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有关关于中国历史的反思的优秀范文

关于中国历史的反思(多篇)
  • 关于中国历史的反思(多篇)

  • 关于中国历史的反思篇一《原始的农耕生活》一课仍使用多媒体教学,注重于分析、比较,侧重于两方面的内容:一是以河姆渡居民和北京人、山顶洞人的生产生活作比较,使学生认识到河姆渡原始居民在生产生活方面取得的巨大进步:磨制石器的使用,原始种植业的产生,房屋的建造,原始手工业的...
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初中历史教学反思(多篇)
  • 初中历史教学反思(多篇)

  • 中学历史的教学反思篇一中学历史新课程标准明确指出,在中学阶段,历史课教学的目的就是要让学生获取历史知识、认知历史、培养人文情感价值。然而,由于历史课学生识记内容太多的原因,很多教师在实际教学中总感觉学生力不从心,致使教学效果不佳。这里,笔者结合亲身教学实践,谈一些...
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初中历史听课后反思
  • 初中历史听课后反思

  • 教学反思即为教师以自身具有的教学实践当中的反思对象对于自身所做出的行为意识、决策以及由此形成的结果作为客观认知与分析,如何提升历史课的教学质量,就是历史老师该反思的问题。下面小编为大家整理的初中历史听课后反思,但愿对你有借鉴作用。初中历史听课后反思篇一历史...
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高中历史精品教学反思
  • 高中历史精品教学反思

  • 教学是一个不断反思的过程,反思性教学对于高中历史教学具有重要的作用。下面是小编为大家整理的高中历史优秀教学反思,希望对大家有所帮助。高中历史优秀教学反思篇一提起近几年的文科综合能力测试,不少教师会发出这样的感叹:现在的书太难教了,讲了那么多,做了不少题,可最后拿...
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高中历史课后反思
  • 高中历史课后反思

  • 高中历史反思性教学指的是教师在历史教学的过程中将反思理论应用到教学活动中。下面是小编为大家整理的高中历史课后反思,希望对大家有所帮助。高中历史课后反思篇一当高考结束的钟声敲响,备战了一年的09年高三历史教学也宣告结束。随着09高考的渐行渐远,高三这一年的紧张与...
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高中历史教学反思多篇
  • 高中历史教学反思多篇

  • 高中历史教学反思篇一本课作为选修1第一单元第一课,《课程标准》要求了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。因为必修1时对雅典的民主进程已经探究过,所以对本节课的处理就...
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关于初中历史课堂教学中开展党史教育的几点思考
  • 关于初中历史课堂教学中开展党史教育的几点思考

  • 静下心思学党史立足岗位做表率-----关于初中历史课堂教学中开展党史教育的几点思考我认为,要想很好的在初中历史课堂教学中开展中共党史教育,就首先必须要把这两个概念弄清楚:历史---历,过也;史,事也。历史是由时间、人物和事件组成的。而中共党史是指中国共产党从1921年7月23...
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历史教学反思
  • 历史教学反思

  • 历史教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:历史教学反思下面由本站的作者为你提供历史教学反思的写法。一、目录复习法:每一个单元是一个主题,为了分解这个主题,又分了几节来讲解;章节的题目又用若干的子问题来陈述。...
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历史月考反思(多篇)
  • 历史月考反思(多篇)

  • 历史月考反思篇一一年一度的月考又结束了,在本次考试中成绩很不理想,原因很多,为了能取得更大的成绩,需要总结经验教训,为此就期中考试的情况作以简单分析:一、学生方面:1.史实不清,是致命的弱点。2.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得...
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初一历史反思总结
  • 初一历史反思总结

  • 兴趣是最好的老师,兴趣在历史学习中起着至关重要的导向作用,因此如何让刚刚升入初中、心智并不成熟的初一学生快速入门并且正确掌握历史的学习方法,兴趣的培养成为关键性要素。下面小编为大家整理的初一历史反思,但愿对你有借鉴作用。初一历史反思篇一“教然后而知困。”教...
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关于中国唐朝历史的简介【通用多篇】
  • 关于中国唐朝历史的简介【通用多篇】

  • 唐朝的疆域和政区篇一大唐盛时疆域图唐朝的疆域在最盛时期东至安东,西达中亚咸海的安西,南面包括了现在的越南北部,北面则到蒙古高原的北部。唐朝周围的异族很多,为了有效管理突厥、回纥、靺鞨、铁勒、室韦、契丹等,分别设立了安西、安北、安东、安南、单于、北庭六大都护府。...
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初中历史成绩反思
  • 初中历史成绩反思

  • 转眼间,紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。下面是小编为大家整理的初中历史成绩反思,希望对大家有帮助。初中历史成绩反思篇一在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原...
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历史月考反思总结
  • 历史月考反思总结

