![《草船借箭》教案【多篇】]( "《草船借箭》教案【多篇】")
- 《草船借箭》教学设计篇一一、教学目标【知识与能力】学会“妒忌、神机妙算”等重点生字词，了解故事情节以及草船借箭成功的原因。【过程与方法】通过小组合作、圈点勾画的方法，提高对文本的解读和概括能力。【情感态度与价值观】在阅读中感受诸葛亮的足智多谋和神机妙算，体...
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![《草船借箭》试讲稿]( "《草船借箭》试讲稿")
- 开场词：尊敬的各位评委大家好，我是小学语文组的6号考生，今天我试讲的题目是《草船借箭》，下面开始我的试讲。一、导入：1.上课，同学们好，请坐。2.同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，大家听一听，歌曲中老师所唱的是谁？我要开始演唱了【歌曲《曹操》“东汉末年分三国，烽火连年不休；诸...
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![五年级下册《草船借箭》教案]( "五年级下册《草船借箭》教案")
- 五年级下册《草船借箭》教案1【学习目标】1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领...
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![《草船借箭》缩写（多篇）]( "《草船借箭》缩写（多篇）")
- 《草船借箭》缩写篇一周瑜嫉妒诸葛亮比自己有才干，让诸葛亮在十天之内造十万只箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状，周瑜很高兴。周瑜故意让工匠拖延时间，材料不准备齐全，可知诸葛亮请鲁肃借自己二十条船，每船配三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，并让鲁肃保密不让...
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![草船借箭缩写]( "草船借箭缩写")
- 人教版五年级下册语文第五单元作文：《草船借箭》缩写篇一周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。一次，周瑜请诸葛亮商议军事，他让诸葛亮造十万支箭，给诸葛亮三天时间，造不好甘愿受罚。周瑜很高兴，让诸葛亮立下军令状。诸葛亮走后，鲁肃和周瑜谈话，周瑜说：“到时候我故意让军匠们延迟材...
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![草船借箭读后感]( "草船借箭读后感")
- 草船借箭读后感英国着名作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。小人国里面的人只有6英寸高;大人国里面的人有40英尺高;飞岛能飞起来，这些光怪离奇的故事深深...
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![读《草船借箭》有感]( "读《草船借箭》有感")
- 【概述】读《草船借箭》有感共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读《草船借箭》有感给你一篇读《草船借箭》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。周瑜妒嫉诸葛亮的才干，想要诸葛亮在三天内造出十万...
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![草船借箭课文（多篇）]( "草船借箭课文（多篇）")
- 返老还童篇一刘安，汉文帝弟淮南王厉的长子，文帝十六年，袭父封为淮南王，好文学，曾奉汉武帝之命作《离骚传》，“返老还童”是晋朝人葛洪撰写《神仙传》一书中一则有关淮南王刘安的传说故事。相传，刘安自年青时代起，就喜好求仙之道。封淮南王以后，更是潜心钻研，四处派人打听却老之术，访...
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![草船借箭教学设计精品教案（多篇）]( "草船借箭教学设计精品教案（多篇）")
- 草船借箭教学设计优秀教案篇一教学要求：1、了解草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。2、从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄。3、感情朗读课文。教学过程：一、提示课题，介绍背景。1、揭题。2、这篇课文是我国著名长篇历史小说《三国演...
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![《草船借箭》教学设计]( "《草船借箭》教学设计")
- 《草船借箭》教学设计教学目标1、默读课文,会认“瑜、慢”等9个生字,会写“妒、忌”等11个字,正确读写“妒忌、军事”等13个词语。2、理解课文内容,理清草船借箭的起因、经过及结果;并抓住描写人物的语句,分析人物的性格特点。(重点)3.阅读有关材料,进一步了解名著人物,...
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![草船借箭教学反思【多篇】]( "草船借箭教学反思【多篇】")
- 草船借箭教学反思篇一《草船借箭》这篇课文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，情节曲折，引人入胜。整个故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。本文的教学设计，我力争培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，重视探究性阅读...
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![缩写草船借箭]( "缩写草船借箭")
- 缩写草船借箭1周瑜嫉妒诸葛亮比自己有才干，让诸葛亮在十天之内造十万只箭，诸葛亮说只要三天，并立下军令状，周瑜很高兴。周瑜故意让工匠拖延时间，材料不准备齐全，可知诸葛亮请鲁肃借自己二十条船，每船配三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，并让鲁肃保密不让周瑜知...
