![《金与南宋的对峙》教学设计]( "《金与南宋的对峙》教学设计")
- 【教学任务】课程标准：了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。教材分析：本课是第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的第三课，本单元通过8课内容，在第6课、第11课讲述了北宋及元朝的建立与政治制度变迁，在第7课、第8课、第10课讲述了两...
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![济南的冬天教学设计]( "济南的冬天教学设计")
- 目录第一篇：济南的冬天教学设计第二篇：《济南的冬天》教学设计第三篇：《济南的冬天》教学设计第四篇：济南的冬天教学设计第五篇：济南的冬天教案设计更多相关范文正文第一篇：济南的冬天教学设计《济南的冬天》教学设计【教材分析】本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓...
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![《古对今》教学设计]( "《古对今》教学设计")
- 教师姓名王小盼单位名称石亭小学填写时间2022.04.19学科语文年级/册一年级下册教材版本统编版课题名称第五单元古对今教学目标1.通过观察图画、读对子歌，认读生字“严、酷、暑、凉、朝、霞、夕”。书写“古、夕”，重点指导写好“夕”。2.认读词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳...
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![《金鱼》教学设计]( "《金鱼》教学设计")
- 《金鱼》教学设计课程基本信息学科科学年级一年级学期秋季课题金鱼教科书书名：科学教材出版社：人教鄂教版出版社出版日期：2018年1月教学目标1.科学观念：了解鱼的身体分为三个部分：头部、身体、尾部。鱼有鳃、鳍、鳞片等身体结构。知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。2.科学思维：会用科学...
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![金钱的魔力教学设计及设计意图]( "金钱的魔力教学设计及设计意图")
- 金钱的魔力教学设计及设计意图1一、教学目标1.借助拼音，能认识4个生字。读读记记“挑剔、胆怯”等词语。2.通过自主阅读，体会托德和老板的性格特点，感受作者描写人物的方法，并且能够初步在习作中学习运用。3.激发对马克吐温的《百万英镑》、《竞选州长》等小说的阅读兴趣。二...
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![《小苗与大树的对话》的教学设计精品多篇]( "《小苗与大树的对话》的教学设计精品多篇")
- 小苗与大树的对话教学反思篇一本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”，全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感...
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![《华南虎》教学设计多篇]( "《华南虎》教学设计多篇")
- 《华南虎》教学设计1教学目标：1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别...
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![《济南的冬天》教学设计多篇]( "《济南的冬天》教学设计多篇")
- 《济南的冬天》教学设计1教学目标：1、学习生字和新词。2、学习文中抓住特征描写景物的方法，学习具体活动的描写技能。3、反复朗读课文，品味景中真情。4、培养学生对大自然细致观察的态度，培养学生的审美情趣。课时安排：1课时教学过程：一、学习文学常识及生字新词作者老舍（1899-1...
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![《金色的鱼钩》教学设计【多篇】]( "《金色的鱼钩》教学设计【多篇】")
- 五年级语文《金色的鱼钩》教学设计篇一【教学设计、理念】课程改革的核心任务是学习方式的改变。改变原有的单一，被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生主动地、富有个性地学习。在阅读课文教学中培养学习习惯、意识、态度、品质等...
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![《轴对称》教学设计]( "《轴对称》教学设计")
- 图形的运动（二）——《轴对称》教学设计学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发...
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![《金色的草地》教学设计（多篇）]( "《金色的草地》教学设计（多篇）")
- 三年级上册语文《金色的草地》教案篇一设计说明本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来，作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因，展现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。《语文课程标准》指出：第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段...
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![金色的草地教学设计【多篇】]( "金色的草地教学设计【多篇】")
- 《金色的草地》教学设计篇一认知目标：1、会认2个生字，会写13个生字。2、正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。能力目标：1、有感情地朗读课文。2、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。德育目标：读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大...
