![聂耳教案（精品多篇）]( "聂耳教案（精品多篇）")
- 聂耳教案篇一聂耳(1912-1935)，云南玉溪人，。从1933年起，他正式开始了自己为左翼电影或戏剧配乐，写插曲等音乐创作生活。先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报歌》等。1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的“音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打砖...
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![毕业歌聂耳精品多篇]( "毕业歌聂耳精品多篇")
- 毕业歌歌曲歌词篇一同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！我们是要选择“战”还是“降”？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不...
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![大象的耳朵教案多篇]( "大象的耳朵教案多篇")
- 语文《大象的耳朵》教学设计篇一《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵...
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![新版大象的耳朵教案设计 大象的耳朵教案及板书【多篇】]( "新版大象的耳朵教案设计 大象的耳朵教案及板书【多篇】")
- 大象的耳朵教案设计大象的耳朵教案及板书篇一一、说教材课文是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，让学生明白：每个人都有自...
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![大班爱耳日活动教案【新版多篇】]( "大班爱耳日活动教案【新版多篇】")
- 爱耳日教案篇一一、活动目的1、通过“爱耳日”活动主题，让孩子了解保护听力的重要意义。2、通过与医生的互动，让家长、孩子了解定期检查身体的好处。3、通过医院爱耳日活动的宣传，让家长、孩子了解医院，提高知名度。二、活动时间xx年3月3日下午16：00—17：30三、活动对象xxxx会...
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![聂耳的故事相关资料（精品多篇）]( "聂耳的故事相关资料（精品多篇）")
- 聂耳的故事篇一聂耳原名聂守信，他的父亲很早就去世了，家里境况困难。聂耳该上三年级了，学校立刻就要开学，但是哪有钱交学费买书呢？妈妈悄悄把聂耳爸爸在世时最喜爱的八音钟卖了，学费有了着落。可书费呢？开学那天，小聂耳拉住妈妈的衣角说:“妈妈，我有书了。”他从书包里拿出两个订...
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![《音乐家聂耳》精品教案精品多篇]( "《音乐家聂耳》精品教案精品多篇")
- 聂耳教案（共篇一《聂耳》第二十八节《聂耳》选用的教材是人民音乐出版社高一年级音乐鉴赏课本第二十八节【教材分析】聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜...
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![掩耳盗铃教学反思]( "掩耳盗铃教学反思")
- 掩耳盗铃教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：掩耳盗铃教学反思这篇掩耳盗铃教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。《掩耳盗铃》是六年级语文《寓言二则》中的一则寓言。这则寓言讲的是一个人掩着自...
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![爱耳日活动方案多篇]( "爱耳日活动方案多篇")
- 爱耳日活动方案篇一xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”，为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：一、活动主题：康复从现在开始，二、时间安排：xx年3月1日至3月5日三、宣传内容：1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识...
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![音乐家聂耳小时候的故事精品多篇]( "音乐家聂耳小时候的故事精品多篇")
- 音乐家聂耳小时候的故事篇一聂耳原名聂守信，他的父亲很早就去世了，家里境况困难。聂耳该上三年级了，学校马上就要开学，可是哪有钱交学费买书呢？妈妈悄悄把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费有了着落。可书费呢？开学那天，小聂耳拉住妈妈的衣角说：“妈妈，我有书了。”他从书包里...
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![关于聂耳小时候的故事（精品多篇）]( "关于聂耳小时候的故事（精品多篇）")
- 情系故乡玉溪山水篇一聂耳虽然出生在昆明，却是在玉溪县长大的，老家住在州城北门街3号。在学校的课外活动中，聂耳还参加了玉溪青年改进会（后改为玉溪青年学术研究会），他对自己的故乡玉溪，充满着深厚的感情。1920年冬天，聂耳初小毕业。当时，母亲彭寂宽得了一场重病后，外公外婆十分想...
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![幼儿园中班爱耳日教案（精品多篇）]( "幼儿园中班爱耳日教案（精品多篇）")
- 爱耳日活动总结篇一“爱耳日”当天，为了更好的宣传和普及爱耳知识，提高学生的护耳意识。xx县一些校园开展了主题为“关注儿童听力健康”的宣传教育活动。针对当前学生耳机使用泛滥的问题，这次宣传活动的老师引用超多的数据、通俗易懂的案例，给同学们讲述了长期使用耳机所带来...
