![移居火星作文精品多篇]( "移居火星作文精品多篇")
- 移居火星作文篇一22世纪，科学家们为了解决能源缺乏的问题，开始筹划全人类移民之火星的工程。待到地球能源耗尽，地球上满是人类制造的无法消失的垃圾时，全人类搭载巨型飞船，开启太空之旅。旅途中，飞船上随处可见的机器人作为人类的助手，为人类安排好一切的活动，人类与机器人相依为...
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![移居火星五年级作文（精品多篇）]( "移居火星五年级作文（精品多篇）")
- 移居火星五年级作文篇一此时，我正站在上海中心的第111层，现场人山人海，无数闪光灯对着我。因为我将是第一个登上火星的人类！我穿着宇航服，走进了传送门······“嗖”的一下，我就来到了火星，眼前的景象把我吓坏了：火星的表面是一个个又大又深的坑；连绵起伏的山脉是珠穆朗玛峰...
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![人类移居火星作文（精品多篇）]( "人类移居火星作文（精品多篇）")
- 移居火星五年级作文篇一火星上会有些什么火星上面有什么？有火星人？有大型建筑？有房屋？有……科学家认为火星上是有生命的，我也想上火星去玩玩。一天，我正在学校上课，突然火操场来了一个圆圆的不明飞行物。突然，一道奇异的光射到了教室里，把我吸了过去。我仔细一看，这不是飞碟吗？怎么...
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![陶渊明《移居其二》原文及赏析通用多篇]( "陶渊明《移居其二》原文及赏析通用多篇")
- 小说关于人物知识点篇一1、辨识小说的主人公。最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。2、概括人物形象。姓名﹢性格（品行）﹢身份（职业、评价）3、指出塑造人物形象的方法。①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想...
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![《移居》其二阅读答案及赏析【通用多篇】]( "《移居》其二阅读答案及赏析【通用多篇】")
- 赏析篇一《移居二首》反映出陶渊明安于农耕生活和贫困景况，也表现出他和周围的人的淳朴、深厚的情谊，显现出他光明峻洁的人格。第一首诗写迁居南村的原因和迁居后的乐趣。诗中热情赞美了南村“素心”人，表现了志同道合的高雅而纯洁的志趣。诗人与这些纯朴的“素心”人朝夕相...
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![移民申请书]( "移民申请书")
- 移民申请书范文篇一xx镇人民政府：申请人：xxx，男，现年x岁，农业户口，全家共有x口人，家住xx镇xxx村xx组。申请事由：原居住地只有一间土坯房。由于年久失修，房屋到处都是裂缝，加上x年x月x日特大暴雨灾害，房屋地基垮塌，属于危房，不敢在此居住，几年前就到xx镇租房居住至今，又因两个孩子上大学，...
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![溪居原文及翻译，溪居赏析]( "溪居原文及翻译，溪居赏析")
- 溪居原文作者：柳宗元〔唐代〕久为簪组累，幸此南夷谪。(累一作：束)闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。溪居创作背景公元810年（元和五年），诗人被贬至永州已有五年之久，他在公余游览发现风景秀丽的愚溪，于是在溪水东南筑屋居住，写下愚溪诸咏，这首诗...
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![户口迁移证明]( "户口迁移证明")
- 第一篇：户口迁移证明证明xxx派出所：兹证明xx，男，身份证号：xxxxxxxxxxxxxx，现已被我公司录用，因生活需要，须办理户口迁移相关事宜，望贵所予以办理为盼。特此证明。xx公司xx年xx月第二篇：户口迁移证明户口迁移证明我国户口登记制度实行在常住地登记户口的原则。公民常住地发生变化以...
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![移交协议书通用 移交书【通用多篇】]( "移交协议书通用 移交书【通用多篇】")
- 如何写移交协议书篇一乙方(接收方)：繁峙县建设局甲乙双方为明确各自在工程移交接收管理过程中的权利和义务，根据有关法律法规、规章及规定，就以下建设项目的移交、接收事宜签署本协议，本协议书生效后，甲乙双方分别按照本协议书约定内容执行。一、工程概况建设项目名称：繁峙县滨...
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![让保障房小区居民从“安居”到“乐居”]( "让保障房小区居民从“安居”到“乐居”")
- 住房问题是重要的民生问题,住有所居是人民群众的基本要求。建立住房保障制度是党和政府关注民生，推进社会和谐，维护国家长治久安的一项重要举措。党的十九大报告中指出，要“加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度”。而随着我区住房保障工作的深化和发展，保障...
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![“三移三易”推动移风易俗工作]( "“三移三易”推动移风易俗工作")
- “三移三易”推动移风易俗工作在对接全市精神文明建设的布局中，将工作重心定位在移风易俗的坐标，以“规范红白事宜”为切入点，通过维度上的“三移”和举措上的“三易”，推动了移风易俗工作的全面铺开，取得了阶段性的工作成效。前移于调研，易定部署安排。在调研方面，按照谋定而后...
