![倍的认识教案精品多篇]( "倍的认识教案精品多篇")
- 倍的认识教案篇一教学内容：二年级（下册）第73—74页。教学目标：1．使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。2．使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力。3．使学生在参与数学活动的...
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![《因数和倍数的认识》教学反思]( "《因数和倍数的认识》教学反思")
- [编辑]《因数和倍数的认识》教学反思共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《因数和倍数的认识》教学反思《因数和倍数的认识》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。这是自入职以来第一堂得到李老师指点的课...
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![《倍的认识》教学反思（精品多篇）]( "《倍的认识》教学反思（精品多篇）")
- 《倍的认识》教学反思篇一倍，对于学生来说是一个全新的概念，《倍的认识》教学反思。学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问题进行了分割，分层教学。《倍的认识》这一课的设计可以分成两部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在...
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![小学数学三年级上册倍的认识教案（精品多篇）]( "小学数学三年级上册倍的认识教案（精品多篇）")
- 小学数学三年级上册倍的认识教案篇一教学目标：1.充分认识“倍”的概念。理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍的知识解决简单的实际问题。2.学生经历“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用...
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![秒的认识教案【精品多篇】]( "秒的认识教案【精品多篇】")
- 《秒的认识》教学设计篇一师：（课件播放秒的声音）听，说着说着，秒的脚步声就来了，让我们合着秒的节拍，点点头欢迎它。（生一起点头）让我们跺跺脚欢迎它。（生一起跺跺脚）让我们数数欢迎它。（生一起数数）让我们拍手欢迎它。（生一起拍拍手）师：那一秒钟的时间在钟面上是怎样悄悄过去的呢？（课件演示...
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![《圆的认识》教案【精品多篇】]( "《圆的认识》教案【精品多篇】")
- 圆的认识教案篇一教学目标：1、能区分出圆形和方形，知道圆形和方形的基本特征，2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。教学准备：1、一辆较大的汽车玩具，自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。2.活动室的四周摆放各种圆形和方形的物品。教学过程：1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。...
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![圆的认识教案精品多篇]( "圆的认识教案精品多篇")
- 小学数学《圆的认识》教案篇一教学目标：1、知识目标：掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。2、能力目标：借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、情感目标：渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。教学方法：导练法、迁移法、例证法教学准...
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![《倍的认识》教学设计（多篇）]( "《倍的认识》教学设计（多篇）")
- 二年级数学教案《倍的认识》篇一第三册“倍”的初步认识教学预案教学内容：苏教版小学数学第三册63页至64页的内容教学目标：1、经历认识“倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。弄清“几份”和“几倍”之间的联系。2、培养学生初步的观...
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![《10的认识》教案（精品多篇）]( "《10的认识》教案（精品多篇）")
- 《10的认识》教案篇一一、背景：《纲要》第四部分“组织与实施”第六条中明确指出：教育方法运用要恰当、灵活、多样；充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼...
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![吨的认识教案精品多篇]( "吨的认识教案精品多篇")
- 小学数学《吨的认识》教案篇一教学目标：1、使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨=1000千克。2、能进行重量单位间的简单换算。3、培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。教学重点：建立重...
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![倍的认识教学设计【多篇】]( "倍的认识教学设计【多篇】")
- 《倍的认识》教学设计篇一教学目标：1、使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。2．使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、推理、迁移、概括能力和有条理地表达能力。3．使学生在参与数学活动的过程中，初...
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![《倍的认识》教学设计【精品多篇】]( "《倍的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《倍的认识》教学设计篇一教学内容：西师版小学数学二年级上册《倍的认识》，82页例1、例2教学目标：1、初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系；2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，培养学生分析推理能力。3、培...
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![《倍的认识》评课稿]( "《倍的认识》评课稿")
- 《倍的认识》评课稿陈老师为我们上了一节精彩的示范课《倍的认识》。陈老师的课真正做到了以生为本，处处体现教师的专业素养。课堂上表现出了新、趣、序、活。课前导入新铃声一响陈老师就从袋子里拿出红萝卜、白萝卜、胡萝卜，并给学生们介绍它们的命名。几根萝卜就带着孩子...
