![高一语文教案：六国论]( "高一语文教案：六国论")
- 《六国论》教学目的1.领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性。2.提高学生对古今异义词语的准确识别，运用的能力。3.学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。《六国论》教学过程《六国论》 教案...
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![《六国论》教案（多篇）]( "《六国论》教案（多篇）")
- 《六国论》教案篇一一、教材《六国论》选自人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的第五单元。作为古代议论散文的名篇，《六国论》多年来是必修教材中的重要篇目，现在放到选修教材中，并非降低了在中学语文教材中的地位。叶圣陶曾说，课文不过是个例子。《六国论》...
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![《六国论》教案多篇]( "《六国论》教案多篇")
- 国论教案篇一教学目标：1．理解课文中作者关于六国灭亡的观点。2．掌握率、厥、弥、判、速、洎、殆等字的意义。3．品味文中的句子。4．能结合现实对国家大事进行评论。教学重点：熟悉全文并结合背景理解作者的观点。教学难点：文中词类活用现象。课时安排：3课时。第一课时教学要求：简介...
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![高一语文精品教案]( "高一语文精品教案")
- 高一语文毛泽东词二首教案教学重点：初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点：上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程：一导入新课温故知新《沁园春...
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![高二《六国论》语文说课稿]( "高二《六国论》语文说课稿")
- 第1篇：高二《六国论》语文说课稿高二《六国论》语文说课稿作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的高二《六国论》语文说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一...
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![高一语文《六国论》教学反思多篇]( "高一语文《六国论》教学反思多篇")
- 高一语文《六国论》教学反思篇一苏洵的《六国论》为传统名篇，历来选作教材。这次教学《六国论》的目的是培养同学们自主学习的习惯，合作探究的能力，并在议论文的写作上作些试验。在方法上，主要是引导学生发挥主体地位，积极参与课堂，快乐学习。这次上课的大体流程是：先由同学们朗...
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![高一语文议论文素材]( "高一语文议论文素材")
- 高一语文议论文素材(一)(一)经营人心清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众...
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![高一语文教案：滕王阁序]( "高一语文教案：滕王阁序")
- 高一语文教案：滕王阁序高一语文滕王阁序教案：教学目标1.了解骈文的文体特点。2.学习本文优美的语言。3.了解相关文言知识及文学典故。4.积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5.学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。高一语文滕...
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![高一语文文言文《六国论》译文（精品多篇）]( "高一语文文言文《六国论》译文（精品多篇）")
- 苏辙六国论原文及翻译篇一六国论六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则...
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![高一语文论据演讲]( "高一语文论据演讲")
- 演讲稿的形式比较活泼，或旁征博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。共同阅读高一语文论据演讲，请您阅读!语文论据演讲1同学们：大家好!在高考中有位考生写过这样一段...
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![六年级语文教学论文]( "六年级语文教学论文")
- 目录第一篇：六年级语文教学论文第二篇：六年级语文教学论文第三篇：六年级语文教学论文第四篇：六年级语文教学论文3第五篇：六年级语文教学论文：课堂上一定要让学生活起来更多相关范文正文第一篇：六年级语文教学论文六年级语文教学论文长堰小学:张易才让学生学得有趣、学得有味，致力...
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![高一语文教案：伶官传序]( "高一语文教案：伶官传序")
- 高一语文教案：伶官传序高一语文伶官传序教案：教学设计示例(一)教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学过程高...
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![高一语文教案设计]( "高一语文教案设计")
- 高一语文《致橡树》教案设计一.关于作者.舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人.1971年开始写诗,1979年开始发表诗歌.《福建文学》围绕她的诗作展开关于朦胧诗的讨论,当时争议很大,影响颇广.1980到福建省文联工作.现为中国作家协会福建分会理事.主要作品有《...
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![六国论原文及翻译，六国论赏析]( "六国论原文及翻译，六国论赏析")
- 六国论原文作者：苏洵〔宋代〕六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之...
