![小学语文四年级下册《白鹅》教案【多篇】]( "小学语文四年级下册《白鹅》教案【多篇】")
- 四年级语文《白鹅》教案篇一【教学目标】１、读准生字新词，随文理解部分词语。２、能有感情地朗读课文三、四自然段，背诵喜欢的段落。３、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。【教学准备】１、课件。２、课前组织（猜谜活动）：说它是条牛，不能拉车走，说它力气小...
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![《白鹅》课堂教学实录精品多篇]( "《白鹅》课堂教学实录精品多篇")
- 《白鹅》课堂教学实录篇一【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣；二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教学本组课文要恰当处理好工具性和人文性...
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![《白鹅》优质课教学设计]( "《白鹅》优质课教学设计")
- 《白鹅》优质课教学设计篇1【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察;尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在沟通中提高。学生与文本沟通，读写沟通，课堂内外沟通;学生的知识与能力、情感与态度、过...
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![初中语文白鹅教案【精品多篇】]( "初中语文白鹅教案【精品多篇】")
- 课文白鹅优秀教案篇一一、教学目标（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时三、教学过程第一课时（一）导入：可让学生回忆曾经读过...
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![白鹅白公鹅教学反思]( "白鹅白公鹅教学反思")
- 《白鹅》与《白公鹅》都运用了拟人手法，但叙述的语气不同，今天，小编为大家带来了白鹅白公鹅教学反思，但愿对你有借鉴作用!白鹅白公鹅教学反思篇1其实把两篇课文进行对比教学，我也是第一次尝试，出发点是根据单元导读而想到的，然后在网上搜索相关的教学设计再进行备课，在此之前我让...
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![《白鹅》教学实录（精品多篇）]( "《白鹅》教学实录（精品多篇）")
- 《白鹅》教学实录篇一教学设计说明：《白鹅》是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文。作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。以"好一个高傲的动物啊！"来统领全文，接着围绕"鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中"来写。整篇文章的思路清晰，结。构完整，学生比较容易读...
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![《白鹅》教学设计（精品多篇）]( "《白鹅》教学设计（精品多篇）")
- 白鹅教学设计板书篇一教学目标1、能有感情地朗读课文；2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验教学重点：学会抓住重点词句了...
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![大白鹅作文500字（精品多篇）]( "大白鹅作文500字（精品多篇）")
- 大白鹅作文500字篇一今天我刚来到外婆家的不一会儿，一只大白鹅摇摇摆摆的走来，像走秀似的，我把注意力转向了他。大白鹅的羽毛白得像冬天的雪似的；一双橙色的脚掌竟然能走得如此平稳；长长的脖子上一个扁扁的头；头的左右边镶着一对圆溜溜的眼睛；眼睛前面有一张长长、窄窄、扁扁的...
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![《白鹅》课文主要内容新版多篇]( "《白鹅》课文主要内容新版多篇")
- 《白鹅》课文教学反思篇一鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课，因此在教学设计时牢记一个宗旨：语文教学应该从学生的。“学”出发，培养学生的语文素养。反思这节课，我认为较好地体现了主题，达到了教学目标。到了中年段，理解词...
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![白鹅教学设计板书【多篇】]( "白鹅教学设计板书【多篇】")
- 《白鹅》优秀教学设计篇一教学目标1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、...
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![可爱的大白鹅作文精品多篇]( "可爱的大白鹅作文精品多篇")
- 大白鹅作文500字篇一前年夏天，爸爸从街上买了一对黄绒球似的小鹅。没过两天，一只被自行车掩死了，剩下的一只小鹅简直成了我的“宝贝”。每逢放学，我就给它捉虫吃；每逢星期日，我把它带到野地里吃草、捉虫，带到池塘里让它游泳。小鹅和我也熟了，我放学还没到家，老远就听它“呱呱”地...
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![白鹅丰子恺读后感]( "白鹅丰子恺读后感")
- 第1篇：白鹅丰子恺读后感白鹅丰子恺读后感认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的白鹅丰子恺读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。丰子恺老先生是我国著名的漫画...
