![绿的课文原文【通用多篇】]( "绿的课文原文【通用多篇】")
- 绿色类的英语词汇篇一绿色green豆绿peagreen；beangreen浅豆绿lightbeangreen;asparagusgreen橄榄绿olivegreen；olive茶绿teagreen；celandinegreen葱绿oniongreen；palegreen苹果绿applegreen原野绿fieldgreen森林绿forestgreen洋蓟绿artichokegreen苔藓绿mossgreen；brackengree...
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![绿衣原文及翻译，绿衣赏析]( "绿衣原文及翻译，绿衣赏析")
- 绿衣原文作者：佚名〔先秦〕绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已？绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡？绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮。絺兮绤兮，凄其以风。我思古人，实获我心。绿衣译文及注释译文绿衣裳啊绿衣裳，绿色面子黄里子。心忧伤啊心忧伤，什么时候才能止！绿衣裳啊绿...
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![琥珀课文原文（多篇）]( "琥珀课文原文（多篇）")
- 天然琥珀蜜蜡与合成品的日常鉴别方法：篇一◆任何品种的天然琥珀蜜蜡（无镶嵌）都会在浓盐水（即1份盐、4份水）中浮起或悬浮，而假的是浮不起来的。◆天然的琥珀（蜜蜡）燃烧时会散发出松香味，而仿制品燃烧时会有臭味（有些用琥珀碎料或粉加压染色的可能没有臭味，但都会沉于浓盐水之下）。通过...
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![边城课文原文【多篇】]( "边城课文原文【多篇】")
- 沈从文《边城》篇一在这桃花源式的理想世界里，沈从文先生为我们展现了山城茶垌码头团总两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。然而能够破碎的人们必定真正地活过，那些美丽的“错误”幻化成一株株虎耳草，造就了这一段凄美动人抑或是刻骨铭心的故事。纯真——“...
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![《春》课文原文及教案]( "《春》课文原文及教案")
- 《春》课文原文及教案篇1一、导入新课：当秋叶飘落的时候，当白雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁的吟诗作文。你学过哪些有关“春天”的诗歌呢？请大声朗读出来，让大家共享，好吗？（学生朗读，教师...
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![《走一步再走一步原文》课文原文]( "《走一步再走一步原文》课文原文")
- 《走一步再走一步原文》那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，他们正在寻觅其他好玩的事。一脸雀斑的小内德说到：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了...
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![金蝉脱壳课文原文]( "金蝉脱壳课文原文")
- 金蝉脱壳我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜...
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![《五月》的课文原文（精品多篇）]( "《五月》的课文原文（精品多篇）")
- 诗歌：《五月》篇一五月，我用另一种方式爱你五月的黄昏静默安详就像是你隐秘的丝丝悲伤篱笆墙外五颜六色的鸟面朝落日歌唱夏天五月，我用另一种方式爱你请把桃花还给二月玫瑰还给三月父亲正用手中挥舞的镰刀收割孕育了一个冬天又一个春天的希望烁热的风吹过他火红的脸膛五月，我...
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![鸟的天堂课文原文（多篇）]( "鸟的天堂课文原文（多篇）")
- 鸟的天堂课文原文篇一生：“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。”这一句中，作者为什么用“仿佛”呢？师：你读书真仔细！发现问题也能及时提出来。同学们，请想一想，“仿佛”是什么意思？生：“仿佛”就是好像。生：“仿佛”就是似乎。师：作者为什么在这一句中用“...
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![《早》课文原文【多篇】]( "《早》课文原文【多篇】")
- 给带点字注音。篇一酿蜜寿命当铺当然铺路哪里几乎坐南朝北的确目的拓展：《早》课文解读篇二《早》这一篇文章主要记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上“早”字的来历，赞扬鲁迅先生时时早、事事早的精神，暗示人们要珍惜时间。其的写作特点为：1、按照作者的游览顺序...
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![轮椅上的霍金课文原文多篇]( "轮椅上的霍金课文原文多篇")
- 课文原文篇一轮椅上的霍金他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。他就是人称“宇宙之王”史蒂芬·霍金。命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸...
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![《秋天》的课文原文多篇]( "《秋天》的课文原文多篇")
- 关于秋天的词语有：篇一秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋天高气清、秋高气爽、秋高气肃、秋高马肥金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、春华秋实秋风习习、雁过留声、...