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![《10的认识》教案【精品多篇】]( "《10的认识》教案【精品多篇】")
- 《10的认识》教学设计篇一教学过程：（一）联系比较、建立表象(1)观察、联想：师：我们认识了长方体（师拿出一个用红布蒙着的圆柱笔筒，揭开布）这是长方体吗？它是什么？（板书：圆柱），今天，老师准备把它作为一件礼物，送给大家。（教师再出示几个圆柱模型）(2)联系、想象：学生议论，说一说，在生活中，哪些物体...
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![倍的认识心得体会多篇]( "倍的认识心得体会多篇")
- 倍的认识心得体会篇1一个星期的新闻采访实习生活就这样结束了，一个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。开始怀念起了我们一行四人第一次出去采访的那一个星期的难忘时光。回过头来开始认真总结这一个星期的得失时，发现通过...
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![数的认识教案【精品多篇】]( "数的认识教案【精品多篇】")
- 数的认识教案篇一教学目标：1、使学生在已有知识基础上，正确读、写亿以上的数。2、培养学生迁移类推和自主学习的能力。教学重点：数位中含0的亿以上数的读、写。教学难点：数位中含0的亿以上数的写法。教学关键：以亿以内数的读写法为基础，把个级、万级的写法推广到亿级，能正确读、...
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![圆的认识教案]( "圆的认识教案")
- 目录第一篇：圆的认识教案第二篇：圆的认识教案第三篇：圆的认识教案第四篇：圆的认识教案第五篇：圆的认识教案更多相关范文正文第一篇：圆的认识教案《圆的认识》教者：苏绍贵连丰小学教学内容:圆的认识教学目标:1、认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径、直径的特征，初步学会用...
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![教案 《10的认识》精品多篇]( "教案 《10的认识》精品多篇")
- 《10的认识》教学设计篇一教学内容：三角形的认识教学目标：通常学习，使学生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分类，理解并掌握三角形高的意义，并会正确地作三角形的高。教学重点：理解并掌握三角形的概念、特性和分类。教学难点：掌握三角形高的意义和画法。教学过程：一、...
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![《倍的认识》教学设计]( "《倍的认识》教学设计")
- 教学目标1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。2、初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。3、鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。教学重难点体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。...
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![吨的认识 教案【精品多篇】]( "吨的认识 教案【精品多篇】")
- 教学准备篇一多媒体课件，每袋25千克的大米4袋。小学数学《吨的认识》教案篇二教学目标：知识目标：使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的概念，知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。能力目标：培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。情感目标：加强...
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![倍的认识教学反思3篇]( "倍的认识教学反思3篇")
- 篇一：倍的认识教学反思倍的认识是西师版教材二年级上册第五单元的内容，包括倍的意义、一个数是另一个数的几倍和求几倍数的简单问题。由于学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度，所以在教学时，我把对倍的认识与解决问题科学分割，进行分层教学。倍的认识的教学，主...
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![圆的认识教案（精品多篇）]( "圆的认识教案（精品多篇）")
- 圆的认识教案篇一教学目标1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。教学重难点1、圆的特征。2、准确画圆3、同一个圆里半径与直...
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![数学第五单元《倍的认识》教学反思]( "数学第五单元《倍的认识》教学反思")
- 三年级上学期数学第五单元《倍的认识》是学生学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。本单元一共有三个例题，本次课我通过例1让学生用圈一圈、画一画、摆一摆的数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍，在最后用十分钟的时间，通过例2让学生理解“一个数是另...
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![倍的认识教学反思（精品多篇）]( "倍的认识教学反思（精品多篇）")
- 《倍的认识》教学反思篇一倍，对于学生来说是一个全新的概念，《倍的认识》教学反思。学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问题进行了分割，分层教学。《倍的认识》这一课的设计可以分成两部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在...
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![《倍的认识》教学设计精品多篇]( "《倍的认识》教学设计精品多篇")
- 倍的认识教学设计篇一一、教学目标1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思...
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