![古诗所见教学反思]( "古诗所见教学反思")
- 篇一：古诗所见教学反思古诗小学语文《所见》是人教版实验教材第二册第四组“快乐的夏天”中的一首古诗，这首诗非常的富有情趣，那个天真烂漫、童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候，是那样自在神气！当他想着捉蝉的时候，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又...
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![古诗两首教学反思]( "古诗两首教学反思")
- 古诗两首教学反思1本节课所学的两首古诗，通过预习以及学生的知识积累，大部分同学都已经会背，因此教学起来相对轻松。在教学本课时，我主要从以下几个方面着手：一、师生互动，引导学生积极主动学习尊重学生的个性差异和兴趣爱好，激发学生积极参与、主动学习，而教师要适时指导、相机...
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![《所见》教学反思精品多篇]( "《所见》教学反思精品多篇")
- 《所见》教学设计及反思篇一一、看图激趣，初读感知１、示图：谁知道这是什么呀？（知了）图上画着谁想干什么？有一天，清代大诗人袁枚在树林边亲眼所见这样的情景，为此他还写了一首诗，题目就叫──（学生答）《所见》。２、课件出示课题，师：谁愿意把诗题读给大家听听？“所”的字音读得真准：你读，我读...
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![所见的教学反思精品多篇]( "所见的教学反思精品多篇")
- 所见的教学反思篇一这是一首充满了童趣的古诗。对于一年级学生来说，古诗还是初步接触。学习古诗，重在吟诵。应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。《所见》这首诗包含的教学内容比较多，认识“所、牧”等6个生字，会写“诗、林”等6个字，正确、流利、有感情地朗读...
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![《古诗》教学反思精品多篇]( "《古诗》教学反思精品多篇")
- 《古诗》教学反思篇一古诗词的语言精炼，想象丰富，情愫真挚，传唱千年不衰。教学时，我放手让学生根据书中和词语手册上的注释，自己弄懂诗句意思，然后比较三首古诗词，体会其内容上的相似之处，在写法上让学生体会诗与词的不同，学完后，我让学生进行一个小练笔（尝试着把感兴趣的一首诗或词...
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![《所见》教学反思【精品多篇】]( "《所见》教学反思【精品多篇】")
- 所见教学反思篇一古诗是我国民族文化的瑰宝，学习古诗让学生受到传统文化的熏陶。因此，在教学古诗《夜书所见》，我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会诗人所表达的思想感情。引导学生采用多种方式读，如：教师范读，小组、男女赛读，以游戏形式激发朗读、诵读等等，让...
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![所见教学反思（集锦32篇）]( "所见教学反思（集锦32篇）")
- 本站小编为你精心整理了32篇《所见教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《所见教学反思》相关的范文。篇1：所见教学反思南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想...
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![古诗《秋思》反思]( "古诗《秋思》反思")
- 《秋思》这篇课文是人教版五年级上册的一篇课文，今天，小编为大家带来了古诗《秋思》反思，但愿对你有借鉴作用!古诗《秋思》反思篇1《秋思》这篇课文是人教版五年级上册的一篇课文，同组的还有王安石的《泊船瓜州》和纳兰性德的《长相思》，这组诗词反应的主题是：思乡情。《秋思》...
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![古诗教学反思精品多篇]( "古诗教学反思精品多篇")
- 古诗二首教学反思篇一一、设计理念积极创设情境，提供一个交互式的学习的平台，让学生自始至终坚持学习兴趣和探求热情，充沛激发学生的潜能；充沛发挥学生在语文学习中的主动性和发明性，灵活运用多种教学战略，鼓励学生在合作交流中领悟学习方法，从而获得情感体验，不时加强语言积累；注...
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![夜书所见古诗中心思想（精品多篇）]( "夜书所见古诗中心思想（精品多篇）")
- 原文：篇一夜书所见宋代：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。交流篇二1、各族代表进行介绍，教师引导全体学生注意倾听，鼓励学生进行补充、提问及讨论。2、提问在日常生活中遇到的一些有关健康方面的问题，向别人请教。1、教师总结1、对学生厅、...
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![夜书所见教学反思（多篇）]( "夜书所见教学反思（多篇）")
- 夜书所见教学反思篇一到了中年级，古诗教学就不能像低年级那样，反复诵读诗句，熟读成诵，还要重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感，所以，不能单单逐句理解诗句的意思，而应引导学进行感悟。在《夜书所见》这首诗的教学中，我认为教学重点是让学生读懂诗句，体会诗人所表达的思想...
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![古诗教学反思（精选59篇）]( "古诗教学反思（精选59篇）")
- 本站小编为你精心整理了59篇《古诗教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《古诗教学反思》相关的范文。篇一：古诗教学反思当完成教学写这篇教学反思的时候，我心中涌动的是浓浓的感谢和感动，低年级的古诗教学很难定位，仅仅将...