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![聂耳的故事（精品多篇）]( "聂耳的故事（精品多篇）")
- 情系故乡玉溪山水篇一聂耳虽然出生在昆明，却是在玉溪县长大的，老家住在州城北门街3号。在学校的课外活动中，聂耳还参加了玉溪青年改进会（后改为玉溪青年学术研究会），他对自己的故乡玉溪，充满着深厚的感情。1920年冬天，聂耳初小毕业。当时，母亲彭寂宽得了一场重病后，外公外婆十分想...
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![人民音乐家聂耳教案范本（精品多篇）]( "人民音乐家聂耳教案范本（精品多篇）")
- 聂耳教案篇一第十六单元第二十八节人民音乐家——聂耳（课型：新授课时：1课时授课年级：高一）音乐不是凭空而生，也不会孤立存在。音乐最初的、原始的、本质的形态为音响，只有人的参与、聆听行为的产生，才使其成为音乐。“五线音符或工尺是记录音乐的符号，曲式调性或腔调是建构音乐的...
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![高中音乐鉴赏《聂耳》教案【精品多篇】]( "高中音乐鉴赏《聂耳》教案【精品多篇】")
- 高中音乐鉴赏《聂耳》教案篇一【教材分析】聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。这节课主要欣赏的是《金蛇狂舞》和《毕业...
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![《口耳目》教学反思]( "《口耳目》教学反思")
- 《口耳目》教学反思《口耳目》课文中的生字都是高频字，如：口、耳等字，同学在生活中可能都已经接触过，同学应该会读、会认。为了和孩子们上好这节识字课，我决定从以下几方面去作准备：一、选好课文，激发识字的兴趣。《口耳目》这一课共十二幅漂亮的图画，十二个生字，那一个个妙趣横生...
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![全国爱耳日教案（新版多篇）]( "全国爱耳日教案（新版多篇）")
- 全国爱耳日教案篇一活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么...
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![爱耳日活动方案【多篇】]( "爱耳日活动方案【多篇】")
- 社区爱耳日活动方案篇一今年是中国共产党成立91周年和中国共青团成立90周年，也是“五？四”运动93周年的大庆之年。为全面贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，引导和带领全校广大团员青年继承和发扬“五？四”运动的光荣传统，培育团员青年爱国、爱党、爱...
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![《大象的耳朵》教学反思]( "《大象的耳朵》教学反思")
- 《大象的耳朵》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《大象的耳朵》教学反思《大象的耳朵》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。“人家是人家，我是我”，这句话是二年级下册《大象的耳朵》一课中一句话。...
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![爱耳日教案精品多篇]( "爱耳日教案精品多篇")
- 爱耳日活动总结（通用篇一全国爱耳日教案篇二教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的...
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![《少年聂耳》教案精品多篇]( "《少年聂耳》教案精品多篇")
- 《少年聂耳》教案篇一在教《少年聂耳》第二课时，我设计了一个课堂制高点——从文中找出能看出聂耳喜欢音乐的句子。学生们分成四人小组展开自学和讨论之后，进行交流反馈。我就按小组提出的答案把几句重点句一一给教下来了，也一次次让学生深刻体会了少年聂耳对音乐的那分执着...
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![《聂耳》教案设计新版多篇]( "《聂耳》教案设计新版多篇")
- 聂耳教案（共篇一《聂耳》第二十八节《聂耳》选用的教材是人民音乐出版社高一年级音乐鉴赏课本第二十八节【教材分析】聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜...
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![聂荣臻读书笔记]( "聂荣臻读书笔记")
- 第一篇：聂荣臻聂荣臻（1899-1992）四川省江津县人。一九一九年赴法国勤工俭学。一九二二年加入中国社会主义青年团，翌年加入中国共产党。一九二四年赴苏联学习。一九二五年回国后，任黄埔军校政治部秘书兼政治教官，中共广东区委军委特派员，中共湖北省委军委书记。一九二七年任中共...
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![《张耳》阅读答案（多篇）]( "《张耳》阅读答案（多篇）")
- 《张耳》阅读答案篇一阅读下文，完成第1——4题。（12分）张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈①，为里监门②以自食。吏尝以过笞③陈余，余怒欲起，张耳蹑④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴⑤胯下，皆忍小...
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![《张耳》阅读答案精品多篇]( "《张耳》阅读答案精品多篇")
- 《张耳》阅读答案篇一阅读下文，完成第1——4题。（12分）张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈①，为里监门②以自食。吏尝以过笞③陈余，余怒欲起，张耳蹑④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴⑤胯下，皆忍小...
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