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![居安思危坚定不移地维护好国家安全和社会稳定]( "居安思危坚定不移地维护好国家安全和社会稳定")
- 一、“四群”教育学习的认识和体会“四群”工作开展以来，我认真学习了《论党的群众工作——重要论述摘编》、《云南省“四群”教育学习读本》、秦光荣书记和唐永春书记在开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育动员大会上的讲话，通过学习，感到确实很有份量，其中许多新观点...
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![关于农村居民转移性净收入调研报告]( "关于农村居民转移性净收入调研报告")
- 关于农村居民转移性净收入调研报告本次调研，共调查1个自然村50户农户。通过对入户调查收获问卷50份进行汇总分析处理，具体情况如下：一、调研概况与分析（一）调研概述从本次抽样调查的50户来看，平均农村居民转移净收入9934.74元。农村居民转移净收入的构成为：农户外出寄带回家的收...
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![居委会开居住证明]( "居委会开居住证明")
- 第一篇：居委会开居住证明居委会开居住证明居委会开居住证明29、问：居住证的类型有几种?答：两种，分别是《深圳市居住证》和《深圳市临时居住证》。30、问：《深圳市居住证》和《深圳市临时居住证》是否可以互相转换?答：是的，根据《深圳市居住证暂行办法》的规定通过信息管理可以互...
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![居委会居住证明格式]( "居委会居住证明格式")
- 第一篇：居委会居住证明就业证明***同志自2014年6月份毕业至2014年5月份处于待业状态，于2014年6月份在****医院就业，特此证明。证明人：二〇一四年七月二十三日派出所居住证明***同志自2014年6月份毕业至2014年5月份处于待业状态，于2014年6月份被****医院聘为正式员工；因工作需要...
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![平移教案多篇]( "平移教案多篇")
- 平移教案篇一教学内容：平移教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力3、培养学生的应用意识。4、使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。教学过程：一、感受平移，提出问题今天这节课，老师...
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![居委会居住证明]( "居委会居住证明")
- 第一篇：居委会居住证明就业证明***同志自2014年6月份毕业至2014年5月份处于待业状态，于2014年6月份在****医院就业，特此证明。证明人：二〇一四年七月二十三日派出所居住证明***同志自2014年6月份毕业至2014年5月份处于待业状态，于2014年6月份被****医院聘为正式员工；因工作需要...
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![移动10年]( "移动10年")
- 移动10年——中国移动云南公司河口分公司雷薇移动，对于我来说意义非凡。近10年前，犹记得那时候大学毕业没多久，一个人身在异乡，初出茅庐、一腔热诚，却也居无定所、无所依靠。在最迷茫的时候，从省城来到边境小城河口，我记得2012年，10月1日到了河口，10月8日就开始在移动上班。营业厅...
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![居委会居民自治章程（多篇）]( "居委会居民自治章程（多篇）")
- 章总则篇一第一条为保障社区居民依法有序有效地开展自治，根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，结合本社区实际，制定本章程。第二条社区居民委员会是自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众性自治组织。第三条本章程的宗旨是，通过规范社区民主选举、民主决...
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![绿化迁移协议]( "绿化迁移协议")
- 第一篇：绿化迁移协议甲方：____________（以下简称甲方）乙方：____________（以下简称乙方）根据_______政府文件处理单位编号_______的有关意见，为解决项目的市政配套需要，在路部分绿地内铺设自来水管道。经区经化办协调，由原绿化养护单位对所涉及绿地范围内的绿化苗木实施迁移及恢复，为...
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![移交方案多篇]( "移交方案多篇")
- 移交方案篇一一、职能移交和机构设置其工作职能范围不变。报经有关部门批准后，全市农村社会养老保险职能和机构成建制整体移交劳动保障部门。市劳动保障局设立农保行政管理机构；各县（市、区）劳动保障部门设立农保工作经办机构（机构名称待全省统一规定）乡（镇）配备相关工作经办人员...
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![陶渊明《移居·其一》原文赏析（新版多篇）]( "陶渊明《移居·其一》原文赏析（新版多篇）")
- 赏析篇一诗人创作《移居二首》时，正值四十六、七岁的中年时代。这是人生在各方面均臻成熟的时期。陶渊www．明诗赏析篇二第一首写移居求友的初衷，邻里过往的快乐。吟味全诗，每四句是一个层次。前四句：“昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。”追溯往事，以“昔”字领起，...
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![移民述职报告]( "移民述职报告")
- 第一篇：移民管理局党组书记述职述廉报告范文20xx年8月份，我被组织任命为市河务移民管理局党组书记、副局长，之前在##县委常委、政府常务副县长的岗位上工作。一年来，在市委、市政府的领导下，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真履行“一岗...
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![愚公移山教学设计 愚公移山说课稿]( "愚公移山教学设计 愚公移山说课稿")
- 《愚公移山》教学设计一、教学目标知识目标：了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。能力目标：学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。情感目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。二、教学设想...
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![愚公移山原文及翻译，愚公移山赏析]( "愚公移山原文及翻译，愚公移山赏析")
- 愚公移山原文作者：列子〔先秦〕太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰...
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