![《江雪》教案（新版多篇）]( "《江雪》教案（新版多篇）")
- 《江雪》教案篇一作者：佚名 转贴自：转载 点击数：68教学目标：1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。2、理解部分词语的意思。3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。教学过程：一、理解课题，认识作者。江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）学生补充...
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![江雪原文及翻译，江雪赏析]( "江雪原文及翻译，江雪赏析")
- 江雪原文作者：柳宗元〔唐代〕千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪译文及注释译文所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。注释绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。...
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![江雪诗精品多篇]( "江雪诗精品多篇")
- 江雪篇一诗人柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人柳宗元的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人柳宗元只用了20个字，便描绘出了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶...
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![《江雪》教案精品多篇]( "《江雪》教案精品多篇")
- 《江雪》教学设计篇一【设计理念】扩大阅读量，打造人文课堂。【设计特色】在关键处提问，触动学生情感的需要。【教案设计】教学目标：1、理解古诗。2、体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。教学重点：意境的体会。教学过程：一、课前铺垫，导入课题。1、说几个表示冬天的...
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![黑龙江牡丹江雪堡导游词]( "黑龙江牡丹江雪堡导游词")
- 黑龙江牡丹江雪堡导游词1牡丹江雪堡位于江心岛上，目前为止已经成功举办了八届，自从20___年第一届雪堡举办后，雪堡就一直是牡丹江市的象征;是牡丹江人民的骄傲;也理所当然的成为雪城牡丹江对外宣传的主打品牌，与冰城哈尔滨的冰灯大世界相互补充，遥相呼应。始终以最真挚的热情迎...
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![江雪古诗（多篇）]( "江雪古诗（多篇）")
- 《江雪》【评析篇一《江雪》这首诗大约作于谪居永州时期。这是一首押仄韵的五言绝句。粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。首先，它...
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![唐诗《江雪》通用多篇]( "唐诗《江雪》通用多篇")
- 古诗《江雪》原文及赏析篇一《江雪》原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》诗文解释：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。《江雪》词语解释：蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。...
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![《江雪》全诗精品多篇]( "《江雪》全诗精品多篇")
- 《江雪》译文：篇一群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。全诗赏析篇二柳宗元的《江雪》是一首以入声字入韵的古体绝句。它和另一首《渔翁》向来为读者所喜爱。在《江雪》中诗人以新颖深邃的构思、通...
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![《江南》教案多篇]( "《江南》教案多篇")
- 《江南》教案篇一设计意图：《江南》是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌。歌曲曲风活泼，意境欢快，歌曲内容表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，也形象地体现了鱼儿逗戏莲叶的情景，易于幼儿理解。活动目标：1．感受歌曲《江南》描写的情景，能大胆地用肢体动作表现歌曲活泼快乐的意境...
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![江雪的教学设计精品多篇]( "江雪的教学设计精品多篇")
- 《江雪》教学设计篇一【教材分析】《江雪》是苏教版小学语文四年级上册第七单元《古诗两首》之一。此诗为柳宗元被贬永州之后所作。诗人借描写风雪之中垂钓的渔翁，来衬托自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷、苦恼。其中那位“独钓寒江雪”的渔翁，正是诗人不屈不...
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![《暮江吟》教案]( "《暮江吟》教案")
- 1、学情分析学生在一到三年级已经学过不少古诗，经过三年的学习，已经掌握了一定的学习古诗的方法。因此在《暮江吟》的学习中，一方面，要注重教师的讲授，通过提问设置疑问，引导学生结合注释、借助字典、互相讨论，解释疑问、理解诗意；另一方面，要加强“读准字音、读出节奏、读懂诗意...
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![《江雪》原文及鉴赏多篇]( "《江雪》原文及鉴赏多篇")
- 古诗《江雪》原文及赏析篇一《江雪》原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》诗文解释：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。《江雪》词语解释：蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。...
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![《雪绒花》精品的教案设计 《雪绒花》精品教案]( "《雪绒花》精品的教案设计 《雪绒花》精品教案")
- 《雪绒花》教案设计一(一)导入：利用图片和谈话的方法引入课题师：上课，同学们好。生：老师好。师：同学们请坐下师：同学们，我们小榄人最喜欢什么花呢?生：菊花师：说的对，那我们小榄镇还有一个别称是什么?生：菊城师：对，其实很多国家和地区也会以花来代表它们的形象，那我们国家的国花是什么花...
