- 《山中避雨》教案篇一教学目标:1、掌握记叙文的六要素。2、理解本文的记叙线索。3、体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美,理解比较的方法。教学重点:1、理清记叙的两条线索。2、“乐以教和”的主题。教学难点:主题的品析。教具:简笔画、录音机、歌曲《当我们同在一起...
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- 《山雨》教案篇一一、导入揭题1、引入:用“雨”连词。2、揭题:这么多的雨,各有各的不同,各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说,比较新鲜,那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课,一起走进山林,去欣赏山雨,品味山雨吧!这种引入对学生来说,既是一种游戏,又是一种积...
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- 多媒体显示:篇一思维体操:1、你可以选择自己喜欢的词语摘抄下来;2、选择课文中你喜欢的词语写一小段话;3、自己试着写一写我们生活中看到的雨景。现在呀,你可以把课文中的你喜欢的词语抄下来,当然,你也可以选择课文当中的你喜欢的几个词,写一小段话,你也可以试着写一写生活中的雨景。...
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- 课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。A案课前准备1.读不同作家写雨的作品。2.准备优美抒情的轻音乐作品。谈话导入,揭示课题...
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- 《山中避雨》教案篇一教材分析《山中避雨》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版》七年级上册,是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山,忽然遇雨。在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”,“反觉得比晴天...
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- 《山雨》教案篇一【学习目标】1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学过程】我在设计本课时,把这节课分为七个版块:一、导入让学生欣赏一段大自然的音乐,想象画面,让...
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- 语文教案《山雨》篇一学习目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点:了解雨中和雨后山林的美景及其特点课前准备:读不同作家写雨的作品。一、谈话导...
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- 目录第一篇:山雨教案第二篇:山雨教案第三篇:2、山雨教案第四篇:六年级语文上册山雨教案第五篇:新人教版六年级上册语文第二课山雨教案更多相关范文正文第一篇:山雨教案《山雨》教案教学目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清...
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- 第1篇:雨中的逃避作文雨中的逃避作文在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的雨中的逃避作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。逃避是人生的一种选择,有时候逃避是对的,是一种迫不得以;有时...
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- 评课篇一教《山雨》,就是先以题目为抓手,让学生整体感知课文,再引导学生抓住重点理清课文的脉络,然后抓住景物和情感作为两条线索进行培养语感的训练。感知景物时,运用了想象的方法,让学生想象大自然的神奇。模仿雨声,模仿雨中事物发出的声音。逐一体会了雨中山林的美景。感知情...
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- 活动过程:篇一一、复习歌曲,引起幼儿活动兴趣1、集体演唱歌曲。2、幼儿边表演边唱歌曲。二、理解歌词,动作体验情感1、师边演示图片,边根据歌曲内容讲故事。(一天,一群小蚂蚁正在搬东西的时候,沙沙沙,沙沙沙,天上突然下起了雨。怎么办呢?小蚂蚁真着急呀!正在这时候,两个小蘑菇看见了,...
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- 《山雨》教案篇一(1)知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。(2)能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。(3)思想品德方面从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶学生的性情。教学...
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- 雨中登泰山作文篇一这几天,我和家人商量去泰山玩,收拾好我们就出发了。经过一段漫长的路程终于来到了泰山后门准备上山,先是坐车来到了泰山游人出发的地点,然后坐缆车到山顶。缆车是用玻璃做的,坐在上面往两边看,到处都是大片的树木和小河,看到了这个场景就忘记了说话,就一直这样...
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- 课文《山雨》教案篇一一、导入揭题1、引入:用“雨”连词。2、揭题:这么多的雨,各有各的不同,各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说,比较新鲜,那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课,一起走进山林,去欣赏山雨,品味山雨吧!这种引入对学生来说,既是一种游戏,又是一种积...
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- 《山雨》的教学设计篇一2、山雨教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通过联想和想...
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- 山中避雨教案篇一教学目标:1、在不断的朗读中,整体感知课文;2、引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程;3、引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线,进而弄清文章中心;4、引导学生理解“乐以教和”的主张,联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点:目标1....
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- 小班教案《小雨点》篇一活动目标1.让幼儿在理解诗歌的基础上,有表情的朗诵诗歌。2.激发幼儿热爱大自然的情感。3.丰富幼儿的词汇:田野、拔活动准备ppt课件:课件-声音:下雨的声音。活动过程一、导入课件-声音:下雨的`声音小朋友,你们听,这是什么声音?(下雨声)二、展开1、你们喜欢下...
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- 《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味,激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力,丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点:感受山雨的韵味,体会作者对山雨及大自然的感受,同时感受语言的优美。教学课时:一课时。教具...
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- 课文《山雨》教案篇一一、导入揭题1、引入:用“雨”连词。2、揭题:这么多的雨,各有各的不同,各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说,比较新鲜,那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课,一起走进山林,去欣赏山雨,品味山雨吧!这种引入对学生来说,既是一种游戏,又是一种积...
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- 《山雨》教案篇一【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比等词语。2、感受山雨的韵味,体会作者对山...
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- 语文教案《山雨》篇一教学目标:知识与技能:学习生字、新词;有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的内容,理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。过程与方法:领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。情感态度与价值观...
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- 山雨教案《山雨》课文篇一来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而...
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- 六年级语文《山雨》教学设计篇一【文本解读】《山雨》一文区别于《山中访友》,《山中访友》是全景式的,写了许多景,而本文只写一种景物“雨”。第一小节,围绕着来得“来得突然”来写。破折号后的语句是进一步说明“突然”,表现雨来得“悄悄”。文章写雨重点抓住山雨的声音与颜...
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- 山雨教学设计篇一【学习目标】1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。[教学重点]:体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。[教学难点]:学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方...
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- 《山雨》教案篇一一、说教材教材分析《山雨》是鲁教版五年级上册第一组教材中的一篇略读课文。本组教材围绕“感受大自然”这一主题来编排,训练重点:体会作者是怎样细心观察大自然的、怎样展开丰富的联想和想象,表达独特的感受的。这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感...
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