![观课报告（精品多篇）]( "观课报告（精品多篇）")
- 观课报告篇一昨天有幸的欣赏了杜老师自选的小手球课，过后我深有启发，感悟很深，下面我简要的把我的感受和大家分享下：一、科学的教材选择《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的，而是杜老师从学生的实际出发，结合自己的专长所选择的，属于校本课程的开发，这堂课有效的达成了预...
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![观课报告多篇]( "观课报告多篇")
- 观课报告篇一11月9日，我参加了烟庄小学的磨课活动，对王涛老师执教的五年级数学《三角形的面积》的课堂教学进行了观课。通过课前观课会议的分工，我承担的观课维度是有关“情境创设的有效性”中的第一个问题——创设的情境能否引起学生学习的兴趣并保持持续的关注。本节课以...
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![观评课报告]( "观评课报告")
- 通过对张老师执教的《刘胡兰》、冯老师执教的《小壁虎借尾巴》、栗老师执教的《那个星期天》的观评，我从三位老师精彩的课堂实录中学习到了更丰富的教学启示与教学经验，三位老师的教学环节设计和授课过程非常成功，对我来说受益匪浅，同时对我今后的教育教学有非常重要的借鉴作...
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![观课报告 优选(范文15篇)]( "观课报告 优选(范文15篇)")
- 【导语】观课报告优选(范文15篇)由本站会员“kam”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：观课报告篇2：观课报告篇3：观课报告篇4：观课报告篇5：观课报告篇6：观课报告篇7：观课报告篇8：观课报告篇9：观课报告篇10：观课报告篇11：观课报告篇12：观课报告篇...
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![《快速跑》观课报告]( "《快速跑》观课报告")
- 《快速跑》观课报告看了段老师上的《快速跑》这节课后，让我受益匪浅。段老师的《快速跑》，准备部分是趣味热身，打破传统绕操场跑的枯燥热身，激发学生的兴趣。趣味热身中渗透了快速跑的辅助动作练习：摆臂、原地高抬腿跑......让学生在快乐中进入学习状态。教师先让学生观察快速...
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![《花钟》观课报告]( "《花钟》观课报告")
- 《花钟》观课报告1《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。听了白老师的讲课，感触颇深，就以下几点谈谈我的感受一、清溪瘦水自成韵。学生的兴趣是学生参与学习的动力，兴趣得到激发，...
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![教师研修观课报告]( "教师研修观课报告")
- 本次研修我观看了杨欣老师的《平行四边形的性质》、张老师的《从分数到分式》、陈新美老师的《图形的旋转》三个课例。三位老师各有千秋，都有非常出彩的地方，下面我就浅谈几点我的感受。杨老师这节课首先体现了杨欣老师组织先学阶段很成功，学生先学态度认真,按时完成,书写端...
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![《快速跑》观课报告大纲]( "《快速跑》观课报告大纲")
- 《快速跑》观课报告在研修学习过程中，我观看了《快速跑》这节教学录像，让我受益匪浅。快速跑教学是初中田径教学中最重要的教学内容之一。在整个快速跑教学过程中，教师始终围绕体育教学的三维教学目标以及课程的基本理念开展教学，教学目标明确，达到教学效果良好。准备部分，是一...
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![观课报告范例]( "观课报告范例")
- 观课报告在认真观看了优秀老师课例后，感触根深。严谨的教学设计，广博的知识、严谨的课堂语言等都给我留下了深刻的印象。我充分感受到教与学的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。我收获有以下几点:1、设置有启发性和思考性的问题。教师教态自然，语言流畅，课堂的组织驾驭能力较...
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![《山谷静悄悄》观课报告]( "《山谷静悄悄》观课报告")
- 《山谷静悄悄》观课报告本次研修我观看了四位教师的课堂实录，几位老师的音乐基本功都很扎实，教学目标明确，教学思路、教学步骤清晰、明了，有着极强的课堂驾驭能力，给我们呈现了一堂堂精彩的音乐课。在这四节课中，每位老师的课堂各有不同，各有特色，有的课教学设计令人赞叹不已，有的...
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![观课报告]( "观课报告")
- 观课报告观看了姬老师的初四一节复习课，感受颇深，浅谈以下几点感悟：1.姬老师的教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。2.教学环节相对完整、过程流畅、结构清...
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![教师观课报告多篇]( "教师观课报告多篇")
- 【第1篇】见习教师远程研修观课报告在上胡老师的教育见习时，我们观看了来自广州市越秀区一位周老师的“鸟类生殖和发育”的课。周老师的课给了我深刻的感受，她所采用的课题导入方法是情境导入，即利用暗含该课主题的图片进行情境导入，然后利用鸟的鸣叫声引出鸟的生殖与发育，然...
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![《圆锥的体积》观课报告]( "《圆锥的体积》观课报告")
- 《圆锥的体积》观课报告《圆锥的体积》是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部分。本节课主要任务是探索圆锥体积的计算公式。学生在已掌握了圆锥的特征和圆柱的体积公式的基础上进行学习的。学生已经具备以下知识和技能：掌握了长方体、正方体的表面积和体积的含义...