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![爱国800字议论文高一]( "爱国800字议论文高一")
- 拂去岁月的尘雾，打开历史的启示录，便会看到：只有与祖国荣辱与共，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不辱祖国使命的人，才会在历史的长河中获得永生的机遇、化为永存的浪花。下面小编给大家分享一些爱国800字议论文高一范文，希望能够帮助大家，欢迎阅读!爱国800字议论文高一1我们久历...
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![高一语文教案精品多篇]( "高一语文教案精品多篇")
- 高一语文优秀教案篇一教学目标【知识与技能】1、积累文言词语，理解课文大意。2、认识山市的形成及山市的“变”“奇”“美”。3、探究山市形成的科学原理，培养学生的想象能力及口头表达能力。【过程与方法】1、顺畅诵读，培养文言语感。2、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造...
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![六国论教案多篇]( "六国论教案多篇")
- 写作背景：篇一宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝。宋太宗以后，国势就渐渐衰弱。宋朝初年，北边已经有敌国契丹，宋仁宗时，西边又出现了敌国西夏。宋朝受着这两个国家的威胁和侵犯，却不敢对他们进行坚决的抵抗，只想用屈服妥协的办法，向他们纳银输绢换取和平。宋真宗景德元年（公元一...
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![高一语文教案：黄鹂]( "高一语文教案：黄鹂")
- 高一语文教案：黄鹂高一语文黄鹂教案：教学目标1.引导学生理解课文蕴涵的哲理;2.借鉴课文的写作方法，学习精彩语言;3.培养学生的思维能力，使学生成为独立的思考者。高一语文黄鹂教案：教学过程高一语文：黄鹂一、导入新课1.同学们，大自然中栖息着千姿百态的鸟儿，你见过黄鹂这种鸟吗?...
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![高一爱国的议论文800字]( "高一爱国的议论文800字")
- 为祖国做出贡献和想为祖国贡献的人，简直是数不胜数啊。从古代的爱国诗人、伟人到现在的爱国主义者，他们一心想为祖国付出，但选择的方式却各有千秋。下面小编给大家分享一些高一爱国的议论文800字，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高一爱国的议论文1在一些人眼里，国家利益和国家的安...
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![高一语文教案【精品多篇】]( "高一语文教案【精品多篇】")
- 高一语文教案篇一一、目的要求：1、明确《高中语文教学大纲》关于语文教学的目的要求及语文学习的特点。明确语文课程的基本特点，即工具性与人文性的统一。2、初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣。3、明确高考对语文学习的要求。二、教学重点：初步明确怎样才能学...
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![高一语文教案（多篇）]( "高一语文教案（多篇）")
- 高一语文教案篇一【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。【...
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![高中语文教学论文]( "高中语文教学论文")
- 目录第一篇：高中语文教学论文第二篇：高中语文教学论文第三篇：高中语文教学论文第四篇：高中语文教学论文语文研究性学习初探第五篇：高中语文教学论文生活处处有语文更多相关范文正文第一篇：高中语文教学论文高中语文教学论文[摘要]：语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优...
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![《六国论》教案【精品多篇】]( "《六国论》教案【精品多篇】")
- 课时篇一一、导入新课：唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”（选自《贞观政要》唐吴兢编著）如何以史为镜，关键在于发现错综复杂的历史事实之间的内在联系，理出导...
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![一年级语文教学论文(语文教学论文)]( "一年级语文教学论文(语文教学论文)")
- 目录第一篇：一年级语文教学论文第二篇：一年级语文教学论文第三篇：小学一年级语文教学论文第四篇：浅谈小学一年级语文教学论文2第五篇：一年级语文拼音教学论文更多相关范文正文第一篇：一年级语文教学论文一年级下学期语文教学论文一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，...
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![《过秦论》高一语文教案【新版多篇】]( "《过秦论》高一语文教案【新版多篇】")
- 高一语文教学案例设计篇一一、导入二、体味母亲的“苦”1、请大家找出并轻读母亲的心理活动。（检查预习）2、为什么作者要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”？她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好；她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌...
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