![《亿以内数的写法》教学教案（精品多篇）]( "《亿以内数的写法》教学教案（精品多篇）")
- 《亿以内数的写法》教学教案篇一教学目标：亿以内含有万级和个级两级数的写法教学类型：讲授型问答型启发型自主学习型适用对象：小学四年级学生小学数学老师设计思路：复习引入，做好铺垫迁移类推，学习新知教学过程：一、导入（10秒以内）同学们好，刚刚学完亿以内数的读法，这样的大数怎么写...
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![《认识亿以内的数》教学反思多篇]( "《认识亿以内的数》教学反思多篇")
- 《认识亿以内的数》教学反思篇一这节课的教学中，我从以下几点进行教学：一、创设情境，导入教学。我用多媒体课件出示课本上的六张图片，分别是北京、西藏、四川、河南、新疆、黑龙江等城市的人口数量。先让学生自己读一读。许多学生在读书的时候都感到很困难。然后我说：“同学们...
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![亿以内数的大小比较教学设计]( "亿以内数的大小比较教学设计")
- [导语]亿以内数的大小比较教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：亿以内数的大小比较教学设计这篇亿以内数的大小比较教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学设计教学内容：教材第11页例5。教学...
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![亿以内数的写法教学反思（精选7篇）]( "亿以内数的写法教学反思（精选7篇）")
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![数学《亿以内数的认识》教案]( "数学《亿以内数的认识》教案")
- 数学《亿以内数的认识》教案一第一课时教学内容：教科书第2～5页的内容，练习一第1～5题。教学目标：1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以...
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![数学四年级上册亿以上数的读法教学设计【多篇】]( "数学四年级上册亿以上数的读法教学设计【多篇】")
- 数学四年级上册亿以上数的读法教学设计篇一设计说明“亿以内数的读法”这节课是在学生具备了认识亿以内数和读万以内数的经验的基础上进行教学的，教学时要注意突出以下两个方面：1．温故知新，做好铺垫，实现知识的良好迁移。本节课的设计注重从学生已有的知识和经验出发，通过复习...
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![《20以内的进位加法》教案]( "《20以内的进位加法》教案")
- [寄语]《20以内的进位加法》教案共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《20以内的进位加法》教案以下是本站小编整理的《20以内的进位加法》教案范文，希望能帮助到你。教学内容青岛版实验教材数学一年级上册第七单元《...
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![《亿以内数的读法》教学反思新版多篇]( "《亿以内数的读法》教学反思新版多篇")
- 《亿以内数的读法》教学反思篇一亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。本节课我采用了知识迁移的方法，让学生先进行自学，再尝试读数，课堂上同学们表现都很好，但随着内容的深入学生出现问题也越来越多。1、不分级易出错。因为这单元学习的是认识大数，都是...
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![《亿以内数读法》数学三年级上学期说课稿]( "《亿以内数读法》数学三年级上学期说课稿")
- 第1篇：《亿以内数读法》数学三年级上学期说课稿《亿以内数读法》数学三年级上学期说课稿作为一位杰出的老师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《亿以内数读法》数学三年级上学期说课稿，供大家参考借...
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![亿以内数的认识教学反思（合集7篇）]( "亿以内数的认识教学反思（合集7篇）")
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![《亿以内数的读法》的教案【多篇】]( "《亿以内数的读法》的教案【多篇】")
- 《亿以内数的读法》的教案篇一教学内容：教科书第13页中的例1、例2和练习一的第15题。教学目标：1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、千万和亿，知道亿是个很大的数。2.知道亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的十进关系。3.掌握亿以...
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![亿以内数认识教学教案（整理9篇）]( "亿以内数认识教学教案（整理9篇）")
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![亿以内数的读法多篇]( "亿以内数的读法多篇")
- 教学难点篇一中间有0的数的读法．亿以内数的读法篇二《亿以内数的读法(一)》教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第2~4页内容及相应练习).教学目标：1、认识计数单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进关系。2、理解、掌握我国计数习惯。教学...
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![亿以内数的读法教学设计精品多篇]( "亿以内数的读法教学设计精品多篇")
- 《亿以内数的读法》的教案设计篇一教学内容：教科书第2～5页的例1，例2，相应的做一做和练习一中的习题P1－5。教学要求：1．使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2．理解多位数的读法，在...
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![数学5以内加法教学反思]( "数学5以内加法教学反思")
- 在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。接下来是为大家带来的数学5以内加法教学反思，望大家喜欢。数学5以内加法教学反思范文一今天，我在(1)班教了5以内的加法。在导入新课时，我先复习旧...
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![数学《亿以内数的认识》教学方案设计【精品多篇】]( "数学《亿以内数的认识》教学方案设计【精品多篇】")
- 课型篇一知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会...
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![—亿以内数的读法的教案【多篇】]( "—亿以内数的读法的教案【多篇】")
- 《亿以内数的读法》教学设计篇一教学目标：1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。3、通过情境创设、小组合作学习等形式，...
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![《亿以内数的读法》的教案设计精品多篇]( "《亿以内数的读法》的教案设计精品多篇")
- 《亿以内数的读法》的教案设计篇一教学目标1．认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数．教学重点掌握亿以内数的读法．教学难点中间有0的数的读法．教学过程一、复习导入：1．读...
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![数学5以内加法教学反思大纲]( "数学5以内加法教学反思大纲")
- 在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。接下来是为大家带来的数学5以内加法教学反思，望大家喜欢。数学5以内加法教学反思范文一今天，我在(1)班教了5以内的加法。在导入新课时，我先复习旧...
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![《千以内数的读、写》教学设计]( "《千以内数的读、写》教学设计")
- 一、学习目标1、使学生掌握千以内数的组成，理解百位、十位和个位上的数表示的意义2、能够正确的比较熟练的读写千以内的数3、培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力4、进一步学习具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。二、教学重难...
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![《1000以内数的认识（数数）》教学设计]( "《1000以内数的认识（数数）》教学设计")
- 《1000以内数的认识（数数）》教学设计赵教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级下册第75页例1。教材分析：第一学段出现的整数认识的教学有三次：一是一年级上册中学习20以内各数的认识；二是一年级下册第四单元将认识数的范围由20以内扩展到100以内；三是二年级下册认识万以内的数...
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![亿以内数的读法和写法练习题]( "亿以内数的读法和写法练习题")
- 亿以内数的读法练习题姓名：1、填空（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。（2）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。（3）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。（4）万级表示几个（），它包含的数位是（）。（5）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0...
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![亿以内数的认识教学方案【新版多篇】]( "亿以内数的认识教学方案【新版多篇】")
- 课堂总结篇一通过练习，你有什么新的收获？还有什么没有弄清的问题？根据学生的反馈，帮助释疑。一、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）数位就是计数单位。（2）万级的计数单位有千位、十万位、百万位、千万位。（3）两个计数单位间的'进率是10。(4)2402400读作：二百四十万零二千...
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![《亿以内数的读法》的教案设计]( "《亿以内数的读法》的教案设计")
- 《亿以内数的读法》的教案设计教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题．素质教育目标(一)知识教学点1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”．2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系...
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![数学《亿以内数的认识》教案新版多篇]( "数学《亿以内数的认识》教案新版多篇")
- 数学《亿以内数的认识》教案篇一教学目标：1、认识计数单位十万、百万、千万……以及十进制计数法。2、熟记整数数位表。认识我国四位分级的习惯，知道个级、万级、亿级、所包含的数位。教学重点、难点整理数位顺序表，认识计数单位。教学过程：（一）导入新课我们已经学过“万以内的...
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