![动物的尾巴作文400字五年级【多篇】]( "动物的尾巴作文400字五年级【多篇】")
- 动物的尾巴作文篇一又到了尾巴节。森林里的小动物兴奋十足，纷纷自信满满地跑来参加活动。大象村长走过来，高兴地对大家说：“尾巴是身上的重要部分，谁能获得‘尾巴王’的称号？尾巴节活动正式开始！”首先出场的是孔雀。孔雀摇着自己美丽的大尾巴，左摇右摆地走上舞台，对大家说：“谁的...
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![《比尾巴》第二课时教学设计（多篇）]( "《比尾巴》第二课时教学设计（多篇）")
- 《比尾巴》第二课时教学设计篇1教学目标:1、朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点难点:朗读课文，背诵课文是教学重点；读好问句语气是教学难点。课前准备:奖牌、多媒体课件、动物图片、板书标题第二课时【教学过程...
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![动物的尾巴说明文400字作文（多篇）]( "动物的尾巴说明文400字作文（多篇）")
- 动物的尾巴说明文400字作文篇一：潘旭阳地球上约有15万种生物，其大多长有尾巴。而这些动物的尾巴通常自有一定的用处。袋鼠和猴子的尾巴被科学界称为“第五肢”。袋鼠的尾巴结实又粗壮，站立时起支撑作用。当它疲劳时，尾巴往后一放，就能够半靠着休息了。之所以袋鼠是动物中的“...
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![《比尾巴》教学设计第二课时精品多篇]( "《比尾巴》教学设计第二课时精品多篇")
- 《比尾巴》教学设计第二课时篇一【教材简析】本篇课文选自人教版小学语文第一册第十课，通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。【教学要求】认识１２个生字和３个偏旁“矢、八、鸟”。正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问...
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![尾巴的作文精品多篇]( "尾巴的作文精品多篇")
- 尾巴的作文篇一今天，我读了一本书，觉得很有意思，名字叫《没有尾巴的狼》。故事是这样的：从前有一只狼，它的尾巴被猎人打掉了，从此就成了一只没有尾巴的狼。有一天，在猎人的小木屋里，它发现了一只狐狸的尾巴，就结到了自己的身上，这样他又有了一条尾巴，从此它不再叫狼，改叫狼狐。狐狸尾...
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![《比尾巴》教学设计及反思【精品多篇】]( "《比尾巴》教学设计及反思【精品多篇】")
- 《比尾巴》教学反思篇一在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。我...
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![比尾巴仿写句子多篇]( "比尾巴仿写句子多篇")
- 仿写比尾巴篇一谁的耳朵大？谁的耳朵圆？谁的耳朵好像两片叶子？大象的耳朵大。小猫的耳朵圆。小狗的耳朵好像两片叶子。仿写比尾巴篇二谁的耳朵大？谁的耳朵小？谁的耳朵好像两片长叶子？大象的耳朵大。刺猬的耳朵小。兔子的耳朵好像两片长叶子。仿写比尾巴篇三谁的耳朵听得远？谁的耳...
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![《比尾巴》教案（新版多篇）]( "《比尾巴》教案（新版多篇）")
- 比尾巴教案篇一教学目标：1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟”2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、了解一些动物尾巴的特点。进行思想教育。4、认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，...
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![比尾巴仿写一年级]( "比尾巴仿写一年级")
- 比尾巴仿写一年级篇一谁的尾巴细？谁的尾巴长？谁的尾巴最有力？老鼠的尾巴细；小牛的尾巴长；霸王龙的尾巴最有力。谁的脖子长？谁的脖子短？谁的脖子最可爱？长颈鹿的脖子长；青蛙的脖子短；比尾巴仿写一年级篇二什么好什么好？太阳好，万物生长需要它。什么好？地球好，人类生活好家园。什么好？老师...
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![小壁虎借尾巴精品多篇]( "小壁虎借尾巴精品多篇")
- 小壁虎借尾巴篇一师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。（出示：1.小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2.小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。”）生：第一个句子让我觉得小壁虎有礼貌。因为小壁虎把鲤鱼叫作鲤鱼姐姐，还用“您”。生：小壁虎还说“行吗”。师：我...
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![《小壁虎借尾巴》教学设计精品多篇]( "《小壁虎借尾巴》教学设计精品多篇")
- 《小壁虎借尾巴》教学设计篇一教学目标1、自主认识汉字，正确、流利地朗读课文。2、认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，正确美观地书写“捉、条、爬、姐、您、草、房”7个汉字。3、理解故事内容，知道小鱼、老牛、燕子的尾巴有什么用处，明白壁虎...
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![比尾巴说课稿（新版多篇）]( "比尾巴说课稿（新版多篇）")
- 说教学教法：篇一1、创设情境，营造乐学氛围新课标中指出：让学生“喜欢学习汉字”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。为了能让学生喜欢学习，我积极创设学生喜欢的童话情境，并贯穿整个课堂教学，以，为依托引导学生学习语文知识，培养语文能力。2、分板块教学，分散识字低年级在识字量的要求上...
