![背影教学反思（整理34篇）]( "背影教学反思（整理34篇）")
- 本站小编为你精心整理了34篇《背影教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《背影教学反思》相关的范文。篇1：《背影》教学反思今年的全县新上岗老师的培训中，我执教《背影》一文，在备课的过程中，我采取板块教学，设计的板块依...
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![《背影》教学设计精品多篇]( "《背影》教学设计精品多篇")
- 朱自清《背影》教学设计篇一教材分析本文是一篇回忆性散文，作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写，刻画了父亲颓唐的老境和“我”对父亲的眷恋之情作者“诚实”的写作使文章真实可感，触人心弦，读之潸然泪下；语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深...
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![背影课堂教学反思]( "背影课堂教学反思")
- 《背影》是朱自清作品集的散文之一。以其感情真挚自然见长。今天，小编为大家带来了背影课堂反思，但愿对你有借鉴作用!背影课堂反思篇1(一)抓住背影、朗读圈划文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度...
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![《背影》教学设计【精品多篇】]( "《背影》教学设计【精品多篇】")
- 《背影》教学设计篇一学习目标：1、积累重点词语，把握课文内容。2、在整体感知的基础上，抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。3、体味父爱的伟大，懂得对父母怀有一颗感恩的心。学习重点：抓住细节描写，品味语言。学习难点：通过品味朴实无华的语言，感悟深沉伟大的父爱。学习...
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![新版《小摄影师》教学反思简短 小摄影师教学反思简短精品多篇]( "新版《小摄影师》教学反思简短 小摄影师教学反思简短精品多篇")
- 《小摄影师》教学反思简短篇一上课前，我让学生阅读高尔基和前苏联的一些历史，学生读后知道高尔基小时候生活贫苦，但他学习非常刻苦，长大后终于成苏联伟大的无产阶级文学家。当时（1928年）正为国家的革命事业而日夜操劳。并且他所写的作品在国内乃至世界都产生了较大的影响，成为孩...
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![《小摄影师》教学反思(多篇)]( "《小摄影师》教学反思(多篇)")
- 《小摄影师》教学反思1《小摄影师》讲的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。一、抓关键点，理解课文在教学时，我用课文中的一些关键词引导学生用自己的话说主要内容，然后以两个“突然”句作为...
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![《小摄影师》教学反思（精品多篇）]( "《小摄影师》教学反思（精品多篇）")
- 小摄影师教学反思篇一“阅读教学要让学生在读中有所感悟”，“在读中受到情感的熏陶”。因此，我在《小摄影师》阅读教学中千方百计地引导学生进入课文规定的情境，在感悟语言的过程中，受到情感的熏陶。（一）品析词语，揣摩情感。“吩咐”一词在文中包含着的内涵：高尔基被小男孩的天真...
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![《背影》学案]( "《背影》学案")
- 《背影》学案主备：班级：___________姓名：_____________【学习目标】（一）知识与能力1、积累字词2、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。3、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。（二）过程与方法1、在阅读方法上，以朗读训练为重点；2、在内容探究上，以...
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![小摄影师教学反思（精品多篇）]( "小摄影师教学反思（精品多篇）")
- 《小摄影师》教学反思篇一课中的高尔基是一个外国名人，学生对他的了解不多，因此，我先在课前让学生去了解高尔基的有关资料，从而让学生明白高尔基是一个了不起的大人物，他的工作很繁忙，从而体会到见这样一个人物的不容易，以及高尔基对孩子的"另眼相看"。后在教学过程中主要抓住...
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![小摄影师教学反思]( "小摄影师教学反思")
- 【导语】小摄影师教学反思优选15篇由本站会员“fengzhen204”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：小摄影师教学反思篇2：小摄影师教学反思篇3：小摄影师教学反思篇4：小摄影师教学反思篇5：小摄影师教学反思篇6：小摄影师教学反思篇7：小摄影师教...
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![背影教学设计新版多篇]( "背影教学设计新版多篇")
- 背影教学设计篇一一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：（1）学习抓住人物特征细致描写的方法。（2）品味朴实简洁的语言。（3）初步学会欣赏叙事散文。2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。4、德育目标：教育学生心存爱意，理解...
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![背影教学反思精品多篇]( "背影教学反思精品多篇")
- 背影教学反思篇一电影导演张艺谋在拍完《千里走单骑》后说，高仓健(日本名演员)是“惟一一个能用“背身”演戏的人”，即高仓健的背影都极具表演力和震撼力。而他的表演又非常内敛，即使是“哭戏”，在高仓健那里，都变成了不掉眼泪的“心在哭泣”，震撼人心。朱自清和他的父亲分别用...
