![小学语文《蓝色的树叶》教学设计]( "小学语文《蓝色的树叶》教学设计")
- 小学语文《蓝色的树叶》教学设计1教学目标·1.认识9个生字，会写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得人与人之间应该互相帮助。·教学重点·正确掌握本课生字新词，并学会应用;正确、流利、有感情地朗读课文。·教学难点·懂得人与人之间应该互相帮助。·教学过...
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![小松树和大松树教学设计]( "小松树和大松树教学设计")
- 《小松树和大松树》教学设计一、教学目标：知识与能力：学习课文第二～四自然段，能分角色朗读课文，并能读出不同的语气。过程与方法：教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，读好人物的对话。情感、态度与价值观：懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。二、教学重、难点...
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![《蓝色的树叶》教学设计]( "《蓝色的树叶》教学设计")
- 《蓝色的树叶》教学设计1一、教材分析:《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生...
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![秋天的树叶小学作文【多篇】]( "秋天的树叶小学作文【多篇】")
- 秋天的树叶篇一秋姑娘披着金黄的。大衣，迈着轻盈的脚步，不知不觉地来到我们身边。在这秋风萧瑟的季节里，春季中的花涛香海都已万花凋谢，成为枯枝败叶，可这却是丹桂飘香的季节。每当秋高气爽、凉风习习的时候，桂花盛开了。它的花朵很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊。银桂，雪白雪白的...
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![[语文教案]小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计新版多篇]( "[语文教案]小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计新版多篇")
- 小学语文第三册《小柳树和小枣树》教学设计篇一教与学的关系问题是教学过程 的本质问题，这种本质的统一就是交往互动，没有交往就没有互动，就是一种“假教学”。正是基于此，新课程把教学过程 看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。长期以来，教师是课堂教学活动的主导者和...
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![小学语文教学设计]( "小学语文教学设计")
- 目录第一篇：小学语文教学设计《汤姆》第二篇：小学语文教学设计方案第三篇：小学语文教学设计方案第四篇：21小学语文教学设计第五篇：小学语文教学设计与反思更多相关范文正文第一篇：小学语文教学设计《汤姆》《汤姆·索亚历险记》教学设计学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合...
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![大青树下的小学教学设计]( "大青树下的小学教学设计")
- 教学目标：1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解生词的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.感知课文内容，理清课文的条理，初步了解课文是从哪几个方面来写的。教学重难点：重点：识写生字，有感情的朗读课文。难点：了解各民族儿童友爱团结、幸福学习生...
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![春天的树叶小学作文]( "春天的树叶小学作文")
- 春天的树叶小学作文1几天前。当我漫步在校道上的时候，突然发现校园里的树叶被春风吹落一地，残存未落的几片叶子也在枝头颤颤微微地飘摇，迟迟不肯离去，显得那么孤独无助......“哦，原来落叶飞花不仅属于秋天，还属于春天啊。”心想到这儿，不禁停下脚步观望了起来。只见，叶子在春风...
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![《蓝色的树叶》教案设计【多篇】]( "《蓝色的树叶》教案设计【多篇】")
- 《蓝色的树叶》教学设计篇一教学目标：1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点：理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。教学过程：一、复习导入：1、、认读生字、词。2、、“捡绿树叶”游戏。每...
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![《蓝色的树叶》教学设计多篇]( "《蓝色的树叶》教学设计多篇")
- 《蓝色的树叶》教案篇一一、启发导入出示一片画好的的蓝色的树叶。提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一...
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![小学生写秋天的树叶作文]( "小学生写秋天的树叶作文")
- 枫叶是谁顶住瑟瑟秋风，勇敢地站立在枝头?是谁在萧然的秋季，抗拒阵阵秋风热烈地开放?是谁不同于其它树叶，在枝头展现那艳红的一抹身影?它是鲜红妖艳的枫叶!它是独占一绝的枫叶!它是顶立寒风的枫叶!这么热情而富有活力的枫叶，只有在秋天能看到的一幅绝景，我之所以对枫叶一见钟情...
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![小学语文《蓝色的树叶》教学设计精品多篇]( "小学语文《蓝色的树叶》教学设计精品多篇")
- 《蓝色的树叶》教学设计篇一一、教学要求1学会本课10个生字，认识3个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利、有表情地朗读课文。4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。二、教材说明本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到...
