述引进课堂，让学生透过比较闰土少年时的纯净与天真，中年时的苍老与悲苦，对帮忙学生感悟鲁迅写人物的特点，起到了十分好的效果。具体我从以下几个方面谈谈我自己的体...
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![《少年闰土》教学设计精品多篇]( "《少年闰土》教学设计精品多篇")
- 少年闰土教案篇一一、教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相...
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![《少年闰土》教学设计（课型：讲读）]( "《少年闰土》教学设计（课型：讲读）")
- 六年级上册第8单元《少年闰土》教学设计（课型：讲读）教材分析：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土形象，反映了“我”与他儿时短暂又真挚的友谊以及对他的怀念之情。教学目标：1.会7个生字。正确读写...
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![人教第九册《少年闰土》教学设计（多篇）]( "人教第九册《少年闰土》教学设计（多篇）")
- 少年闰土教学设计篇一（一）教材分析本文是部编教材六年级上册第八单元的第一篇课文。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、见多识广、聪明能干的农村少年——闰土形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊及对他的怀念之情。作者通过一件件具体的事例，正面描写和侧面...
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![土地改革教学设计]( "土地改革教学设计")
- 目录第一篇：关于土地改革的教学设计第二篇：《土地改革》教学设计第三篇：第3课土地改革教学设计第四篇：我爱这土地教学设计第五篇：土地的誓言教学设计更多相关范文正文第一篇：关于土地改革的教学设计关于“土地改革”的教学设计1.播放《暴风骤雨》中的“分马”时的场景，2.教师提...
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![尊重他人是我的需要教学设计]( "尊重他人是我的需要教学设计")
- 《尊重他人是我的》教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观：能够认识理解尊重他人的重要性;尝试体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重;2.知识与技能：理解尊重他人的重要性和必要性。3.过程与方法：通过一系列的分析判断，思考体会，学会全面分析问题，全面...
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![办土地使用证需要什么材料]( "办土地使用证需要什么材料")
- 办理土地使用证需要准备的材料：1、房屋转让连同土地使用权转移，需提交房屋买卖协议、房照、原土地使用证。2、房屋连同土地使用权继承，赠与需提交房照、原土地使用证、公证书或使用权人亲笔签名协议与街道证明。3、新建房屋土地登记需提交土地和规划部门建房批件。4、土地证...
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![《少年闰土》教学设计（精品多篇）]( "《少年闰土》教学设计（精品多篇）")
- 少年闰土教学设计篇一教学目的：1利用工具书、学会生字、理解新词。2看着幻灯、背诵第1自然段。3学习课文第一段、初步了解人物特点。背诵第1自然段。初步了解人物特点。教学准备：投影片小黑板录音机教学过程：1、导人新课。（1）出示绘有闰土守瓜的幻灯片、引导学生进行观察。（2）指...
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![少年闰土教学设计教案精品多篇]( "少年闰土教学设计教案精品多篇")
- 少年闰土教案篇一一、初读课文，认识特点二、直入重点，理解知识丰富（一）找事情，理解知识丰富之一--知道得多1.师述：读了课文，我们知道闰土勇敢机警、知识丰富、聪明能干，那你喜欢闰土特点的哪一个方面呢？（根据学生的发言，相机引导学生学习知识丰富。）2、轻声读课文，找一找，课文的哪几个...
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![《少年闰土》教学设计【多篇】]( "《少年闰土》教学设计【多篇】")
- 《少年闰土》教学设计篇一教学过程：一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文回忆一下，课文写了闰土向“我”讲的哪几件事？根据学生回答板书：雪...
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![少年闰土教学设计]( "少年闰土教学设计")
- 目录第一篇：《少年闰土》教学设计第二篇：《少年闰土》教学设计第三篇：少年闰土教学设计第四篇：少年闰土教学设计第五篇：《少年闰土》教学设计更多相关范文正文第一篇：《少年闰土》教学设计《少年闰土》教学设计作者四川省江油市世纪奥桥小学赵文一、设计理念：《少年闰土》是小学...
