![课文《詹天佑》教案【精品多篇】]( "课文《詹天佑》教案【精品多篇】")
- 《詹天佑》教案篇一詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。从北京到张家口的铁路长二百千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主...
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![詹天佑教案多篇]( "詹天佑教案多篇")
- 《詹天佑》教案篇一【教学目标】1、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”铁路等困难，体会詹天佑是个杰出、爱国的工程师。2、顺着詹天佑设计挖隧道和“人字形”铁路的思路，发展学生的求异思维。3、学习有感情地朗读课文。【教学重点】通过詹天佑克服勘测线路...
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![读詹天佑有感]( "读詹天佑有感")
- 【说明】读詹天佑有感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读詹天佑有感这篇读詹天佑有感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。有一天，我们在上语文课。我们学习了一篇文章，那就是我国著名的爱国工程师—詹天佑...
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![詹天佑教学反思]( "詹天佑教学反思")
- 篇一：詹天佑教学反思走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予教研以新的生机，构建教学以真...
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![詹天佑教案]( "詹天佑教案")
- 詹天佑教案1教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、培养立志为祖国做贡献的思想感情。2、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。3、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启...
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![《詹天佑》教案【精品多篇】]( "《詹天佑》教案【精品多篇】")
- 《詹天佑》教案篇一教学目标：1、指导学生细读课文，推敲文中的词句。2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学过程：一、题文结合读师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。（詹天佑是我国杰出的爱国工程师...
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![詹天佑教案（推荐45篇）]( "詹天佑教案（推荐45篇）")
- 本站小编为你精心整理了45篇《詹天佑教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《詹天佑教案》相关的范文。篇1：《詹天佑》教案教学目标：1、用个性化的朗读方式，有感情地朗读课文第4、7自然段。2、习得读书的良好习惯，边读边体会，为...
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![《詹天佑》课文教学设计精品多篇]( "《詹天佑》课文教学设计精品多篇")
- 《詹天佑》教学设计篇一教学目标：1、通过独立阅读，用简笔画画出居庸关和八达岭两个隧道不同的开凿方法及知道火车是怎样利用“人”字形线路爬上陡坡的。2、感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。3、学习课文选取典型素材表现人物品质的写法。教学...
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![《詹天佑》读后感]( "《詹天佑》读后感")
- [摘要]《詹天佑》读后感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《詹天佑》读后感猜你正在找《詹天佑》读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。最近，我学习了《詹天佑》一课，让我深受体会。课文讲述了詹天佑不怕任何困...
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![六年级上册语文《詹天佑》教案]( "六年级上册语文《詹天佑》教案")
- 六年级上册语文《詹天佑》教案1教学目标：一、知识与能力目标1、学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。2、感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。3、搜集文中相关的资料，为综合性学习做准备。二、方法与过程目标感悟课文内容，能抓住具体...
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![小学《詹天佑》语文教案]( "小学《詹天佑》语文教案")
- 小学《詹天佑》语文教案1【教材简析】《詹天佑》是人教版小学语文第十一册第二单元的课文。训练重点结合课文特点，引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功，使学生通过本组四篇课文的学习，在阅读能力及理解能力上都得到进一步提高。通过《詹天佑》一课的教学，使学生懂得...
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![詹天佑说课稿（汇总9篇）]( "詹天佑说课稿（汇总9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《詹天佑说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《詹天佑说课稿》相关的范文。篇一：《詹天佑》说课稿一、【说教材】今天我说课的内容是人教版六年级十二册的第7课《詹天佑》。这篇课文写了詹天佑...
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![詹天佑的教学反思]( "詹天佑的教学反思")
- 詹天佑教学反思范文一问题设计不仅是教学过程的关键，还是一节课的灵魂。问题设计是否恰到好处，是否艺术，是评价一节课优与劣、成功与否的一把很好的尺度。因此，在教学过程中一定要考虑问题设计的容量，把握其容量“五要”。一、问题设计必须是教师深钻教材的结果问题设计必须是...
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![《詹天佑》教案（多篇）]( "《詹天佑》教案（多篇）")
- 《詹天佑》教案篇一詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。从北京到张家口的铁路长二百千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主...