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![小柳树和小枣树教学设计（多篇）]( "小柳树和小枣树教学设计（多篇）")
- 《小柳树和小枣树》优秀教学设计篇一教学目标：1、学习课文中的八个生字，能够准确认读。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从小柳树和小枣树的语言中受到教育：要善于发现别人的长处。教学过程：一、激趣导入：师：今天，我们一起去认识两位新朋友，是谁呀？生：小柳树和小枣树。师：一起...
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![小学语文第三册《小柳树和小枣树》教学设计精品多篇]( "小学语文第三册《小柳树和小枣树》教学设计精品多篇")
- 小学语文第三册《小柳树和小枣树》教学设计篇一【教材】人教版课标教材二年级上册第15课 人民教育出版社【教材分析】《小柳树和小枣树》是人教版课标教材二年级上册第15课。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起...
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![《小柳树和小枣树》教学设计（多篇）]( "《小柳树和小枣树》教学设计（多篇）")
- 《小柳树和小枣树》教学设计篇一教材分析：《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看...
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![小学语文《给予树》课堂教学设计（精品多篇）]( "小学语文《给予树》课堂教学设计（精品多篇）")
- 《给予树》教学设计篇一教学目标：1、阅读课文，联系上下文理解“沉默不语”“仁爱”等词的意思。2、通过阅读课文中描写金吉娅和妈妈神态、语言的句子，感悟人物的心情和内心变化。3、有感情朗读，感受金吉娅美好的品质，受到美好情感的熏陶和感染。4、积累词语，练习写话。重点：通过...
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![小柳树小枣树教学设计（精品多篇）]( "小柳树小枣树教学设计（精品多篇）")
- 《小柳树和小枣树》教学设计篇一当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。”我是这样处理的。师：小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生：柳树的长处：叶子绿得早，落得晚生：枣树的长处：开花、结果。生：柳树的短处：不开花、结果。生：枣树的短处：叶子绿的晚。师：随着学...
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![树叶找朋友教学设计范本（新版多篇）]( "树叶找朋友教学设计范本（新版多篇）")
- 找朋友教案篇一活动目标：1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿...
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![蓝色的树叶教学设计（精品多篇）]( "蓝色的树叶教学设计（精品多篇）")
- 《蓝色的树叶》教学设计篇一【教材简说】互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林...
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![二年级上册《蓝色的树叶》教学设计及反思 蓝色的树叶课文板书设计【多篇】]( "二年级上册《蓝色的树叶》教学设计及反思 蓝色的树叶课文板书设计【多篇】")
- 二年级上册《蓝色的树叶》教学设计及反思蓝色的树叶课文板书设计篇一1、认识9个生字，会写10个字。2、正确、流利的朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。4、懂得人与人之间应该互相帮助。有感情的朗读课文。理解李丽和林圆圆的四次对话的意思，读出两个女孩...
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![《蓝色的树叶》教案精品多篇]( "《蓝色的树叶》教案精品多篇")
- 《蓝色的树叶》教学设计篇一一、教学要求1学会本课10个生字，认识3个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利、有表情地朗读课文。4理解课文内容，知道助人为乐是一种美德。二、教材说明本课讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌同学，李丽要画树叶时找不到...
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![《蓝蓝的威尼斯》教学设计（多篇）]( "《蓝蓝的威尼斯》教学设计（多篇）")
- 《蓝蓝的威尼斯》篇一《蓝蓝的威尼斯》说课稿丹阳市横塘中学 姜丽尊敬的各位评委：我今天说课的题目是位于苏教版八年级上学期第四单元的一篇游记散文《蓝蓝的威尼斯》，这是一篇介绍威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现威尼斯水都美、建筑美和秋色美，称颂中意两国人...
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![叶和花教学设计]( "叶和花教学设计")
- 第1篇：叶和花教学设计叶和花教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的叶和花教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、教材分析《叶和花》是...
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![《蓝色的树叶》教学设计（精品多篇）]( "《蓝色的树叶》教学设计（精品多篇）")
- 《蓝色的树叶》教案篇一【教材简说】互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园...
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![《小柳树和小枣树》教学设计多篇]( "《小柳树和小枣树》教学设计多篇")
- 《小柳树和小枣树》教学设计（8篇一一、设计思路（一）指导思想《语文课程标准》指出，语文课程要面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，培养必备的语文能力。在教学中，尤其要重视培养学生的良好语感和整体把...
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