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![少年闰土名师教学设计（多篇）]( "少年闰土名师教学设计（多篇）")
- 少年闰土教学设计篇一一、教学目的：1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。2、理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。3、有感情地朗读课文。二、教学重点：了解闰土的性格特点。三、教学难点：了解闰土的性格特点。四、教学准备：电脑、小黑板、图片、投影仪等。五、教学过程：（一）...
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![《少年闰土》微课教学设计]( "《少年闰土》微课教学设计")
- 一、复习导入上课同学们好，请坐上节课，我们学习了少年闰土这篇课文，在上课前，老师要考考大家对课文的理解，请打开补充习题，24课独立完成第三大题。（开火车回答问题）家景：家庭近况；日里：白天的时候；无端的：无缘无故；素：一向从来；如许：如此多这么多。看来大家对这样陌生化的语言已有所掌握，通...
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![少年闰土教学设计【精品多篇】]( "少年闰土教学设计【精品多篇】")
- 《少年闰土》教案篇一教材分析本文选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。学情分析六年级学生已经具备了一定的独立阅读能力，可以...
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![《少年闰土》教学设计【精品多篇】]( "《少年闰土》教学设计【精品多篇】")
- 少年闰土教案篇一教学要求：1、学会本课的生字和新词。2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。4、理解含义深刻句子的意思，补写课文中“我”的外貌，体会不...
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![《少年闰土》第一课时教学设计【新版多篇】]( "《少年闰土》第一课时教学设计【新版多篇】")
- 《少年闰土》教案篇一第一课时教学目标：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考练习4。教学过程：一、谈话导...
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![《少年闰土》精品教学设计（多篇）]( "《少年闰土》精品教学设计（多篇）")
- 《少年闰土》教学设计1【教学目标】1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描...
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![少年闰土教学设计（精品多篇）]( "少年闰土教学设计（精品多篇）")
- 《少年闰土》第二课时教案篇一这节课上完后我有一些体会：1、在课堂上，我从转变自身角色做起，对学生采用“导”而不是“给”：如教学第一自然段，我不给学生讲闰土的身世和名字的来历，也不讲闰土的外貌特征，而是让学生自己去读书、去品味、去想象，最后让学生动笔学着写，来实现以读学...
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![少年闰土教学设计多篇]( "少年闰土教学设计多篇")
- 少年闰土教学设计1【学习目标】１、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第１自然段。３、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背...
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![《我爱这土地》教学设计一等奖（共20篇）]( "《我爱这土地》教学设计一等奖（共20篇）")
- 本站小编为你精心整理了20篇《《我爱这土地》教学设计一等奖》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《《我爱这土地》教学设计一等奖》相关的范文。篇1：《我爱这土地》教学设计教学目标1．体会作者在诗中所抒发的爱国主义感情。2．了...
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![只有一个地球教学设计]( "只有一个地球教学设计")
- 目录第一篇：《只有一个地球》教学设计第二篇：只有一个地球教学设计第三篇：《只有一个地球》教学设计第四篇：只有一个地球教学设计第五篇：只有一个地球教学设计更多相关范文正文第一篇：《只有一个地球》教学设计《只有一个地球》教学设计教学目标：1、学会10个生字，正确读写?遥望、...
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![少年闰土教学设计（多篇）]( "少年闰土教学设计（多篇）")
- 少年闰土教学设计篇一教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解课文所写的事情。2、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵第一自然段。3、帮助学生认识“闰、胯、匾、猬、汛”，会写“闰、捏、柄、胯、匾、缚、稻、猬、谓、汛”。教学重点：指导...
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![少年闰土教学设计精品教案多篇]( "少年闰土教学设计精品教案多篇")
- 《少年闰土》教学设计篇一【教学目标】1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写...
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