![归园田居其一精品教案【精品多篇】]( "归园田居其一精品教案【精品多篇】")
- 陶渊明《归园田居其一》教学设计篇一[教学目标]1、知识与技能掌握重点字词，了解陶渊明其人其诗文。2、能力与方法通过小组合作讨论，品田园之美，悟本性之真。3、情感、态度与价值观领悟诗人返朴归真的人生志趣[教学重点]品味陶诗的语言[教学难点]领会诗中“拙”字的实质内涵[...
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![陶渊明《归园田居其一》教学设计（多篇）]( "陶渊明《归园田居其一》教学设计（多篇）")
- 《归园田居》（其一篇一1教学目标【知识与能力】1、掌握山水田园诗的典型意象和表现手法。2、赏析宁谧优美的田园风光，体悟作者闲适恬淡的生活情趣。【过程与方法】在诵读中领悟诗歌宁静优美的意境。掌握诗人写景抒情的方法。反复吟咏，揣摩语言，想象画面，体味情感，把握形象，欣赏...
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![陶渊明《归园田居·其一》原文_译文_创作背景精品多篇]( "陶渊明《归园田居·其一》原文_译文_创作背景精品多篇")
- 创作背景篇一陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年(405年)四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一...
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![《归园田居》其一原文及对照翻译（新版多篇）]( "《归园田居》其一原文及对照翻译（新版多篇）")
- 注释篇一1少：指少年时代。1适俗：适应世俗。韵：情调、风度。2尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。3羁鸟：笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。4南野：一本作南亩。际：间。5守拙：守正不阿。潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”二词，巧官...
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![归园田居其一陶渊明带拼音版（新版多篇）]( "归园田居其一陶渊明带拼音版（新版多篇）")
- 陶渊明归园田居其三古诗带拼音版篇一chénxīnglǐhuānghuì，dàiyuèhèchúguī。晨兴理荒秽，带月荷锄归。dàoxiácǎomùcháng，xīlùzhānwǒyī。道狭草木长，夕露沾我衣。yīzhānbùzúxī，dànshǐyuànwúwéi。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明归园田居其三翻译译文...
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![归园田居·其三原文及翻译，归园田居·其三赏析]( "归园田居·其三原文及翻译，归园田居·其三赏析")
- 归园田居·其三原文作者：陶渊明〔魏晋〕种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居·其三创作背景公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家...
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![归园田居教案教学设计（多篇）]( "归园田居教案教学设计（多篇）")
- 总结全文篇一这就是陶渊明他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人！《归园田居...
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![陶渊明《归园田居·其一》原文【多篇】]( "陶渊明《归园田居·其一》原文【多篇】")
- 《归园田居》(其一)对照翻译篇一少无适欲韵，性本爱丘山。从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。误落尘网中，一去三十年。错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。开荒南野际，守...
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![《归园田居·其二》原文及赏析（多篇）]( "《归园田居·其二》原文及赏析（多篇）")
- 《归园田居其二》篇一年代:魏晋作者:陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。（墟曲中一作：墟曲人）相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。〔注释〕篇二（1）这首诗写诗人归隐田园后的生活情趣。诗中表现出对纯...
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![新版《归园田居》教案（多篇）]( "新版《归园田居》教案（多篇）")
- 《归园田居》教案篇一诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。诵读是学习诗歌的基础，希望通过这节课的学习，学生能读出诗人蕴含在平淡语言中的浓烈情感，并最终熟读成诵。再者，赏析意境是学习田园诗歌的必要环节，希望能通过描绘画面，学生能感受...
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![归园田居教案教学设计【精品多篇】]( "归园田居教案教学设计【精品多篇】")
- 教学难点篇一1、诗人出仕的时代背景。2、领悟诗人的志趣、情怀。总结全文篇二这就是陶渊明他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格他的独特艺术个性及...
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![语文《归园田居》教案]( "语文《归园田居》教案")
- 语文《归园田居》教案1教学目标：知识与能力：解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。过程与方法：训练学生欣赏诗歌的意境，培养学生的欣赏能力。情感态度价值观：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求...
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![《归园田居》其一原文及对照翻译【通用多篇】]( "《归园田居》其一原文及对照翻译【通用多篇】")
- 《归园田居》(其一)原文阅读篇一出处或作者：陶渊明少无适欲韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊...
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![归园田居其一的教案精品多篇]( "归园田居其一的教案精品多篇")
- 教学设想篇一诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。诵读是学习诗歌的基础，希望通过这节课的学习，学生能读出诗人蕴含在平淡语言中的浓烈情感，并最终熟读成诵。再者，赏析意境是学习田园诗歌的必要环节，希望能通过描绘画面，学生能感受陶诗的意...
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![归园田居其一陶渊明带拼音版（精品多篇）]( "归园田居其一陶渊明带拼音版（精品多篇）")
- 赏析篇一公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。...
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![《归园田居 其二》原文翻译与赏析【精品多篇】]( "《归园田居 其二》原文翻译与赏析【精品多篇】")
- 《归园田居其二》篇一年代:魏晋作者:陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。（墟曲中一作：墟曲人）相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。其二篇二野外罕人事，穷巷寡轮鞅(2)。白日掩荆扉，虚室绝尘想(3)。时复...
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![归园田居·其一原文及翻译，归园田居·其一赏析]( "归园田居·其一原文及翻译，归园田居·其一赏析")
- 归园田居·其一原文作者：陶渊明〔魏晋〕少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。(误落一作：误入)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久...
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![陶渊明归园田居其一教案精品多篇]( "陶渊明归园田居其一教案精品多篇")
- 《归园田居》（其一篇一公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后...
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![陶渊明《归园田居其一》赏析【多篇】]( "陶渊明《归园田居其一》赏析【多篇】")
- 《归园田居》(其一)原文翻译篇一从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的'鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。住宅四周有十多亩地，茅草房子有...
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![《归园田居》教学设计（精品多篇）]( "《归园田居》教学设计（精品多篇）")
- 《归园田居》篇一教学设计*陶渊明的是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。*一、设计意图*教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的...
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![归园田居其一教案（精选9篇）]( "归园田居其一教案（精选9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《归园田居其一教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《归园田居其一教案》相关的范文。篇1：《归园田居其一》教案教学目标：1、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想;2、通过反复读诗，让...
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![《归园田居·其一》原文翻译以及赏析【新版多篇】]( "《归园田居·其一》原文翻译以及赏析【新版多篇】")
- 注释篇一1少：指少年时代。1适俗：适应世俗。韵：情调、风度。2尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。3羁鸟：笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。4南野：一本作南亩。际：间。5守拙：守正不阿。潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”二词，巧官...
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![《归园田居》教案精品多篇]( "《归园田居》教案精品多篇")
- 《归园田居》教案篇一《归园田居》其一是陶渊明的名篇，教学这篇文章，除了让学生明白诗歌的意思和体味田园的意境外，了解陶渊明的精神世界也是一个重要的教学内容。这首诗教学设计为一课时，学生在初中已经学过《桃花源记》和《五柳先生传》，对陶渊明的性格、行文风格有一定的了...
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![归园田居教案（精选19篇）]( "归园田居教案（精选19篇）")
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![《归园田居·其一》原文翻译及赏析【精品多篇】]( "《归园田居·其一》原文翻译及赏析【精品多篇】")
- 高一语文《归园田居》课文及翻译篇一【原作】归园田居（其一）——[晋]陶渊明少无适俗韵，性*本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭...
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