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![江雪原文及赏析多篇]( "江雪原文及赏析多篇")
- 简析篇一作者简介：柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山东永济县）人。杰出的思想家、散文家。诗歌的成就也很高。柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不...
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![柳宗元《江雪》全诗赏析《江雪》唐诗鉴赏详解新版多篇]( "柳宗元《江雪》全诗赏析《江雪》唐诗鉴赏详解新版多篇")
- 古诗《江雪》原文及赏析篇一江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。古诗简介《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍...
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![江雪柳宗元小班教案新版多篇]( "江雪柳宗元小班教案新版多篇")
- 江雪柳宗元小班教案篇一教学目标1．学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2．学会学习古诗的方法。3．会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1．引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。2．学习古诗的方法步骤...
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![江雪古诗【精品多篇】]( "江雪古诗【精品多篇】")
- 江雪古诗篇一朝代：唐代作者：柳宗元原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。注释绝：无，没有。万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠笠：用...
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![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的湖心亭看雪教案范文精选，仅供参考。教学目标：知识与能力：1，积累一些文言实词、虚词。2，揣摩文中描写西...
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![浙江断桥残雪导游词]( "浙江断桥残雪导游词")
- 浙江断桥残雪导游词1“上有天堂，下有苏杭”。杭州之所以闻名于世，是因为有西湖，全国各地的西湖也不少，但自古以来，“天下西湖三十六，个中最美是杭州”。西湖自古以来就是人们的游览胜地，周围有许多名胜古迹，如灵隐寺、西泠印社，以及“青山有幸埋忠骨”的岳飞墓等。我也曾经去过杭...
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![江雪古诗词【精品多篇】]( "江雪古诗词【精品多篇】")
- 江雪古诗原文篇一千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注解１、踪：脚迹。２、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。赏析这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。...
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![《雪孩子》教案多篇]( "《雪孩子》教案多篇")
- 幼儿园语言教案《雪孩子》篇一活动目标：1、初步理解故事内容，丰富词汇“又唱又跳”、“飞快”。2、知道帮助别人是件快乐的事情。活动准备：动画《雪孩子》。活动过程：一、理解故事内容。（一）欣赏第一段。过渡：今天老师给你们带来了一段动画，你们听听说了什么？1、你听到了什么？2、教...
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![望江南·燕塞雪原文及翻译，望江南·燕塞雪赏析]( "望江南·燕塞雪原文及翻译，望江南·燕塞雪赏析")
- 望江南·燕塞雪原文作者：华清淑〔宋代〕燕塞雪，片片大如拳。蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗。羁馆独凄然。燕塞月，缺了又还圆。万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。何日是归年。望江南·燕塞雪赏析这是一首悲愤的思乡小令。1276年（宋恭帝德祐二年），元军统帅伯颜攻陷临安，恭帝及谢太后...
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![黑龙江牡丹江.雪堡导游词]( "黑龙江牡丹江.雪堡导游词")
- 牡丹江雪堡位于江心岛上，目前为止已经成功举办了三届，自从2001年第一届雪堡举办后，雪堡就一直是牡丹江市的象征；是牡丹江人民的骄傲；也理所当然的成为雪城牡丹江对外宣传的主打品牌，与冰城哈尔滨的冰灯大世界相互补充，遥相呼应。始终以最真挚的热情迎接着八方游客的到来。今天，我...
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![《雪孩子》教案3篇]( "《雪孩子》教案3篇")
- 《雪孩子》教案1一、教学目标1．朗读课文，随文识记“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。2．会用“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云”这样的句式说句子。3．学习默读，试着不出声读，了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。二、教学过程（一）谈话导入，板书课题1．同学们喜欢下雪吗？下雪...
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![江南无雪 阅读答案多篇]( "江南无雪 阅读答案多篇")
- 2018版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏学案：第五单元第21课伶官传序篇一第21课伶官传序文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。一代文宗欧阳修假如...
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