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![动物的尾巴【精品多篇】]( "动物的尾巴【精品多篇】")
- 动物的尾巴作文篇一在大自然中，有各种各样的动物，它们大多都是有尾巴的，下面我们来采访一下他们吧。首先我们采访的是壁虎小姐，它的尾巴有什么特点呢？“壁虎小姐，您好！请问你的尾巴有什么特点？”我问道。“我的尾巴可神奇了，它看似平平无奇’但是它断了以后可以再长出来！每当我被天...
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![《如果人类也有尾巴》反思]( "《如果人类也有尾巴》反思")
- 《如果人类也有尾巴》是小学语文六年级下册的一篇课文。今天，小编为大家带来了《如果人类也有尾巴》反思范文，但愿对你有借鉴作用!《如果人类也有尾巴》反思范文篇1《如果人类也有尾巴》是篇科技小品文，文章运用大胆的想象，合理的推导，层层展开，把“如果人类也有尾巴”的设想写...
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![《比尾巴》的教学反思【多篇】]( "《比尾巴》的教学反思【多篇】")
- 《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是一年级上册第六单元的第二篇课文，本单元围绕“想象”这个主题编排，课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。教学本课时，孩子们在一次次的读准句子后再读准词语。在孩子...
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![《比尾巴》教学反思（新版多篇）]( "《比尾巴》教学反思（新版多篇）")
- 一年级语文《比尾巴》教学课堂反思篇一辗转多年，金秋九月，收获梦想，我有幸能加入新钢一小，重踏的三尺讲台，做回孩子王。十二月八号的汇报课我深有感触。首先要感谢学校领导给我这次锻炼的机会，感谢我的师傅唐老师和同事对我的耐心指导，感谢我的孩儿们的积极配合。在孩子们的眼中...
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![比尾巴教案多篇]( "比尾巴教案多篇")
- 写字篇一1、看图：蓝天、白云2、学写“云”①观察其组成，学写撇折，书空。②描一描，写一写。③投影出示一位同学的字，评一评。读文、理解、背诵篇二1、这些生字朋友想你们一样，真调皮，它们又跑到课文中去了，你们还认识他们吗？分男女生三问三答读课文。2、做游戏：你们真是太行了，接下来...
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![比尾巴的教学反思多篇]( "比尾巴的教学反思多篇")
- 《比尾巴》教学反思篇一《比尾巴》是一篇对话形式的儿歌。这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中我以朗读训练为切入口，拓展学...
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![小壁虎借尾巴作文400字【精彩多篇】]( "小壁虎借尾巴作文400字【精彩多篇】")
- 小壁虎借尾巴仿写作文篇一一天，小壁虎在墙角里捉蜘蛛吃。突然，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎连忙一甩折断了尾巴，逃走了。小壁虎想，没有尾巴多难看啊！去问小动物们借条尾巴吧。小壁虎爬呀爬，爬到小树上，看见啄木鸟在捉虫。小壁虎说：“啄木鸟姐姐，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不...
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![比尾巴教学设计（多篇）]( "比尾巴教学设计（多篇）")
- 比尾巴教学设计篇一教学目标1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重点指导学生朗读问句答句，理解长、...
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![中班科学《动物的尾巴》教案精品多篇]( "中班科学《动物的尾巴》教案精品多篇")
- 中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2．了解动物的兴趣和愿望。活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。活动过程：（一）教师...
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![比尾巴教学反思]( "比尾巴教学反思")
- 【导语】比尾巴教学反思(优选20篇)由本站会员“stewardwei”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：比尾巴教学反思篇2：比尾巴教学反思篇3：比尾巴教学反思篇4：比尾巴教学反思篇5：比尾巴教学反思篇6：比尾巴教学反思篇7：比尾巴教学反思篇8：比尾巴...
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![动物的尾巴有什么作用新版多篇]( "动物的尾巴有什么作用新版多篇")
- 猴子尾巴的作用篇一1、跳跃爬树中能保持平衡的功能。2、在树上用尾巴攀缠住树枝的功能，替代手的功能。3、尾巴是猴子的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。4、赶蚊子和各种昆虫，卷尾猴的尾巴长而有力，借助尾巴的缠绕能力，它可以攀登爬树，可倒挂睡...
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![比尾巴仿写儿歌多篇]( "比尾巴仿写儿歌多篇")
- 比尾巴仿写儿歌篇一张皓月谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把剪刀？马的尾巴长。山羊的尾巴短。燕子的尾巴好像一把剪刀。谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴像蝴蝶？鳄鱼的尾巴粗。壁虎的尾巴细。金鱼的尾巴像蝴蝶。比尾巴仿写儿歌篇二朱垚霖谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像...
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![模仿比尾巴写一段话多篇]( "模仿比尾巴写一段话多篇")
- 模仿比尾巴写一段话篇一比翅膀谁的翅膀宽？谁的翅膀窄？谁的翅膀透明色？老鹰的翅膀宽。企鹅的翅膀窄。蜻蜓的翅膀透明色。谁的翅膀圆？谁的翅膀尖？谁的翅膀最鲜艳？甲壳虫的翅膀圆。鸽子的翅膀尖。蝴蝶的翅膀最鲜艳。（李安迪）模仿比尾巴写一段话篇十一：谁的尾巴圆？谁的尾巴尖？谁的尾巴像...
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