![吴汉何尝杀妻教学设计]( "吴汉何尝杀妻教学设计")
- 《吴汉何尝杀妻》教学设计教学目标1、知识与能力：理解“历史真实与艺术真实”的区别，学习利用论据说明自己的观点，学习怎样更有效地组织论证过程，仔细学习作者严密的逻辑论证过程，提高归纳总结的能力。2、过程与方法：将论据分类，看作者是从哪些方面来论证自己的观点的。将观点中...
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![《我爱你，汉字》教学设计【精品多篇】]( "《我爱你，汉字》教学设计【精品多篇】")
- 《我爱你，汉字》教学设计篇一综合性学习《我爱你，汉字》教学反思在五年级的语文教材中，综合性学习第一次以整组单元的形式呈现。说实话，对于我们这种大班教学，如何上好这种专题综合性学习的语文课，我是有些迷惑的。这次活动课以“我爱你，汉字”为主题，为了充分调动了学生的学习兴...
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![如何写好教学设计心得体会]( "如何写好教学设计心得体会")
- 如何写好教学设计心得体会无论哪一种教学设计，都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。在新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活...
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![如何应对性骚扰（教学设计）]( "如何应对性骚扰（教学设计）")
- 如何应对性骚扰（教学设计）设计理念随着青春期身体不断地发育和成长，高中阶段学生身体逐渐发育成熟，性意识觉醒，学会对自己的身体进行管理，学会自我保护，是高中阶段学生的一个重要话题。由于身心的巨大变化，学生会对自己和同伴的身体异常敏感且好奇，有时会采取一些不太恰当的方式进...
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![艳歌何尝行原文及翻译，艳歌何尝行赏析]( "艳歌何尝行原文及翻译，艳歌何尝行赏析")
- 艳歌何尝行原文作者：佚名〔未知〕飞来双白鹄，乃从西北来。十十五五，罗列成行。妻卒被病，行不能相随。五里一返顾，六里一徘徊。“吾欲衔汝去，口噤不能开；吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐哉新相知，忧来生别离。躇蹰顾群侣，泪下不自知。”“念与君别离，气结不能言。各各重自爱，道远归还难。”...
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![汉语拼音教学设计【精品多篇】]( "汉语拼音教学设计【精品多篇】")
- 汉语拼音教学设计篇一教学目标:1、学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确认读词语。感受家庭生活的幸福。教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法、认识...
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![汉语拼音《bpmf》教学设计【精品多篇】]( "汉语拼音《bpmf》教学设计【精品多篇】")
- bpmf教案篇一*总第课时*教学目标：1.学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学习bpmf与单韵母组成的'音节及四声。3.学习带调拼读音节。*教学重点难点：1、bpmf的正确发音。2、认清字形，区别b和p的半圆位置。*教学具准备及辅助活动：1、拼音卡片、小黑板。2、实物投影仪。*主...
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![汉语拼音的教学设计多篇]( "汉语拼音的教学设计多篇")
- 汉语拼音教学设计篇一一、教学目标：1.学会前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2.学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3.学习整体认读音节yuan。二、教学重点：1.学会韵母an、en2个复韵母，读准音，认清形，能正...
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![《有趣的汉字》教学设计（精品多篇）]( "《有趣的汉字》教学设计（精品多篇）")
- 《有趣的汉字》教学设计篇一一、教材分析：汉字是记录汉语的书写符号。它书写好中华民族的悠久历史，载来好光辉灿烂的中华文化；它具有超越方言分歧的优势，长期承担着人们用书面语言交流思想的任务；它生发出书法、篆刻等独特的艺术。汉字是中国文化的瑰宝。二、教学目标：1、显性...
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![画里阴晴(吴冠中)教学设计]( "画里阴晴(吴冠中)教学设计")
- 画里阴晴(吴冠中)教学设计1一、教学设想《画里阴晴》是吴冠中先生的一篇美文，文章娓娓道来，文字朴实、准确而又充满了诗意。历来的教参和大部分教师都是从“艺术贵在创新”和结构上的“起”“承”“转”“合”入手来安排教学。然而细细品味此文，笔者认为教读这一课，无论是从...
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![汉语拼音z c s教学 教案教学设计精品多篇]( "汉语拼音z c s教学 教案教学设计精品多篇")
- 《zcs》的教学设计篇一教学目的：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.学会正确书写Z、C、S三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。教学重点、难点：1.认识整体认读音节zi、ci、si。2.学会正...
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![《有趣的汉字》教学设计精品多篇]( "《有趣的汉字》教学设计精品多篇")
- 《有趣的汉字》教学设计篇一细节描述：孩子们，我们先前了解古代字的文字的由来，我们的祖先真的非常的聪明，他们最早创造了文字，刚刚也认识了许多的汉字，现在我们一起来动一动，请你找一找我们教室里有哪些你认识的文字。（老师，我找到了我们）在哪里？（在后面的墙上）对啦，这是“我们的主题”...