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![观课报告大纲]( "观课报告大纲")
- 在整个教学环节中，启发探索才是教学的核心。把学生我认真观摩了几位老师的上课视频，几位老师在教学过程中都很注重教学细节，重视学生主体地位的突出，充分考虑数学学科的特点，运用多种教学手段和方法积极引导学生主动学习，整个教学过程环环相扣，从简单到复杂，逐层深入。教师在整个...
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![二项式定理观课报告]( "二项式定理观课报告")
- 通过对于本次3节二项式定理观评课的学习，对我印象最深刻的是XXX老师的上课视频课例《二项式定理》，整个教学过程环环相扣，从简单到复杂，逐层深入。教师在整个教学过程中与学生交流，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，充分体现了新课改的数学教学理念，充分考虑数学学科的特...
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![精品课例观课报告（新版多篇）]( "精品课例观课报告（新版多篇）")
- 观课报告篇一在这节立定跳远课中，邹老师的教学设计思路非常清晰，恰当地安排游戏和比赛教学，将课的内容渗透到游戏当中，让学生在玩的过程中自然的掌握运动技能。纵观整个教学过程，组织严谨，步骤很清晰，运动技能从易到难，每一个游戏练习都集中在解决一个动作技术问题，逐渐的达成教学...
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![优质课例观课报告]( "优质课例观课报告")
- 优质课例观课报告高密市夏庄中学栾心忠近期，我认真观看了马淑阳、张鹏、冯铸三位老师的优质课例，感触颇深，受益匪浅。反观自己的教育教学尚存在很多问题，亟需改进。下面我对这三位老师的优质课例总结一下，以期对自己今后的教育教学有所帮助。马淑阳老师执教的本节课比较成功，教...
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![体育教师观课报告]( "体育教师观课报告")
- 肩肘倒立是水平三必须掌握的技巧性动作，属于倒立基础上的垫上平衡，其支撑点是双肘和肩，支撑部位是腰部后侧。所以对初学者来说，教学的重点就是让学生掌握正确的支撑方法—正三角支撑，及控制重心的能力。根据张老师上课情况来看，此动作一般情况下学生是可以完成的，主要注意的问题...
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![英语观课报告]( "英语观课报告")
- 英语观课报告(一)通过此次远程研修中观课评课的学习，我对小学英语课堂的各个环节上都有了更进一步的认识。小学阶段英语教学的目的，就是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为以后的学...
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![观课报告新版多篇]( "观课报告新版多篇")
- 观课报告篇一《世界主要气候类型的分布》观课报告这天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。这节课中，教师对教材和学情分析准确到位；教学目标明确；重难点处理合理贴合学生的识知规律。课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。课堂教学采用了信息技术直观高效...
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![《Happy birthday》观课报告]( "《Happy birthday》观课报告")
- 优秀课例《Happybirthday》观课报告HappyBirthday的PartA部分内容是小学三年级英语上册的最后单元的第一课时。这一课主要是通过安排具体的生活情景，让学生在理解学习内容的基础上，学习、模仿、表演、交际，逐步达到自然交流与真实运用的目的。主要涉及到的英语句型有：Howolda...
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![小数观课报告]( "小数观课报告")
- 《小数加减法》一课很好地体现了算理和算法的有机结合，把学习的探究权交给学生，让学生自主探究发现，在多样算法中一步步找出算法，是相同计数单位的相加减。整节课思路清晰，环节相扣，练习有层次有梯度，用问题活动串贯穿整个课堂。运用迁移规律，轻松解决小数减法计算。给我印象最深...
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![课堂教学实录观课报告]( "课堂教学实录观课报告")
- 看了三位优秀老师的课堂教学实录，自觉受益匪浅，收获颇多。下面分别谈谈对几节课的浅显看法。第一节：教师组织课堂能力强，各个环节流畅自然，达到了相应的教学目的。课堂驾驭能力明显很强，对课堂中每一个环节落实相应教学目标的处理方法很得当，能够让学生在愉悦自然的状态下投入学...
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![远程研修观课报告]( "远程研修观课报告")
- 研读新课标培养核心素养——远程研修观课报告今年的远程研修我聆听观摩了3节历史课，尤其对张苏苏老师《辛亥革命》这节课印象深刻。下面来谈谈自己的收获与体会：张老师这节课的亮点有：1、利用史料解读辛亥革命的意义，培养学生的史料实证能力。史料分析是学生学好历史的一项重...
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![我的英语观评课报告]( "我的英语观评课报告")
- 从钱老师的一节微课说起------我的英语观评课报告我认真观看了钱老师讲授的微课，我认为七年级学生刚接触英语不久，好奇心强，学习热情高，学习兴趣浓，但是大部分学生注意力不能持久。为了吸引学生的注意力，我尽量为学生提供一个愉悦而轻松的学习环境。通过前三个预备单元的学习，学...
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