![华东师范开放做菜课是怎么回事 做家常菜课程内容有哪些精品多篇]( "华东师范开放做菜课是怎么回事 做家常菜课程内容有哪些精品多篇")
- 大学奇葩课程有哪些篇一1.天津大学-恋爱课天津大学于2016年春季学期推出《恋爱学理论与实践》课程，教恋爱礼仪和约会技巧5。课程中，还安排有辩论、讨论、分享等互动环节。该课程2学分，分理论和实践，“学以致用，交到对象，可以酌情给满分。2.中南大学-柯南迷课”真相只有一个“相...
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![也是课堂作文精品多篇]( "也是课堂作文精品多篇")
- 也是课堂作文篇一大家一定知道风筝比赛吧，其实，放风筝的操场也是个课堂，还能让我们学到放风筝的不少技巧呢！那一天，同学们在操场上展开了激烈的放风筝比赛。这时的天空，已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在春风里飞舞，在蓝...
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![这也是课堂作文多篇]( "这也是课堂作文多篇")
- 这也是课堂作文1今天，我们上了一堂特别的品德课“一节空话课”，那是因为同学们都在课堂上讲空话，杨老师很生气，结果让我们写《一节空话课》的周记。下午，随着上课铃声地响起，杨老师走进教室准备上品德课，安排给我们看电视。可是同学们始终安静不下来，场面是非常热闹，有的讲空话、...
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![《水就是生命》说课稿]( "《水就是生命》说课稿")
- 第1篇：《水就是生命》说课稿《水就是生命》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《水就是生命》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助...
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![错误也是课堂教学资源]( "错误也是课堂教学资源")
- [背景]这学期新教师课堂展示活动中，我选择了一年级的实践活动课“摆一摆，想一想”。谁不想在展示中得到认可甚至受到同行的赞许，我早作准备进行了备课、试教，预设教学过程我在脑子里想了好多遍，甚至每个环节教师怎么过渡衔接讲什么话我都“无微不至”。到了真正展示课上，感觉除...
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![我不是是最弱小的课件]( "我不是是最弱小的课件")
- 我不是是最弱小的课件1教学要求：1、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。2、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。3、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。4、教学时间：两课时第一课时教学过程：一、读通课文，讲述故事。1、检...
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![这也是课堂作文（多篇）]( "这也是课堂作文（多篇）")
- 这也是课堂作文700字篇一台上，不是讲师，是我；台下没有学生，只有观众和评委；那不是一节课，却教给了我，太多……那晚，满天繁星，星光摇曳。我在这星光下徘徊，摇摆的心，犹豫不决。自卑，却又想要展示自己的我，接到了同学们的邀请，去参加一次演讲比赛。去吗？别，就我那表演水平和混着方言的朗诵，...
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![大还是小仿写课文]( "大还是小仿写课文")
- 大还是小仿写课文篇一有时候，我觉得自己很大。我独立完成作业的时候，我自己洗脸刷牙的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我不敢自己一人睡觉的时候，自己出去对面超市买东西的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多时候，我希望自己快点长大，但是少数时...
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![《谈中国是》高中语文说课稿]( "《谈中国是》高中语文说课稿")
- 第1篇：《谈中国是》高中语文说课稿《谈中国是》高中语文说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《谈中国是》高中语文说课稿，欢迎大家分享。一、教学目标1、...
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![我要的是葫芦课后反思]( "我要的是葫芦课后反思")
- 《我要的是葫芦》这一单元的主题是让学生学会怎样看问题、想问题。今天，小编为大家带来了我要的是葫芦课后反思，但愿对你有借鉴作用!我要的是葫芦课后反思篇1想象是孩子们的天性，只有喜欢想象才会有所创造。我结合文章的空白之处，设计了想象说话的内容，想象说一说：你想对他说什...
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![“集体备课”不是新课程的“附生物”]( "“集体备课”不是新课程的“附生物”")
- 集体备课是统一备课吗？现实活动中，很多老师对集体备课颇有微词，认为大家结合起来，共同讨论、研究一个教材，然后共同制定一个教学预案，再拿着这个教学预案在课堂中进行按部就班的操作。但这种操作模式却忽略了教师的教学个性，忽视了学生个体的存在差异性，同时也忽视了教学过程的情...
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![也是课堂作文3多篇]( "也是课堂作文3多篇")
- 也是课堂作文1课堂，这个人人皆知的词语，而大部分人都认为课堂是在教室里上的，而我却不这样认为，我觉得生活处处是课堂，比如，公园是课堂，超市是课堂，家里也是课堂。这些与众不同的课堂可以让我们知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爷爷突然生病，诊断结果：是眼睛患有重影。由...