  • 每一天的时间都非常珍贵,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,该总结这段时间的得与失,下面是小编为大家整理的关于历史月考反思总结,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!历史月考反思总结1期末考试即将来临,初一有些学生学习方法不是很会,但课堂气氛很活...
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高中历史教学反思总结
  • 高中历史教学反思总结

  • 本学期我担任了高一的历史任课教师,我们学校的学生学习基础较差,高中历史教科书的编排是专题式的,要求学生有比较好的历史基础。针对学生的情况,我努力做到因材施教。我认为自己在历史教学做得好的有以下几方面:一、培养学生历史学习的兴趣,主张快乐教学。历史课绝不是听故事的...
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初中历史反思周记
  • 初中历史反思周记

  • 初中历史教学在整个初中教学中占有重要地位,新课标也提出,课堂教育不应只是传授知识,也应引导学生塑造良好的思想品德,反思性教学可以提高教师的教学能力。下面小编为大家整理的初中历史反思周记,但愿对你有借鉴作用。初中历史反思周记篇一其实我们的历史也是丰富多彩的,政...
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初中历史教学设计与反思
  • 初中历史教学设计与反思

  • 初中历史教学设计与反思1万荣县城关一中王丽教学目标1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾、南北战争的性质、意义。2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,了解林肯的主要活动3、分析美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果,4、理解南北战争在美国历史发展中的...
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历史反思(精选58篇)
  • 历史反思(精选58篇)

  • 本站小编为你精心整理了58篇《历史反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《历史反思》相关的范文。篇一:历史反思历史知识的文学化1、故事化许多学对先人的丰功伟绩、各种事件的动人故事怀有浓厚的兴趣,因而普遍期望教师能以...
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高三历史教学反思
  • 高三历史教学反思

  • 高三历史教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:高三历史教学反思本文是本站的网友推荐,并由本站编辑整理的高三历史教学反思范文精选,仅供写作参考。紧张繁忙的高三教学工作结束了。我是第一次上高三,如何在时间紧...
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高中历史研修反思总结
  • 高中历史研修反思总结

  • 网络研修带动了教师对于高中历史新课程进行再一次的学习与反思。下面是小编为大家整理的高中历史研修反思总结,希望对大家有所帮助。高中历史研修反思总结篇一经过10天研修的洗礼,我的收获非常多,今天当我再次细细回顾研修的始终,心中的那份感觉仍然如此深刻,只要提及研修相关...
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关于祖国的历史资料
  • 关于祖国的历史资料

  • 关于祖国的历史资料1949年10月1日,毛泽东主席在北京天安门城楼上,向全世界宣布:“中华人民共和国中央人民政府,已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”。新中国的建立,是无数先烈用鲜血和生命换来的!虽然在建国初期中国的经济基础非常薄弱,但新中国的领导人使中国人民彻底站了起...
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历史反思 优选(8篇)
  • 历史反思 优选(8篇)

  • 【导语】历史反思优选(8篇)由本站会员“xiaozhang”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:历史反思篇2:历史反思篇3:历史反思篇4:历史反思篇5:历史反思篇6:历史反思篇7:历史反思篇8:历史反思【正文】篇1:历史反思昨日已经过去,我们只能留给记忆,...
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历史的反思(精选10篇)
  • 历史的反思(精选10篇)

  • 本站小编为你精心整理了10篇《历史的反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《历史的反思》相关的范文。篇1:历史反思历史知识的文学化1、故事化许多学对先人的丰功伟绩、各种事件的动人故事怀有浓厚的兴趣,因而普遍期望教师能...
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高中历史教学反思【多篇】
  • 高中历史教学反思【多篇】

  • 高中历史教学反思篇一一、以新的教学方法和思路去教学针对高中阶段学生的认知特点,首先将教材内容问题化。要把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程,就需要将教材问题化。我从以下几个方面进行操作:把教材内容变成问题的“链接”;引导学生凭借自己的努力(尝试探索、合作等...
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历史教学反思多篇
  • 历史教学反思多篇

  • 历史教学反思篇一第一、认真备课是基础。教师备课要了解学生的实际情况,知道学生能通过自学掌握哪些知识,还有哪些知识需要教师点拨;要依据课程标准标确定重点、难点以及找寻突破重点、难点,澄清疑点的方法;如何设计出有针对性的课堂训练,进行知识迁移和拓展提升;如何联系现实和...
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初中历史教学反思文章
  • 初中历史教学反思文章

  • 历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动参与教学过程,教师应改变传统的教学方法和教学手段,历史教学,是学习世界史实与文化传承的重要平台,学生通过历史的学习,对世界和我国的发展历史有一个大致的了解,对学生价值观、人生观以及世界观的形成有重要的影响作...
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