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![好汉查理教学设计 好汉查理说课稿]( "好汉查理教学设计 好汉查理说课稿")
- 《好汉查理》教学设计【设计理念】根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理...
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![《有趣的汉字》教学设计【多篇】]( "《有趣的汉字》教学设计【多篇】")
- 《有趣的汉字》教学设计篇一本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展，通过综合性学习活动，加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性，培养策划和开展活动、查找和运用资料的能力。一、自主修复你想更多地了解汉字吗？那...
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![走向大一统的秦汉政治教学设计]( "走向大一统的秦汉政治教学设计")
- 《走向大一统的秦汉政治》教学设计[课程标准]知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。[教学目的]知识与能力通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史研究的重要性。了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。通过模拟秦朝...
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![如何写日记教学设计]( "如何写日记教学设计")
- 如何写日记教学设计宁陵二实小张富英[学习目标]：1、通过掌握日记的格式，养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的重要性及内容的广泛性。3、通过掌握写日记的方法、口诀，运用学过的修辞手法及描写方法写日记。4、能写一则简单的日记，把事情经过写清楚。[学习重点、难点]重点：记...
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![汉语拼音如何教学（新版多篇）]( "汉语拼音如何教学（新版多篇）")
- 汉语拼音如何教学篇一汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字，也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。那么，教师如何进行汉语拼音教学帮助学生成长，主要从这几方面入手：第...
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![如何写教学设计]( "如何写教学设计")
- 教学设计怎么写？一、课前系统部分（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。（二）学生分析学生分析部分的写作要...
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![教你如何用简历秒杀HR]( "教你如何用简历秒杀HR")
- 教你如何用简历秒杀HR申请一份工作的前提就是要有一份出色的简历，是求职者赢得面试机会的“利器”。怎样才能做出一份具有战斗力的简历呢?职业规划咨询中心每天都会接待数位因此困惑的来访者。就业力专家、职业规划导师认为，一份具有清晰职业规划的简历，是最具战斗力的简历，...
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![椭圆的简单几何性质教学设计]( "椭圆的简单几何性质教学设计")
- 《椭圆的简单几何性质》教学设计一、教材分析教材的地位和作用地位：本节课是在椭圆的概念的基础上，介绍椭圆简单几何性质及简单应用.本节课内容的掌握程度直接影响学习双曲线和抛物线几何性质。作用：提高学生的数学素质,培养学生的数形结合思想，及分析问题和解决问题的能力。...
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![计算机基础知识 汉字录入教学设计]( "计算机基础知识 汉字录入教学设计")
- 模块项目一计算机基础知识知识点实训1汉字录入教学时数2课时教学目标知识目标：掌握计算机的启动和关闭；熟悉键盘的功能和使用方法。技能目标：能快速、正确地进行汉字录入。情感目标：培养学生认真的学习态度、持之以恒的毅力。教学重、难点重点：键盘熟悉、文字录入速度与准确度...
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![与妻书教学模式导学设计]( "与妻书教学模式导学设计")
- 晋城三中二三六教学模式导学设计年级:科目：语文主备教师：协作教师：高一语文教师审阅：课题：与妻书授课时间导学重难点：1、把握感情线索，体会作者写作时的复杂心理和崇高的思想境界，激发使命意识。2、品味《与妻书》语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。教具使用：PPT操...
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![汉字真有趣教学设计【精品多篇】]( "汉字真有趣教学设计【精品多篇】")
- 《汉字真有趣》教案篇一目的：1、幼儿知道汉字的起源，了解汉字是从象形字慢慢演变过来的。2、培养学习汉字的兴趣。准备：1、电脑动画《汉字真有趣》，2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土。3、汉字和象形字配对若干。过程：1、汉字的起源（认识天、山等字）教师向幼儿介绍汉字的起...
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![汉语拼音aoe教学设计（多篇）]( "汉语拼音aoe教学设计（多篇）")
- 汉语拼音aoe教学设计篇1【教学目标】１、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。２、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。３、认识四线格，学习使用四线格。【教学重点】a、o、e的音、形教学。【教学难点】掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课...
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![人的认识从何而来教学设计]( "人的认识从何而来教学设计")
- 人的认识从何而来教学设计一一、教学目标1.知识与技能：通过命题判定、概念再判断等方式，能够理解实践概念、特征以及实践与认识的关系;能够全面深刻地把握实践对认识的决定作用，初步利用“实践观”来分析现实生活。2.过程与方法：通过对命题的是非判定，思考实践与认识的辩证关...
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