- 《陈涉世家》篇一《陈涉世家》二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜,吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩,陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故...
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- 《陈涉世家》教学设计教材学情分析本单元以史传文学作为学习重点,学习这些文章不但增长历史知识,而且可以受到古人智慧、勇气和节操方面的感染和激励。《史记》是我国第一部纪传体通史,它不仅史料翔实,而且文笔流畅,具有很高的文学价值。因而鲁迅先生称它为“史家之绝唱,无韵之...
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- 《陈涉世家》阅读答案篇一阅读《陈涉世家》中的一段文字,回答问题。(12分)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮...
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- 参考答案:篇一1、《史记》纪传体司马迁2、D3、①现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国家而死可以吗?②如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的残暴统治必激起人民的反抗②残暴的二世不当立,人...
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- 第一篇:陈涉世家作者背景司马迁(前145或前135—前87?),字子长,西汉夏阳(现在陕西韩城南)人,史学家、文学家。司马迁的父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令(史官),掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情...
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- 已经不止一次读《陈涉世家》,但每次也没作较深的思考就这样简简单单的过去,目标只在于让学生弄懂字词句的意思也就大功告成了。自从和鄂尔多斯的几个学生一起学习语文时,才感觉到语文教学应重视人文要求,教会学生处理人际关系,正确看待社会,有正确的价值观、人生观。所以这次布...
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- 本站小编为你精心整理了10篇《陈涉世家教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《陈涉世家教案》相关的范文。篇1:陈涉世家教案一、文学常识1、司马迁:西汉史学家、文学家。他花费毕生的精力,用“不虚美、不隐恶”的笔调着成了我...
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- 陈涉世家读后感篇一《陈涉世家》记叙了距今两千两百多年前的秦二世时期陈胜、吴广率领农民在大泽乡起义的故事。义旗一举,天下民众纷纷响应,“皆刑其长吏,杀之以应陈涉”。如此大规模的农民起义的根本原因是当时暴秦的法律残酷、徭役繁重、赋税无度等。所以,一个国家的治理应...
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- 《陈涉世家》阅读答案篇一阅读《陈涉世家》中的一段文字,回答问题。(12分)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮...
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- 参考答案:篇一1、《史记》纪传体司马迁2、D3、①现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国家而死可以吗?②如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的残暴统治必激起人民的反抗②残暴的二世不当立,人...
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- 【前言】《陈涉世家》读后感共含16篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《陈涉世家》读后感《陈涉世家》读后感怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。以前读过这篇史记里的文章,当时觉得没什么!现在细读一下,觉得蛮有味道的!...
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- 陈涉世家教案篇一教学目的1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。课时安排3课时第一课时教学内容:解题,了解课文的内容结构,分析课文第1段。教学步骤1.导入新课:在...
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- 九年级《陈涉世家》教学设计篇一【教学目标】1、结合注释,疏通文意,理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。2、反复诵读,揣摩语言、动作描写,体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这一历史人物的态度。3、熟读成颂,积累文言语汇,培养文言语感。【教学重点】1、反复诵读,揣摩语言、动...
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- 参考答案:篇一1、《史记》纪传体司马迁2、D3、①现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国家而死可以吗?②如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的残暴统治必激起人民的反抗②残暴的二世不当立,人...
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- 《陈涉世家》阅读答案篇一阅读文字,完成1-5题《陈涉世家》会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多...
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- 陈涉世家读后感篇一今天,我读了《史记》这本千古名著中的《陈涉世家》,受益匪浅。陈胜,字涉,阳城人,是一介草民。后来,秦二世命陈胜等人去守卫渔阳,中途行进到大泽乡时遇上暴雨,耽误了行程,按秦律当斩,于是陈胜率众起义抗秦,并宣称:“天下苦秦久矣!”很快,各地农民纷纷起义,要推翻秦朝的...
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- 《陈涉世家》读后感1陈胜将军幼年给人佣耕,后来被征发派去驻守渔阳,遇到了大雨,几百人被困大泽乡,延误了时期,在当时,误期要被杀头。于是,陈胜将军、吴广决定起义,陈胜将军带兵攻下大泽乡,继而又占领了许多地方,最后被推举为王。“王候将相宁有种乎!”这是多么朴素的觉醒!陈胜将军、...
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- 《陈涉世家》读后感1陈涉,一个出身牖瓮的英雄,一个卑微的佣耕者。你曾在繁重的耕作中发出不甘受人奴役的呐喊——————苟富贵,勿相忘。你在辍耕太息时向世人表白自己的凌云壮志“燕雀安知鸿鹄之志哉”,于是,一场突如其来的大雨使你久压在心头的怒火终于有了发泄的机会,使你...
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- 陈涉世家篇一原文:陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会...
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- 陈涉世家教案篇一教学目的1.了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史好处。2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。课时安排3课时第一课时教学资料:解题,了解课文的资料结构,分析课文第1段。教学步骤1.导入新课:在...
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- 参考答案:篇一1、《史记》纪传体司马迁2、D3、①现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国家而死可以吗?②如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多人来响应的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的残暴统治必激起人民的反抗②残暴的二世不当立,人...
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- 陈涉世家原文作者:司马迁〔两汉〕陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当...
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- 《陈涉世家》阅读答案篇一阅读《陈涉世家》(节选),回答问题。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即...
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- 陈涉世家读后感篇一这个暑假我有幸拜读了西汉伟大的史学家司马迁呕心沥血创作出的名着《史记》。书中记载了黄帝以来至汉朝巩固三千多年的发展史,它作为二十四史之首,是中华民族伟大的珍宝。鲁迅的评价极为准确史家之绝唱,无韵之离骚。《史记》是是我国最早的纪传体通史。这...
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- 《陈涉世家》此文以陈胜、吴广的活动为线索,详细地记述了陈胜起义的全过程,以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。小编收集了陈涉世家反思小结,大家共同阅读吧!陈涉世家反思小结篇1文言文教学仍是新课程下语文教学的一个难点。黄厚江老师提出的文言文教学"三文"(文言、文...
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