![《活见鬼》教学设计（精品多篇）]( "《活见鬼》教学设计（精品多篇）")
- 《活见鬼》教案设计篇一教材分析：《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜，一个人持伞独行，有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走，也不说话，怀疑为鬼，走到桥上时，持伞人把另一人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己遇到...
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![《所见》教学设计及反思【精品多篇】]( "《所见》教学设计及反思【精品多篇】")
- 所见的教学反思篇一本诗生动有趣，诗情画意。前两句刻画了一位牧童坐在牛背上放声高唱，自在神气。我想每一个小孩，特别是现在的城市孩子，都很想体验一下这样的生活。后两句牧童为了捕捉鸣蝉，屏住呼吸，异常专注。一个天真浪漫，充满童真童趣的孩子跃然纸上。本首诗的情趣盎然，诗中的...
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![再见了亲人教学设计]( "再见了亲人教学设计")
- 目录第一篇：《再见了,亲人》教学设计第二篇：再见了亲人教学设计第三篇：《再见了,亲人》教学设计第四篇：《再见了亲人》教学设计第五篇：再见了亲人教学设计更多相关范文正文第一篇：《再见了,亲人》教学设计《再见了，亲人》教学设计教学目标1．学会本课12个生字，认识4个生字。2．有感情...
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![活见鬼教学设计多篇]( "活见鬼教学设计多篇")
- 活见鬼教学设计篇一一、教材分析文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣，共有三个层次：一是雨夜两人同行；二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑。因为人教课标版教材在此...
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![活见鬼教学反思 优选10篇]( "活见鬼教学反思 优选10篇")
- 【导语】活见鬼教学反思优选10篇由本站会员“我们的歌”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：活见鬼教学反思篇2：活见鬼教学反思篇3：活见鬼教学反思篇4：活见鬼教学反思篇5：活见鬼教学反思篇6：活见鬼教学反思篇7：活见鬼教学反思篇8：活见鬼教学...
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![《再见了亲人》教学设计【精品多篇】]( "《再见了亲人》教学设计【精品多篇】")
- 《再见了亲人》教学设计篇一【教学目标】1、认识十二个生字，能读写相关的词语。2、正确、流利的、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊，从中受到国际主义教育。【教学重点】体会重点语句对表情达意的作用。【教学准备】抗美援朝的有关资料。【教学时...
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![《活见鬼》评课（精品多篇）]( "《活见鬼》评课（精品多篇）")
- 活见鬼教学反思篇一今天，学习了一篇小古文《活见鬼》。由于篇幅短小，且有译文，孩子们读起来，不会太吃力，都能理解古文意思，所以在理解古文上没有占用过多的时间。我将课堂教学的重点，放在了理解文中字义上，在教学时，我提出个别难懂的字，让学生根据译文来理解这个字的意思，并让学生及...
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![扩写《活见鬼》作文500字精品多篇]( "扩写《活见鬼》作文500字精品多篇")
- 《活见鬼》扩写作文篇一在一个伸手不见五指、月高风黑的夜晚，帆钗和她远到而来的小学同学们一起来到观月客栈，赏圆月、品美酒，好不自在。当帆钗和同学分手后，走进黑洞洞的胡同里时。忽然狂风肆虐、电闪雷鸣，胡同旁的柳树被狂风吹得“沙沙”做响，昏暗的月光下柳树的影子若有若无...
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![《你一定会听见的》教学设计多篇]( "《你一定会听见的》教学设计多篇")
- 《你一定会听见的》篇一课题：第二十课 课时安排1课题名称你一定会听见的no:课型略读教材分析德育点用全新的眼光看待周围的“声音世界”，把自己培养成感官灵敏、感受丰富的人。创新点调动学生的生活感受，自己...
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![再见了亲人教学设计【精品多篇】]( "再见了亲人教学设计【精品多篇】")
- 再见了亲人教学设计篇一教学要求：1、领悟课文在表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的，从中受到国际主义精神的教育。重难点：有感情的朗读课文，能比较准确的表达课文思想特点。教学过程：（一）简介背景，揭题释题...
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![活见鬼教学实录张祖庆 活见鬼试讲优质多篇]( "活见鬼教学实录张祖庆 活见鬼试讲优质多篇")
- 活见鬼教案篇一一、教材依据《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元的一片主题课文。二、设计思路直接由课题让学生质疑，在此基础上学生初读古文，掌握读音，教师指导朗读；学生参照译文初步解决由课题产生的疑问；教师以重点句子指导学法，分组开展学习，掌握文章意思，并了解重...
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![夜书所见教学设计（多篇）]( "夜书所见教学设计（多篇）")
- 夜书所见教学设计篇一一、教学设计理念：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读代讲，引导学生在反复诵读中会...
