![《快手刘》教学设计精品多篇]( "《快手刘》教学设计精品多篇")
- 《快手刘》篇一之二作者：王斌教材简析：本课极其生动逼真地记叙了快手刘变戏法的过程，表现了他纯熟的技巧和出神入化的手技。文章以第一人称手法叙述，从“我”（一个孩子）的眼中看快手刘变戏法，充满了童真与童趣，能引起学生阅读的兴趣。本文的特点是作者把快手刘变戏法的过程写得十...
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![刘禹锡《陋室铭》教学设计]( "刘禹锡《陋室铭》教学设计")
- 课前布置预习：朗读课文，达到熟读。一、朗读导入同学们，这节课我们来一起学习一篇文言短文《陋室铭》，课前已给大家布置了预习，要求读熟课文。下面给大家一点时间，自由朗读，两分钟后，请同学来大声朗读。二、整体感知1、自由朗读1、指名朗读，同学互相纠正读音、停顿。3、完成《配套...
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![《快乐的节日》教学设计（精品多篇）]( "《快乐的节日》教学设计（精品多篇）")
- 《快乐的节日》教学设计篇一教学目的：１、培养同学继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法；２、培养同学阅读时读出自身的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣；３、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学重点：认识生字；正确流利有感情地朗读课文；教学方法：讲解法讨论法感受...
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![《胖乎乎的小手》教学设计（精品多篇）]( "《胖乎乎的小手》教学设计（精品多篇）")
- 胖乎乎的小手教案篇一【学习目标】1、认识胖、喜等13个生字，会写笑、着等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。【教学重点、难点】1、重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。2、难点：养成尊敬长辈...
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![《快乐的幼儿园》教学设计（精品多篇）]( "《快乐的幼儿园》教学设计（精品多篇）")
- 幼儿园优秀教案篇一活动目标：1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1、兔子头饰若干2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。活动过程：一、引题1、教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起...
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![《赠刘景文》教学设计（精品多篇）]( "《赠刘景文》教学设计（精品多篇）")
- 《赠刘景文》教学设计篇一教学设计：龚侃复旦初级中学教学时间：10分钟教学目标：理解诗中景物的象征含义，准确把握诗歌的主旨初步了解中国古典诗歌含蓄的审美情趣教学重点：理解诗中景物的象征含义，准确把握诗歌的主旨教学难点：初步了解中国古典诗歌含蓄的审美情趣教学流程：一、导入...
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![纪念刘和珍君教学设计]( "纪念刘和珍君教学设计")
- 《纪念刘和珍君》教学设计记念刘和珍君——学情分析：学生已经学习了第二单元古代历史散文，初步掌握了“提要钩玄”知识，同时这又是高中接触到的第一篇鲁迅先生的作品，但学生在实践曾接触过鲁迅先生的作品，对鲁迅先生的写作风格有一定的了解，因此阅读起来并不十分困难。作为人教...
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![人教版：刘禹锡《秋词》教学设计]( "人教版：刘禹锡《秋词》教学设计")
- 1.掌握有关文学常识。2.感受诗歌中所表达的思想感情。3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4.背诵默写全诗。教学重点及难点：诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。教学时间：一课时教学过程：一、导课：同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二...
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![给予是快乐的教学设计（精品多篇）]( "给予是快乐的教学设计（精品多篇）")
- 《给予是快乐的》教学设计篇一一、说教材：《给予是快乐的》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。本...
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![《快速跑》教学设计（精品多篇）]( "《快速跑》教学设计（精品多篇）")
- 《快速跑》教学设计篇一（一）指导思想与理论依据1、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。2、学习站立式起跑和起跑后的加速跑，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。3、培养学生运动兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养...
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![《手指》教学设计（精品多篇）]( "《手指》教学设计（精品多篇）")
- 《手指》教学设计篇一教学目标：1、有感情朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。2、反复阅读，概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，学习作者的表达方法。3、学习过程中，读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语，能自己利用工具书或者结合上下文感受其意思，积累与...