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![《詹天佑》教学反思]( "《詹天佑》教学反思")
- 《詹天佑》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《詹天佑》教学反思在本站可以搜索到更多关于《詹天佑》教学反思的精选范文。《詹天佑》这篇课文是一篇传统经典的课文，难点较多，如何较好地突破难点，引导学生自读、...
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![六年级语文《詹天佑》说课稿]( "六年级语文《詹天佑》说课稿")
- [概述]六年级语文《詹天佑》说课稿共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：六年级语文《詹天佑》说课稿以下是本站小编整理的六年级语文《詹天佑》说课稿范文，希望能帮助到你。【说教材】1、教材分析《詹天佑》是小学语...
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![詹天佑教案（多篇）]( "詹天佑教案（多篇）")
- 《詹天佑》教案篇一教学目标1、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2、学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3、能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚韧不拔...
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![詹天佑课文教案（精品多篇）]( "詹天佑课文教案（精品多篇）")
- 詹天佑课文教案篇一教学目标：1.初读课文，初步了解生字新词。2.读课文，初步理解课文。3.理解“阻挠”、“要挟”、“轻蔑”等词语。4.了解詹天佑修筑京张铁路的历史背景，体会詹天佑的爱国情怀。教学重点、难点：1.体会课文的中心句。2.在课文中理解“阻挠”、“要挟”、“轻蔑”...
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![课文《詹天佑》读后感（多篇）]( "课文《詹天佑》读后感（多篇）")
- 《詹天佑》读后感篇一学完《詹天佑》这篇课文，我时常想，是什么让詹天佑如此的坚强？后来我才明白，是一颗真挚的爱国心！和詹天佑比起来，我自叹不如。数学题不会做，我就放在那儿等父亲来教我或是等第二天老师评讲，从来就不肯花时间、花精力去钻研；而詹天佑，面对困难他从不低头，而是去寻...
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![詹天佑教案(精选多篇)]( "詹天佑教案(精选多篇)")
- 第一篇：詹天佑教案《詹天佑》教案学习目标：1、通过学习课文，复习围绕中心选材和通过人物的语言行动、内心活动表现人的品质的写作方法。2、品读重点词句，让学生体会詹天佑是我国杰出的爱国工程师，学习他的创新精神。3、正确、流利的朗读课文。教学重点：了解詹天佑修筑京张铁路...
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![课文《詹天佑》教学反思（多篇）]( "课文《詹天佑》教学反思（多篇）")
- 《詹天佑》教学反思篇一《詹天佑》是一篇经典的老课文，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。对于这样一个较为传统的课文，为了做到“常教常新”，挖掘文章中经久不衰的魅力，我做了如下设计：一、有效整合资源，提...
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![《詹天佑》教学教案（精品多篇）]( "《詹天佑》教学教案（精品多篇）")
- 《詹天佑》教学教案篇一一、说教材教材分析《詹天佑》是义务教材第十册第三单元的第二篇课文。课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事，反映了他严谨踏实的工作作风，坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。全文分四段，其中第二、三段是重点段，本课...
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![小学《詹天佑》语文教案（精品多篇）]( "小学《詹天佑》语文教案（精品多篇）")
- 小学《詹天佑》语文教案篇一教材分析：《詹天佑》是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力...
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![詹天佑读后感]( "詹天佑读后感")
- 【前言】詹天佑读后感共含6篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：詹天佑读后感猜你正在找詹天佑读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。前几天，我们学习了《詹天佑》这篇文章。詹天佑是我国杰出的爱国工程师，负责修建了京张...
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![《詹天佑》听课教学反思]( "《詹天佑》听课教学反思")
- 《詹天佑》听课教学反思篇1我在教《詹天佑》时，以“自读自悟”教学模式为主，取得了较好的教学效果。在讲读第四自然段“勘测线路”部分时，我分三步走：第一步、让学生带着明确的学习目标充分自由读：边读边用你喜欢的符号划出这一段中最使你感动的语句，并想想这些语句为什么使你...
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