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![活见鬼教学设计（精品多篇）]( "活见鬼教学设计（精品多篇）")
- 活见鬼教学设计篇一教学目标：1、知识与能力：能正确断句，流利地朗读，读出古文的韵味，感受与现代文的不同，力争达到？熟读成诵？2、过程与方法：能根据现代文、字典理解文章内容，读懂课文讲述的故事；练习复述，正确使用人称代词？他？3、情感与态度：思考两人为什么？相视愕然，不觉大笑？，使学生懂得做...
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![活见鬼教学反思精品多篇]( "活见鬼教学反思精品多篇")
- 活见鬼的教学反思篇一1、想象人物的心理，帮助学生把课文读得更好。文言文的学习应以读为主，引导学生在读中体会，在读中感悟。课文中“夜归者”的心理发生着巨大的变化。当“久之，不语”的时候他会怎么想，当他怀疑对方是鬼，而用脚去小心试探对方的时候，却没有碰到，这让他更加害怕...
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![《活见鬼》精品教学反思【新版多篇】]( "《活见鬼》精品教学反思【新版多篇】")
- 语文《活见鬼》教学反思篇一《活见鬼》是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼，就在这个贵的年代，发生了一个故事：一个雨夜，一个人持伞独行，有个在檐下避雨的人钻到伞下一同走，也不说话，怀疑是鬼，走到桥上时，持伞人把另一个人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自我与到了...
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![《活见鬼》教学设计和反思（多篇）]( "《活见鬼》教学设计和反思（多篇）")
- 活见鬼教学反思篇一《活见鬼》是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼，就在这个年代，发生了一个故事：一个雨夜，一个人持伞独行，有个在檐下避雨的人钻到伞下一同走，也不说话，怀疑是鬼，走到桥上时，持伞人把另一个人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己遇到了鬼。过了一会...
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![一年级语文所见教学设计]( "一年级语文所见教学设计")
- 一年级语文《所见》教学设计教学目标：1.认识“所、牧”等6个生字，会写“诗、林”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。课时安排：1课时教学流程：一、看图导入1.(板书“见”)小朋友，你们能给这个老朋友组...
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![《夜书所见》教案设计]( "《夜书所见》教案设计")
- 教学目标:知识技能:1.掌握本诗的生字、词语。2.有感情地朗读并背诵古诗。3.学会借助注释理解诗意，在此基础上体会诗人所表达的思想情感，激发和培养学生学习古诗的兴趣。过程方法:1.反复朗读诗歌，培养学生对诗歌学习的兴趣。2.让学生展开想象理解诗句并体会诗人的思想情感。3...
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![活见鬼教学反思【多篇】]( "活见鬼教学反思【多篇】")
- 活见鬼的教学反思篇一一、教材分析文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣，共有三个层次：一是雨夜两人同行；二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑。教学中，可借助教材的编...
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![“课题一生活中常见的盐”说播课教学设计]( "“课题一生活中常见的盐”说播课教学设计")
- 人教版第十一单元“课题一生活中常见的盐”说播课教学设计平罗县黄渠桥九年制学校教师：刘立娟今天我说播课的内容是人教版初中化学下册第十一单元课题一生活中常见的盐第2课时。下面我将从教学目的、教学理念、教学分析、教学方法及教学安排五个方面来进行阐述。一、教学...
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![《夜书所见》教学设计（精品多篇）]( "《夜书所见》教学设计（精品多篇）")
- 《夜书所见》教学设计篇一学习目标：1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。设计理念：1、感受诗的韵律美，培养学生对...
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![《活见鬼》教案设计【新版多篇】]( "《活见鬼》教案设计【新版多篇】")
- 《活见鬼》教案设计篇一我执教的《活见鬼》是北师大教材第十册“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这是篇短小精悍、内容浅显、幽默诙谐的文言文。共有三个层次：一是雨夜两人同行；二是互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水；三是两个人相遇后相视而笑。课后随附对应的译文。...
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![《夜书所见》教学设计【精品多篇】]( "《夜书所见》教学设计【精品多篇】")
- 拓展阅读篇一师：你们还读过那些诗人所写的思念家乡、思念亲人的古诗呢？谁来背一首试试！师：老师这里也有一首古诗，请你们认真听一听，跟着一起体会诗歌的感情。师：有兴趣的同学还可以把这首古诗带回去背一背，讲一讲，你也会成为了现代小诗人。夜书所见教学设计篇二学习目标1．认识促、...
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![夜书所见精品教学设计]( "夜书所见精品教学设计")
- 夜书所见优秀教学设计1【教学目的】１、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时学习《夜书所见》一、导入新课１、简介作者。２、解题：从古诗的题目中...
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![活见鬼扩写（精彩多篇）]( "活见鬼扩写（精彩多篇）")
- 活见鬼扩写篇一从前，有个人去参加朋友的酒宴。等酒宴结束时，已经是深夜，周围的店铺都关门了，他才准备回家。他手里握着两瓶未喝完的酒，踉踉跄跄地走在回家的路上。风在呼啸着，“呜——”好似幽灵一样，他不禁打了个寒颤。紧接着，“哗啦啦——”大雨倾斜而下，雨点“咻咻”地打在他的...
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