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![济南的冬天教学设计教案（多篇）]( "济南的冬天教学设计教案（多篇）")
- 济南的冬天优秀教学设计篇一教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情；培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。教学重点：朗读、...
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![《小苗与大树的对话》教学设计精品多篇]( "《小苗与大树的对话》教学设计精品多篇")
- 小苗与大树的对话教学反思篇一《小苗与大树的对话》是一篇略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。不过，全文内容较浅显，没有过多深奥的词句。课上，我没有对文章进行琐碎的分析，而是放手让学生交流苗苗和季老交流了几个问题，然后对教材进行了合理裁...
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![《小苗与大树的对话》教学设计（精品多篇）]( "《小苗与大树的对话》教学设计（精品多篇）")
- 小苗与大树的对话教学反思篇一本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”，全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感...
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![济南的冬天教学设计【多篇】]( "济南的冬天教学设计【多篇】")
- 济南的冬天教学设计篇一【重点难点】1、学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法。2、引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。【课时安排】一课时设计思路这是一篇充满诗情画意的散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南冬天的无限喜爱之情。学习本课重...
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![济南的冬天教师教学设计]( "济南的冬天教师教学设计")
- 【导读】济南的冬天教师教学设计共含6篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：济南的冬天教师教学设计这篇济南的冬天教师教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。【教学目标】１、知识目标：学习文中抓住特征描写景物...
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![《父与子》教学设计]( "《父与子》教学设计")
- 【教学重点】1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2．能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。3．积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。4.观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象力，体会亲情。【教学重点】按顺序讲清楚图意；认真听，知...
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![金色的草地教学设计（多篇）]( "金色的草地教学设计（多篇）")
- 语文三年级上册《金色的草地》教案篇一教学目标1、学会本课的生字、新词。2、解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。3、有感情地朗读课文。初步体会课文中一些句子表达情意的作用。教学重难点1、能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲...
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![小苗与大树的对话教学设计（汇总28篇）]( "小苗与大树的对话教学设计（汇总28篇）")
- 本站小编为你精心整理了28篇《小苗与大树的对话教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小苗与大树的对话教学设计》相关的范文。篇1：《小苗与大树的对话》教学设计①收集有关季羡林先生的资料。②阅读《我的童年》节选...
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![《金色的鱼钩》精品教学设计]( "《金色的鱼钩》精品教学设计")
- 《金色的鱼钩》优秀教学设计篇1教学目标：1、学习课文，感受老班长舍己为人的崇高品质。2、通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思想感情。3、能有感情地朗读课文。教学重点：通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句，深刻体会人物的思想...
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![忆江南的教学设计（精品多篇）]( "忆江南的教学设计（精品多篇）")
- 教学过程篇一一、古诗导入背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。教学目标篇二1、初步知道古诗与词的区别。2、理解《忆江南》的词意，体会作者的思想感情。3、背诵并默写这首词。4、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维...
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![小苗与大树的对话教学设计（新版多篇）]( "小苗与大树的对话教学设计（新版多篇）")
- 课文《小苗与大树的对话》优秀教学设计篇一【教材内容】《小苗与大树的对话》人教版新教材五年级语文第九册第一单元第２课（需一个课时）。【教材分析】本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小，一个是德高望重学有建树的著名学者，一...
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![小苗与大树的对话教学设计（精品多篇）]( "小苗与大树的对话教学设计（精品多篇）")
- 小苗与大树的对话教学反思篇一《小苗与大树的对话》是一篇略读课文，内容上较浅显，没有过多深奥的词句，要求学生“粗知文章大意”只抓重点、难点，方法上让老师放手教学，鼓励学生自己运用已掌握的知识和方法把课文读懂。课上，我没有对文章进行琐碎的分析，而是对教材进行了合理裁剪...
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![《金钱的魔力》教学设计（多篇）]( "《金钱的魔力》教学设计（多篇）")
- 《金钱的魔力》教学设计篇一◆文本简析本文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是略读课文。本文节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照。小说淋漓...
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