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![“深思能”课堂是怎样的课堂？]( "“深思能”课堂是怎样的课堂？")
- “深思能”课堂是怎样的课堂？文本摘要：高考改革更重视学生学科核心素养的培养，对当代教学课堂提出了新的要求。“深”是培养学生深入学习的能力。“思”培养学生的思维能力。“能”促使学生能力获得提升。关键词：高考改革学科核心素养能力提升新型课堂深思能理性思维正文：窃以...
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![我要的是葫芦课堂反思]( "我要的是葫芦课堂反思")
- 《我要的是葫芦》这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，今天，小编为大家带来了我要的是葫芦课堂反思，但愿对你有借鉴作用!我要的是葫芦课堂反思篇1语言的学习与掌握，都是从词语的理解开始的。学生只有准确深刻地理解了，才能在头脑中留下深刻的印象，才能奠定其内化的基础。利用课...
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![语文课堂应该是什么样子？]( "语文课堂应该是什么样子？")
- 语文课堂应该是什么样子？就那么几十分钟的课堂，应该是什么样子？文艺学有一句经典：“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”。教育学也可以套用这句话：一千个老师心目中也有一千个课堂的样子。新教育发起人、当代教育名家朱永新先生认为课堂应该是这个样子：“六纬度三境界”，即参与...
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![这也是课堂作文精品多篇]( "这也是课堂作文精品多篇")
- 这也是课堂作文500字篇一我多么想轻轻地走进你，在一旁静静地聆听你温柔的话语，细微的呢喃。冥想着你的微笑和生气的情绪。领悟你每一个动作所包含的寓意。大自然自有品性，都给人以深刻的启迪。记得那天，我躲在教学楼下避雨。当时可是风雨交加，电闪雷鸣。漂泊似的大雨你追我赶...
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![幸福是什么课堂反思]( "幸福是什么课堂反思")
- 《幸福是什么》告诉人们“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情”的这一人生道理。今天，小编为大家带来了幸福是什么课堂反思，但愿对你有借鉴作用!幸福是什么课堂反思篇1本课的课题就抓住了人心，是一篇寻找和认识幸福的过程。茫茫大千世界，谁都在追求幸福...
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![《给予是快乐的》说课稿]( "《给予是快乐的》说课稿")
- [编辑]《给予是快乐的》说课稿共含9篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《给予是快乐的》说课稿下面由本站的作者为你提供《给予是快乐的》说课稿的写法。一、说教材：《给予是快乐的》是义务教育课程标准实验教材四年级上...
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![也是一堂语文课作文31篇]( "也是一堂语文课作文31篇")
- 也是一堂语文课作文篇1寒假过后的第一次语文课，钟老师给我们上了一堂生动有趣又很解馋的花生课。上课铃一响，我们就看见钟老师抱着两袋大大的熟花生走了进来。钟老师说：“今天是本学期的第一堂课，我给同学们带来了些花生，你们一边吃，我一边讲故事给你们听。”开始发花生了，我们...
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![《我是什么》备课教案范文]( "《我是什么》备课教案范文")
- 【导读】《我是什么》备课教案范文共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《我是什么》备课教案范文《我是什么》备课教案范文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。教学目标：１．引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、...
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![经历离别是成长的必修课]( "经历离别是成长的必修课")
- 经历离别是成长的必修课人生好比一辆快速行驶的列车，沿途中有人上车，有人下车。而你在这人生旅路中，会经历相遇与离别。——题记“山回路转不见君，雪上空留马行处”，岑参眼里的离别是凄美的，而我的离别却另有别的领悟。最早的一次小离别应该是上小学时与父母的短暂的分开了。从...
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![也是一堂语文课（多篇）]( "也是一堂语文课（多篇）")
- 也是一堂语文课作文篇一天色略微有些阴沉沉，看不见阳光，也没有乌云。我的心情也是阴沉沉的，看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸，心中泛起了一丝丝涟漪。我们在婷婷幼儿园，一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙，尖尖的房顶，有些斑驳的围墙，看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门，就...
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![诚信是金教学设计 诚信是金说课稿]( "诚信是金教学设计 诚信是金说课稿")
- 《诚信是金》教学设计教学目标知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。情感态度价值观：增强对他人对社会的责...
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![什么是高效课堂呢？课堂教学反思]( "什么是高效课堂呢？课堂教学反思")
- —王国力什么是高效课堂呢？在高效课堂中教师的教为学生的学服务，一切围绕学生的学习，一切以学生为根本，学生人人参与学习过程，并且课堂上人人有收获，课堂上目标达成度高，学生的学习效果好，学生的学习是自主的，符合教育教学规律，符合学生自身发展规律。通过高效课堂，学生既能有效掌握...
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![幸福是什么教学设计 幸福是什么说课稿]( "幸福是什么教学设计 幸福是什么说课稿")
- 《幸福是什么》教学设计教学目标：1、知识目标：了解童话的特点;能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。教学重难点...
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