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![所见古诗（多篇）]( "所见古诗（多篇）")
- 译文篇一牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。注释篇二⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑶林樾：指道旁成阴的树。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鸣：叫。《所见》原文及翻译赏析篇三鹧鸪天·己...
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![夜书所见教学反思【多篇】]( "夜书所见教学反思【多篇】")
- 《夜书所见》教学设计篇一一、复习导入秋天是一个多彩多姿的季节，丝丝的凉意和片片纷飞的黄叶，给人带来无尽的思乡情绪。1、还记得我们学过许多思乡的古诗吗？谁能来说一说？（背）生1：静夜思生2：九月九日忆山东兄弟2、看来同学们之前的知识掌握的不错哦、二、了解诗人及其背景：1、今...
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![古诗教学反思多篇]( "古诗教学反思多篇")
- 古诗教学反思篇一近一段时间我一直在追《中国诗词大会第二季》，这个节目的点击率很高，在诗词热的背后，折射出的是中国人那颗跳动了千年的诗心，心动不如行动，公开课就选诗词。为了让学生读懂《送元二使安西》这首诗，为了能让学生通过文字看到诗歌的本真，我选择了以下策略：金文猜字...
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![《古诗》教学反思【精品多篇】]( "《古诗》教学反思【精品多篇】")
- 《古诗两首》教学反思篇一在古诗的教学中，我们应该先让学生读，那么应该读到什么程度才行呢？要读到能把作者的思想感情读出来才行。那要怎样才能把作者的思想感情读出来呢？这就是古诗教学中重点讨论的问题了。我们应该先让学生了解古诗的背景和古诗所写的意思以及古诗所描绘的...
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![古代诗歌四首教学反思]( "古代诗歌四首教学反思")
- 篇一：古代诗歌四首教学反思11月11日至13日，这三天都在上《古代诗歌四首》。基本设计：以“诗”字入手，让学生明白“诗言志”；切入到《观沧海》，让学生自读课文，理解这首诗“言”的是曹操的什么“志”；然后再朗读诗歌，从读准字音到把握情感渐次进入分析；让学生了解写作背景，了解诗中体...
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![《古诗》教学反思（精品多篇）]( "《古诗》教学反思（精品多篇）")
- 《儿童诗》教学反思篇一1．以趣激趣。儿童诗的理解相对来讲是比较容易些，由于此类文在教材中出现并不多，因而学生的兴趣也比较浓。在此基础上，教学的语言再丰富、风趣些，学生便容易入情入境地学习起来。以趣激趣，生出课堂的情趣来，可以大大地提高教学的效率呢！2．感受儿童诗的语言特...
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![古诗《示儿》教学反思多篇]( "古诗《示儿》教学反思多篇")
- 古诗《示儿》教学反思篇一古诗是*灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中选编了数十首古诗，因此，古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新大纲在“附录”中推荐了70首小学生古诗词背诵篇目，由此数量上的增加，可以明显看出，其目的...
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![《古诗两首》教学反思【多篇】]( "《古诗两首》教学反思【多篇】")
- 儿童诗教学反思篇一本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，让我们感受到童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》则以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，生动地展现了一个个快乐场面。诗歌所描绘的生动画面迎合了学...
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![古诗词三首教学反思]( "古诗词三首教学反思")
- 古诗词三首教学反思范文一上完《古诗词三首》我首先对自己的实际教学进行了反思，发现一节课下来自己的过渡语言单一，无法全面引领学生走进古诗文的意境，一节课执教两首古诗容量大，总感觉学生理解得不够透彻。古诗的情感常常蕴含在富有音乐美的语言之中。要通过反复朗读、吟唱...
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![夜书所见古诗朗读意思【精品多篇】]( "夜书所见古诗朗读意思【精品多篇】")
- 赏析篇一①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀生活场景，自然容易引发诗人联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣...
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![所见教学反思新版多篇]( "所见教学反思新版多篇")
- 《所见》教学反思篇一这首诗非常的富有情趣，那个天真烂漫、童心童趣的小牧童是孩子们非常喜欢的。当他坐在牛背上高声歌唱的时候，是那样自在神气！当他想着捉蝉的时候，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！整首诗童趣横生，情趣盎然。可牧童的生活隔学生远，当然的情境也难能把...
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![古诗《所见》的教学反思【精品多篇】]( "古诗《所见》的教学反思【精品多篇】")
- 古诗《所见》的教学反思篇一本节课的教学时，我重点引导学生张开想象，想像当时的情景，让学生仿佛看到小牧童朝我们走来，让学生在小牧童停凝神望蝉的神情中，想象闪现于牧童脑中的念头，让学生扮演小牧童，去捉蝉，体会那种妙趣，体会嘹亮的歌声，是生动的画面，是盎然的诗趣。指导学生诵读诗...
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![夜书所见教学反思（精品多篇）]( "夜书所见教学反思（精品多篇）")
- 叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思篇一学习目标：1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备：1、ppt课件。2、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。3、学生搜集描写秋景或表...
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