![《世界地图引出的发现》教学设计多篇]( "《世界地图引出的发现》教学设计多篇")
- 《世界地图引出的发现》教学设计篇一【教学目标】1、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。【教学重点难点】从魏格纳提出大...
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![《世界地图引出的发现》教案]( "《世界地图引出的发现》教案")
- 《世界地图引出的发现》教案1【教学目标】1、认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。【教学重、难点】了解魏格纳发现大陆漂移的...
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![《马的世界》教学设计（多篇）]( "《马的世界》教学设计（多篇）")
- 白马篇教学设计篇一教学思想：贯彻以人为本、以促进学生的发展为目标的教学理念，体现教学民主思想，尊重学生个性，力争在平等、自由、轻松、愉快的氛围中完成教学任务。教学目的。：1、鉴赏游侠形象，了解揭示人物外在美和内在美的艺术手法；2、运用想象和联想，再现忠勇双全的游侠形象...
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![《镜头下的美丽世界》教学设计]( "《镜头下的美丽世界》教学设计")
- 第一课时(一）以游戏激趣导入1.学生用手里的拍照工具(手机、平板电脑等)在教室里、公园里拍一张照片。2.展示部分同学拍的照片，请同学们进行评价。(二）以任务驱动推进学习1.看懂任务单，明确学内容与活动要求。2.组织学生围绕拍照展开交流。（1）教师提问：你喜欢拍照吗?你会美化照片...
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![《地形与地形图》教学设计]( "《地形与地形图》教学设计")
- 教材分析《地形与地形图》一节内容选自浙教版七年级上册第三章第七节，本章内容学习的主题是“人类的家园”，本节内容安排在地球内部结构和地球板块构造之后，教材按照由远及近、由宏观到微观的顺序编排，学生在《历史与社会》中已经接触过地形的内容，教材对这部分内容进行了简化...
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![世界的物质性教学设计]( "世界的物质性教学设计")
- 《世界的物质性》教学设计一、教学课题：世界的物质性课时安排：1课时二、教学目标(一)知识目标(1)识记物质的基本含义、自然界的物质性和人类社会的物质性。(2)较为深入的理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。(3)能通过联系当前自然界中万事万物的发展变...
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![猴王出世教学设计 汇总10篇]( "猴王出世教学设计 汇总10篇")
- 【导语】猴王出世教学设计汇总10篇由本站会员“牙刷”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：猴王出世教学设计篇2：猴王出世教学设计篇3：猴王出世教学设计篇4：猴王出世教学设计篇5：猴王出世教学设计篇6：猴王出世教学设计篇7：猴王出世教学设计...
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![古代世界的战争与征服教学设计]( "古代世界的战争与征服教学设计")
- 古代世界的战争与征服教学设计一教学目标◇知识与能力了解波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播。掌握古代世界主要战争的两面性作用。◇过程与方法本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担，为学生们争取充分参与和体验活...
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![海底世界教学设计（精选30篇）]( "海底世界教学设计（精选30篇）")
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![从设计“学”出发变革“教”]( "从设计“学”出发变革“教”")
- 一、话题背景“教”是为“学”服务的，不能引发“学”的“教”是无意义的。学生是教学的主体，学习是学习者的活动，其他任何人都无法替代。学生的语文素养不是教师讲出来的，而是要让学生在积极的听说读写实践中，在自主合作探究的学习中逐渐形成的。（一）生本理念的呼唤——“让学”...
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![《世界地图引出的发现》教学研讨（新版多篇）]( "《世界地图引出的发现》教学研讨（新版多篇）")
- 世界地图引出的发现篇一级四（2）学科语文教师冯金花时间2010年 9月 26日 星期1学习内容大课题8、世界地图引出的发现学时共 1学时本节内容第 1 学时三维学习目标1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情...
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![《发现自己的潜能》教学设计]( "《发现自己的潜能》教学设计")
- 《发现自己的潜能》教学设计教学目标：1、知识目标：认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法。2、能力目标：学会搜集和整理激发潜能的方法的能力，提高自我反思、自我激励的能力。3、情感态度与价值观目标：让学生感受到每个人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的...