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![《给予是快乐的》精品教学设计【多篇】]( "《给予是快乐的》精品教学设计【多篇】")
- 给予是快乐的教学设计篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料，获得给予是快乐的真切感受。【教学重点】从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。【教学过程】一、导入新课1、今天，我们继续学习课文《给予是快乐...
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![快手刘的阅读题答案]( "快手刘的阅读题答案")
- 《快手刘》是一部小说，是冯骥才的作品，该书回忆了作者童年时期的一段往事——快手刘变戏法，后来快手刘手不行了，作者没有去揭穿的故事。下面小编给大家分享一些快手刘的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!快手刘①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲...
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![运动的快慢教学设计精品多篇]( "运动的快慢教学设计精品多篇")
- 运动的快慢教学设计篇一1教学目标知识技能：1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单计算。3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。过程与方法：引导学生学习观察现象，学会从现象中分析归纳出物理规律的方法。情感态度和价值观：联系生活实际，知道...
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![《给予是快乐的》教学设计（精品多篇）]( "《给予是快乐的》教学设计（精品多篇）")
- 给予是快乐的教学设计篇一一、谈话导入（师写词“快乐”）同学们，你什么时候最快乐？当我们得到时会感到快乐。今天我们也要学习一篇有关快乐的课文，揭题《给予是快乐的》。给是多音字，在这儿读jǐ，你知道给予的意思吗？谁愿意来读一读课题？给予是怎么样的呢？你能用朗读课题方式来告诉...
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![拍手歌教学设计（推荐精品多篇]( "拍手歌教学设计（推荐精品多篇")
- 拍手歌教学设计篇一一、说教材《识字3》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。在教学时充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规...
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![快速跑教学设计（精选17篇）]( "快速跑教学设计（精选17篇）")
- 本站小编为你精心整理了17篇《快速跑教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《快速跑教学设计》相关的范文。篇1：快速跑教学设计（一）指导思想与理论依据1、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。2...
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![快手刘冯骥才阅读答案精品多篇]( "快手刘冯骥才阅读答案精品多篇")
- 快手刘冯骥才阅读答案篇一①人人在童年。都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌。或者父亲嫌我太闹。打发我出去玩玩。我就不免要到街口。去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱。在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架...
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![我不玩手机教学设计]( "我不玩手机教学设计")
- 活动目标：1.了解手机的用途，知道手机的好处与害处。2.教育幼儿懂得如何使用手机，做到不经常玩手机。活动准备：1.视频活动过程：一、认识手机1.亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？2.出示手机3.你们用过手机吗？二、手机的用途提问：小朋友们，你们知道手机可以...
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![《愉快的梦》教学设计精品多篇]( "《愉快的梦》教学设计精品多篇")
- 《愉快的梦》教案篇一教材分析《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。它描述了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静悠闲的意境。歌曲反映了儿童对...
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![给予是快乐的教学设计【精品多篇】]( "给予是快乐的教学设计【精品多篇】")
- 给予是快乐的教学设计篇一【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文具体的语言材料和补充阅读材料，获得给予是快乐的真切体验，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。【教学过程】一、导入同学们，我想做个调查，每年你们觉得最开心、最快乐的是什么时候？为什么？（生...
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![快手刘阅读题答案]( "快手刘阅读题答案")
- 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。那么接下来给大家分享一些关于快手刘阅读题答案，希望对大家有所帮助。快手刘冯骥才①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变...
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![冯骥才《快手刘》的阅读练习与答案（精品多篇）]( "冯骥才《快手刘》的阅读练习与答案（精品多篇）")
- 《快手刘》阅读训练及参考答案篇一（冯骥才）①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上...
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![赠刘景文教学设计【精品多篇】]( "赠刘景文教学设计【精品多篇】")
- 赠刘景文教学设计篇一教学目标：1、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3、学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。教学...
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![《手指》教学设计精品多篇]( "《手指》教学设计精品多篇")
- 《手指》教学反思篇一一、成功之处文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的`是：在了解课文主要内容的基础上，认识...
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