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![《背影》教学设计]( "《背影》教学设计")
- 《背影》第一课时教学目标和要求：知识与能力：理解积累“交卸、狼藉、簌簌、赋闲、颓唐、琐屑”等词语；学会描写人物的方法。过程与方法：通过朗读体会文中朴素而饱含深情的语言。情感态度与价值观：珍爱亲情，理解、感恩、孝敬父母。教学重点：引导学生体会文中朴素而饱含深情的语言...
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![背影 教学设计]( "背影 教学设计")
- 教学设计学习目标：1、感知课文内容，反复朗读、仔细品味语言。2、把握文中“我”的感情态度变化。3、体会父子之间的深厚感情。教学重点：有感情诵读课文，在品词析句中，学习抓住人物特征刻画人物的方法。教学难点:把握文中“我”的感情态度变化。体会父子之间的深厚感情。教学过...
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![竹影教学反思]( "竹影教学反思")
- 《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,今天，小编为大家带来了竹影反思范文，但愿对你有借鉴作用!竹影反思范文篇1要上好这篇课文，首先要对课文烂熟于心，深谙课文的精髓并授之余学生。所以我对这篇课文进行了深入的探究，一方面借助于教参，另一方面自己也另辟...
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![《背影》教案多篇]( "《背影》教案多篇")
- 《背影》教案篇一【学习目标】1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。【学习重点】1、理解背影在全文中的作用。2、感悟...
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![《背影》教学设计多篇]( "《背影》教学设计多篇")
- 背影教学设计篇一教学目标：1、学习本文平实的语言和传神的细节描写。2、体味并准确理解文章所表达的父子深情。教学重点：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；2、了解课文“形散而神不散”的散文写作笔法。3、体会选择“背影”作为...
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![背影反思总结]( "背影反思总结")
- 《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。今天，小编为大家带来了背影反思总结，但愿对你有借鉴作用!背影反思总结篇1一节课下来，整体上感到能够把“以生为本”作为教学设计的主导。让学生在情感上获得丰收，学生们能够积极参与、勇敢的说出心里话，发出内心真实的...
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![小摄影师教学反思【精品多篇】]( "小摄影师教学反思【精品多篇】")
- 《小摄影师》教学反思篇一从高尔基的语言动作的词句：“来吧，我让他们放你进来”、“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”“是个小男孩吗？”中体会到高尔基非常关心下一代的成长，热爱孩子，不让杂志社的记者采访，是因为高尔基觉得记者是在宣传自己，是为他自己扬名的，所以他不见...
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![小摄影师教学反思（1多篇）]( "小摄影师教学反思（1多篇）")
- 小摄影师教学反思（精选18篇）《小摄影师》一文选自人教社六年制第五册教材，课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事，从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。下面是小编收集整理的小摄影师教学反思（精选18篇），欢迎阅读参考！小摄影师教学反思篇1五年级上册有篇课文，题目就...
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![《小摄影师》教学反思【精品多篇】]( "《小摄影师》教学反思【精品多篇】")
- 《小摄影师》教学反思篇一《小摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。（一）品析词语，揣摩情感。...
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![竹影的教学反思总结]( "竹影的教学反思总结")
- 这是一篇非常优美的散文。在上本课时，为了使学生能够领会本文所表现出来的童真、童趣，初步了解中国画和西洋画的不同点。本着以“学生为主体”的教学原则，以培养学生的审美观为目的。下面是小编为大家收集的竹影的教学反思，望大家喜欢。竹影的教学反思范文一《竹影》这篇文章...
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![《小摄影师》教学反思多篇]( "《小摄影师》教学反思多篇")
- 小摄影师教学反思篇一《小摄影师》这篇课文讲了一个小男孩给高尔基照相，没照成的事，表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。因而在教学这篇课文时抓住一个“爱”字。就是高尔基爱护小男孩，而小孩也爱戴高尔基，从而引导学生理解其中的情感。这件事所发生的时间久远，学生对高尔基...
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![小摄影师教学反思精品多篇]( "小摄影师教学反思精品多篇")
- 小摄影师教学反思篇一教学《小摄影师》这一节课时，按照以往的环节，学习生字，出示生字，学生注音、组词。然后导入课文“上节课我们学习咧宁和一个小男孩的故事，这节课我们来学习一篇著名作家高尔基和一个小男孩的故事，这里的小男孩是一个摄影师，好，这节课我们一起来看看他们之间发...
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![《小摄影师》教学反思精品多篇]( "《小摄影师》教学反思精品多篇")
- 小摄影师教学反思篇一1、以问题导入新课比单纯的叙述更吸引人。引发学生质疑，激发学生学习课文、寻找答案的热情，有助于学生更好地理解课文。2、在设计教学时，教师以两个“突然”句作为切入点，让学生针对两个“突然”提问，将对这些问题的解决作为串联课文的“珠子”。在实际教...
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