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![草船借箭教学反思多篇]( "草船借箭教学反思多篇")
- 草船借箭教学反思篇一孩子们听说《草船借箭》在远程教育室上时，教室里一阵哗然。于是，我打开资源，同学们看着花花绿绿的课题，原本沸腾的教室，一下子安静下来，显然，大家都把注意力集中在屏幕上了。这节课的导入，我通过多媒体画面再现历史故事，帮助学生们更好地理解知识，开拓视野，同时...
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![《草船借箭》教案精品多篇]( "《草船借箭》教案精品多篇")
- 草船借箭教学反思篇一>是五年级下册的一篇课文，故事内容很简单，浅显易懂，而且有不少学生在之前都多少了解这个故事。但是作为教材出现，就要求通过读文、学文去感受人物的形象。尤其是对于诸葛亮这个人物，要求通过某些重点词句来体会他的神机妙算，而这整篇文也是围绕”神机妙算...
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![《草船借箭》教学反思多篇]( "《草船借箭》教学反思多篇")
- 草船借箭语文教学反思篇一一、发散思维，勇于探索在《草船借箭》的教学过程中，选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散思维训练的关键。1、情境采访，深化认识：如，教师作为《三国周刊》的记者采访“孔明”：“孔明先生，您在借箭中的表现我佩服不已，请问您在向周瑜立下军令状时，怎...
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![草船借箭作文【多篇】]( "草船借箭作文【多篇】")
- 草船借箭作文篇一周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，一定照办，并答应三天造好，并立下了军令状。事后，诸葛亮请鲁肃借他船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去曹操的水寨边“取”箭。这天，大雾漫天...
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![《草船借箭》【新版多篇】]( "《草船借箭》【新版多篇】")
- 《草船借箭》教案篇一教学目标1、认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。教学重点1、默读课文，理解课...
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![《草船借箭》读后感]( "《草船借箭》读后感")
- 《草船借箭》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下6篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《草船借箭》读后感希望这篇《草船借箭》读后感范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。《草船借箭》写了诸葛亮知天时懂地识人心，顺利的向曹操借到了十万支箭。...
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![《草船借箭》教学反思]( "《草船借箭》教学反思")
- 《草船借箭》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《草船借箭》教学反思《草船借箭》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的...
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![《草船借箭》教学设计【多篇】]( "《草船借箭》教学设计【多篇】")
- 《草船借箭》教学设计篇一一、教学目标设计1、认知目标：体会诸葛亮的神机妙算，弄清事情的前因后果；借助网络等信息手段，初步了解有关三国的知识（人物）2、能力目标：培养学生搜集信息和处理信息的能力3、情感目标：引导学生关心中国的历史，培养学生的民族自豪感。二、教材内容及重点...
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![草船借箭教学反思]( "草船借箭教学反思")
- 草船借箭教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：草船借箭教学反思下面由本站的作者为你提供草船借箭教学反思的写法。在本课教学中，我尽可能给学生充分自主学习的时间和空间。整节课以读为本，初读整体感知，细读感情，熟...
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![草船借箭读书心得2020]( "草船借箭读书心得2020")
- 《草船借箭》这篇文章主要写了东汉末年，曹操、孙权、刘备各占一方。当时周瑜妒忌诸葛亮的才能，想以“公事”为由陷害他，让他十天造好十万支箭。而诸葛亮却说只要三天，还立下了军令状。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。草船借箭读书心得1有一次，我看了一篇《草船借箭》的...
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![《草船借箭》读后感多篇]( "《草船借箭》读后感多篇")
- 《草船借箭》读后感篇一最近我在读《三国演义》，书里讲了好多历史故事，我非常喜欢读这本书。今天，我读了《草船借箭》这一章，诸葛亮利用他的智慧推断出了天气变化，借到了箭。我要向诸葛亮一样多读书，掌握更多的科学知识。好词有：怨声载道、怒气冲冲、气势汹汹、尽欢而散、死尸遍...
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![《草船借箭》缩写_250字]( "《草船借箭》缩写_250字")
- 《草船借箭》缩写_250字1一天，周瑜以用找诸葛亮商量军事的机会，想借此陷害他。周瑜要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮说只要三天，并且立下军令状。周瑜不相信，就派鲁肃去打听消息。诸葛亮叫鲁肃借二十条船给他，每条船上要三十多名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把...
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![《草船借箭》精读引领课]( "《草船借箭》精读引领课")
- 精读引领课《草船借箭》教学目标：教学过程：一、复习导入、引出人物1.上节课，我们理出来了故事的情节，说一说那个环节给你留下了深刻的印象？预设：借箭的过程师总结：借箭的过程可谓是读着让人惊心动魄，我这节课就走进这个惊心动魄的环节，去感受人物的形象。3.课文的结尾说“鲁肃见了...
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