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![发现自己的潜能教学设计]( "发现自己的潜能教学设计")
- 《发现自己的潜能》教学设计教学目标1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。3、情感、态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。教学重难点重点：懂得每个人...
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![四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案]( "四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案")
- 四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下5篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案范文精选，仅供...
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![第三节：世界的地形(第1课时)教学设计]( "第三节：世界的地形(第1课时)教学设计")
- 科目地理年级七年级班级节次课题第三节：世界的地形(第1课时)教学目标知识与技能：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。3、了解海底地形特征。过程与方法：能判别五种基本的地形类型情感态度与价值观：关注当地地形类型和分布特点以及对生产生...
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![猴王出世教学设计]( "猴王出世教学设计")
- 目录第一篇：猴王出世教学设计第二篇：猴王出世教学设计第三篇：猴王出世(教学设计)第四篇：《猴王出世》教学设计第五篇：猴王出世教学设计更多相关范文正文第一篇：猴王出世教学设计《猴王出世》教学设计【教材分析】《猴王出世》是人教版小学语文五年级下册第五组“中国经典名著之...
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![《网络改变世界》教学设计]( "《网络改变世界》教学设计")
- 一、教学目标：1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。2、能够了解网络是把双刃剑，对网络陷阱具有分辨能力。3、知道网络在丰富日常生活和推动社会进步方面的作用。二、教学重点：网络的积极作用三、教学难点：识别网络陷阱避免网络危...
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![世界多极化不可逆转教学设计]( "世界多极化不可逆转教学设计")
- 《世界多极化不可逆转》教学设计【教学目标】1.知识目标：理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社...
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![《世界多极化趋势》教学设计]( "《世界多极化趋势》教学设计")
- 第二单元世界多极化第三课多极化趋势课标要求：1.引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素2.引述有关资料，描述世界多极化趋势素养目标：政治认同：通过对国际关系的分析，认同国家间的共同利益是国家间合作的基础，认同中国推动共建。“...
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![〈猴王出世〉教学设计（精品多篇）]( "〈猴王出世〉教学设计（精品多篇）")
- 〈猴王出世〉教学设计篇一学习目标1.学习生字词，能流利有感情的朗读课文2.初步感受古典文学的语言特点。3.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。4.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。教学...
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![《猴王出世》教学设计【多篇】]( "《猴王出世》教学设计【多篇】")
- 《猴王出世》教学设计篇一【教学目标】１、认读１２个字。２、通过默读能够概括每个自然段的主要内容，说说这个故事，了解《西游记》中美猴王的来历。３、能够从课文中摘抄自已喜欢的语句。【教学重点】了解《西游记》中美猴王的来历。【教学难点】概括每个自然段的主要内容。【教具】...
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![《畅游网络世界》教学设计]( "《畅游网络世界》教学设计")
- 案例名称畅游网络世界科目信息技术教学对象三年级提供者周林课时1一、教材内容分析本课是第一单元最后一课，学生已掌握了网络使用的基本知识，通过本课的巩固，熟练掌握打开目标网站的方法，并能通过整合网络资源的网站浏览类似网站，学会欣赏和评价网站，并与同学讨论交流。二、教...
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![世界是普遍联系的教学设计]( "世界是普遍联系的教学设计")
- 《世界是普遍联系的》教学设计一、设计理念：本课主要想通过提供适量的文字材料、图片资料等学习资源，贴近学生生活，引导学生观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。二、教学目标：●知识目标：1.识记一个概念：联系的含义。2.理解三个观点：联系的普遍...
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![《海底世界》的教学设计【多篇】]( "《海底世界》的教学设计【多篇】")
- 《海底世界》优质课教学设计篇一一、谈话导入，激趣探奇1、回顾已学课文《赶海》，引导学生说说大海的景色和自己的感受。2、提出“你想知道，大海深处是什么的吗？（过渡：让我们一起到海底遨游吧！这节课我们学习第22课《海底世界》）3、揭题、读题。二、初读课文，整体感知1、提出初读要...
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![企盼世界和平的孩子教学设计]( "企盼世界和平的孩子教学设计")
- 《企盼世界和平的孩子》教学设计教材分析本单元以“地球家庭”为主题来编排，《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和《阳光皮肤》都是通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，渗透“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容，令人震撼不已。《...
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