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![绿课文原文【多篇】]( "绿课文原文【多篇】")
- 《绿》赏析篇一《绿》结构小巧，全篇只有四段文字，大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了然。“梅雨潭是...
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![课文《祖父的园子》原文（多篇）]( "课文《祖父的园子》原文（多篇）")
- 《祖父的园子》阅读答案篇一太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花...
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![《绿色蝈蝈》的课文鉴赏多篇]( "《绿色蝈蝈》的课文鉴赏多篇")
- 《绿色蝈蝈》的课文鉴赏篇一《绿色蝈蝈》一文，是法国著名作家法布尔的一篇作品，全文围绕着绿色蝈蝈进行说明。文中既有准确详实的客观记录，又倾注了他对绿色蝈蝈这一可爱生命的无限温情。全文详细说明了蝈蝈的叫声、外形、饮食习惯和共居；一只生动可爱的蝈蝈形象跃然纸上。作...
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![植树的牧羊人课文原文多篇]( "植树的牧羊人课文原文多篇")
- 植树的牧羊人颁奖词篇一他在漫漫荒地开始植树生涯，数十年里，他从没有停歇。耕耘的身影，挥洒的汗水，无私的奉献着。高大茂密的树林，繁荣舒适的村庄，见证了他一生的辉煌。他，让森林再现，让沃土重生，让甘泉涌流，让希望发芽。他的执着，他的信念，他的毅力，创造了如神话般震撼人心的奇迹！他，就...
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![难忘的八个字课文原文]( "难忘的八个字课文原文")
- 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨---怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥(jī)嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶(wù):一个小女孩儿，却有着畸(jī)形难看的嘴唇，说起话来还结巴。同学们问我:“你的嘴巴怎么会是这样的?”...
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![老舍《猫》的课文原文【多篇】]( "老舍《猫》的课文原文【多篇】")
- 课文赏析：篇一作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古...
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![采绿原文及翻译，采绿赏析]( "采绿原文及翻译，采绿赏析")
- 采绿原文作者：佚名〔先秦〕终朝采绿，不盈一匊。予发曲局，薄言归沐。终朝采蓝，不盈一襜。五日为期，六日不詹。之子于狩，言韔其弓。之子于钓，言纶之绳。其钓维何？维鲂及鱮。维鲂及鱮，薄言观者。采绿译文及注释译文整天在外采荩草，采了一捧还不到。我的头发乱蓬蓬，赶快回家洗沐好。整天...
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![《秋天的怀念》课文原文多篇]( "《秋天的怀念》课文原文多篇")
- 《秋天的怀念》创作背景：篇一此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。1969年到陕北延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴...
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![繁星课文原文]( "繁星课文原文")
- 附加阅读：巴金语言风格巴金的语言风格特征明显，总体来说他的语言是热烈、明快、朴素的，然而就情感对语言的影响，又可分为前后两期来看待。前期以青春激情的抒情语言风格著称，感染性极强，故而巴金前期以《家》为代表的小说受到青年人的热烈追捧；而以小说《憩园》为节点的后期作品...
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![《有的人》课文原文通用多篇]( "《有的人》课文原文通用多篇")
- 读《有的人》有感篇一《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世十周年写的一首诗，诗中批判了那些欺压人民的反动派统治者，赞扬了那些为人民服务的人，表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话...
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![桥的课文原文多篇]( "桥的课文原文多篇")
- 桥的课文主要内容篇一一个黎明前，洪水突如其来，人们惊慌失措，他们的党支部书记组织他们逃走，自己却牺牲啦。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的'老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥...
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![秋天的雨课文原文全解（多篇）]( "秋天的雨课文原文全解（多篇）")
- 秋天的雨课文解析篇一《秋天的雨》选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册本组课题以秋天为专题，《秋天的雨》是精读课文。第一次读这篇课文，我就被文字的美深深打动了。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多...
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![五年级草原课文原文多篇]( "五年级草原课文原文多篇")
- 精读，理解美。篇一老舍先生笔下的草原是一幅高远素雅的美丽图画。精读时，透过课文优美的语言，抓住重点词句，启发揣摩、品味语言美，从而让学生理解这些优美的语言描绘的图画美，受到美的陶冶。先生笔下草原的天“比别处更可爱”，什么地方更可爱呢？作者抓住“空气是那么清鲜，天空是那...
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