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![《白鹅》的教案【多篇】]( "《白鹅》的教案【多篇】")
- 《白鹅》的教案篇一1、认识7个生字词，分层理解部分词语；有感情地朗读课文。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者表达对白鹅的喜爱之情。3、积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及朗读中获得愉悦的情感体验。多媒体课件；生词卡片1、生自由谈喜欢的动物。师：...
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![大白鹅心得体会多篇]( "大白鹅心得体会多篇")
- 大白鹅心得体会篇1当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的资料一点也不明白，不知在说些什么?唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。当我在细细看这本书时。这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫...
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![白鹅读后感400字作文多篇]( "白鹅读后感400字作文多篇")
- 《白鹅》这篇文章写于抗日战争时期，当时作者正在重庆避难，那时的时光是寂寞无味的，而这只大白鹅的到来给一家人带来了乐趣，成了必不可少的一分子。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢白鹅读后感假期里，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅...
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![白鹅教案（精品多篇）]( "白鹅教案（精品多篇）")
- 《白鹅》的教案篇一一、教学方针（一）了解写作配景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的心爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时三、教学过程第一课时一、导入：可让学生回忆曾经读过...
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![《白鹅》教学反思]( "《白鹅》教学反思")
- 《白鹅》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《白鹅》教学反思下面由本站的作者为你提供《白鹅》教学反思的写法。鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此...
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![白公鹅与白鹅对比教学反思]( "白公鹅与白鹅对比教学反思")
- 《白公鹅》与《白鹅》文中两位作者都喜爱鹅，但叙述的语气不同，丰子恺更多的是善意的掖揄，而叶诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松,颇有调侃的味道。今天，小编为大家带来了白公鹅与白鹅对比教学反思，但愿对你有借鉴作用!白公鹅与白鹅对比教学反思篇1《白公鹅》一课重在与《白鹅》...
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![《白鹅》教案精品多篇]( "《白鹅》教案精品多篇")
- 《白鹅》公开课优秀教案篇一一、教学方针（一）了解写作配景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的心爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排：三、教学过程第一课时一、导入：可让学生回忆曾经读...
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![《白鹅》第一课时教学设计（精彩多篇）]( "《白鹅》第一课时教学设计（精彩多篇）")
- 《白鹅》第一课时教学设计篇一1、学习本课生字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好...
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![四年级上册语文课文白鹅（精品多篇）]( "四年级上册语文课文白鹅（精品多篇）")
- 《白鹅》课文教学反思篇一鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、求实、倡简为目标来设计本课，因此在教学设计时牢记一个宗旨：语文教学应该从学生的。“学”出发，培养学生的语文素养。反思这节课，我认为较好地体现了主题，达到了教学目标。到了中年段，理解词...
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![白鹅教学反思【精品多篇】]( "白鹅教学反思【精品多篇】")
- 《白鹅》教学反思篇一骆宾王的《咏鹅》赞美了白鹅色彩的美丽和姿态的优雅。而这幅画的作者丰子恺先生，他在绘画、翻译、音乐、书法、文学等方面都取得了杰出的成就，其中最突出的是他的散文和漫画。在画中向我们不仅展示了美丽、洁白、傲然的白鹅，还用他诙谐幽默的语言写出了...
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![白鹅阅读题及答案新版多篇]( "白鹅阅读题及答案新版多篇")
- 白鹅阅读题参考答案篇一1、①愚昧顽固形象地写出了猪和乌龟动作行为缓慢的特点②用拟人化的语言写出了鹅的叫声大而凝重2、指的就是白鹅。3、因为“凡动物，头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示...
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![《白鹅》教学反思【多篇】]( "《白鹅》教学反思【多篇】")
- 《白鹅》教学反思篇一《白鹅》一课主要着眼于白鹅的性格特点：高傲，而且高傲的可敬可爱。从作者刚把鹅抱回家，它左顾右盼的姿态中，留下了高傲的第一印象。到跟它相处的时间长了之后，感受到的：“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者用明贬实褒的写法再现了它对白鹅的...
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![四年级上册语文《白鹅》教学设计【精品多篇】]( "四年级上册语文《白鹅》教学设计【精品多篇】")
- 《白鹅》优质课教学设计篇一【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察；尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在沟通中提高。学生与文本沟通，读写沟通，课堂内外沟通；学生的知识与能力、情感与态度、过程...
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