![挑山工课文原文【精品多篇】]( "挑山工课文原文【精品多篇】")
- 《挑山工》原文篇一在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七...
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![《爬山虎的脚》课文原文新版多篇]( "《爬山虎的脚》课文原文新版多篇")
- 课文解析篇一一、主要内容这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介...
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![课文《挑山工》教学设计（精品多篇）]( "课文《挑山工》教学设计（精品多篇）")
- 课文《挑山工》教学设计篇一一、复习导入，激发灵感１、这节课我们继续来学习《快与慢》单元的第一课《挑山工》板书课题，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？【生回答】２、你的回答真准确，是啊，挑山工的形象常常地印在了我们的心里，怪不得在作者回来以后画了一幅画，现在就请同学们...
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![《挑山工》教学反思]( "《挑山工》教学反思")
- 《挑山工》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《挑山工》教学反思以下是本站小编整理的《挑山工》教学反思范文，希望能帮助到你。《挑山工》是北师大版小学四年级下册第十一单元的一篇主体课文。这是一篇散文，记...
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![阿长与《山海经》课文原文（精品多篇）]( "阿长与《山海经》课文原文（精品多篇）")
- 阿长与《山海经》课文原文：篇一长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候...
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![小学黄山奇石课文原文通用多篇]( "小学黄山奇石课文原文通用多篇")
- 导读篇一1、学生自读课文，思考：它是什么样子的？2、（出示学生点出的奇石图象），指名对图回答，教师板书重点动作词。3、小结：这一段先告诉奇石的名称（样子），后告诉我们奇石的样子（名称）。4、指导有感情地朗读。[遵循主体教育的思想，首先让学生选择自己感兴趣的内容来学，充分尊重学生的主体...
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![小学课文《桂林山水》原文精品多篇]( "小学课文《桂林山水》原文精品多篇")
- 作者简介篇一陈淼（1927—1981年），辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员，中央文学研究所教务所秘书，研究员。中国作协秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作协辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年...
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![《爬山虎的脚》课文原文（精品多篇）]( "《爬山虎的脚》课文原文（精品多篇）")
- 爬山虎的脚篇一昨天，当我低头沉浸在书中时，漫步在旧旧的单元楼之间，冬日的阳光透过楼与楼之间窄小的缝隙中折射进来，打在我身上，钻进我心里。冬天，总是特别寒冷，似乎人也变得迟钝起来，心里多么渴望阳光，渴望温暖，但是……冬日的太阳总是拒人于千里之外，它带着高傲的面具，冷若冰霜。正...
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![《挑山工》第一课时教学设计【精品多篇】]( "《挑山工》第一课时教学设计【精品多篇】")
- 《挑山工》教案篇一5、挑山工教学目标 ：1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神。2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。重点...
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![小猴子下山课文原文（精品多篇）]( "小猴子下山课文原文（精品多篇）")
- 猴子三兄弟种栗子篇一猴妈妈觉得三个孩子已经长大了，这年年初，它把家里那片栗树均分给三个孩子，让它们自己培育，独立生活。猴子三兄弟个个身强力壮，分居后它们天天在果园里除草、治虫、浇水、施肥，栗树长势喜人，硕果累累。栗子成熟了，三只猴子都忙着收获，然后各自把栗子过了磅，很凑...
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![挑山工教案（精选26篇）]( "挑山工教案（精选26篇）")
- 本站小编为你精心整理了26篇《挑山工教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《挑山工教案》相关的范文。篇1：挑山工教案教学过程：（一）创设情境，导入新课1、有人说人生是一场梦，有人说人生是享受，也有人说人生是奋斗，是攀登。孩子们，我...
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![《桂林山水》四年级课文原文（精品多篇）]( "《桂林山水》四年级课文原文（精品多篇）")
- 教学课时：篇一两课时第一课时一。启发谈话，导入新课二。直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。揭示操作步骤：1、第一步：找出中心句，理解意思，说说作用。（学生用喜欢的方式读课文，找划出中心句。）读后讨论交流，明确：（1）中心句是：桂林山水甲天下（2）抓关键词理解句意2、第二步：围绕中...
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![黄山奇石课文原文【通用多篇】]( "黄山奇石课文原文【通用多篇】")
- 《黄山奇石》篇一闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有...
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![二年级黄山奇石课文原文【精品多篇】]( "二年级黄山奇石课文原文【精品多篇】")
- 创造性读篇一1、齐读最后一段。2、想象“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些岩石的样子，同座互相说一说（出示怪石的图象，让学生观察）。提示学生可以先说名字，后说样子，也可以先说样子，后说石头的名字。3、指2—3名学生边演边说，师生共同评议。4、启发学生从省略号中展开...
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![桂林山水课文及原文【精品多篇】]( "桂林山水课文及原文【精品多篇】")
- 创作背景篇一此文写于1962年5月，节选自作者的散文《漓江春雨》，文题是课本编者所加。桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。教学目标：篇二1...
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![爬山虎的脚课文原文（精品多篇）]( "爬山虎的脚课文原文（精品多篇）")
- 爬山虎的脚篇一我叫爬山虎，我喜欢生活在阴凉的地方，房子的北墙是我生活的乐园。我刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大了，就会变成嫩绿的。我的嫩叶很普通，所以并不引人注意，等我的叶子长大了，碧绿的叶子就一片挨着一片铺满了墙壁，没有重叠的，也不留一点儿空隙，仿佛给北墙穿上一...
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![挑山工课文读后感]( "挑山工课文读后感")
- 第一篇：挑山工课文读后感挑山工课文读后感最近，我读了作家冯骥才的一篇文章——《挑山工》。这篇文章主要讲了一位泰山风景区的挑山工认定目标，步步踩实，坚持不懈的往前走，终于走到了山顶的故事。正是这种精神，让我受益匪浅。从挑山工的这种认定目标、坚持不懈努力的精神中，我看...
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![望庐山瀑布课文原文【新版多篇】]( "望庐山瀑布课文原文【新版多篇】")
- 赏析：篇一词中吟咏的油灯结花为是日常生活中常见的现象，古来题咏灯花的作品也层出不穷，但张林的这首词却能不落俗套，新颖别致，读来饶有情味。上片刻画灯花，连用五个比喻，淋漓尽致地描绘了灯花在不断变化中呈现出的千种姿态、万种风情。“白玉枝头，忽看蓓蕾，金粟珠垂。”白玉枝，指白...
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![《阿长与〈山海经〉》课文原文【新版多篇】]( "《阿长与〈山海经〉》课文原文【新版多篇】")
- 背景知识：篇一长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，和鲁迅一起生活到鲁迅上学以后这样一个漫长的幼年时期。对鲁迅幼小的心灵成长影响最大，印象最深，除了他的家族长辈和兄弟外，就要数长妈妈了。这位粗犷、热情、纯朴、善良而值得怜悯的劳动妇女，“满肚子...
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![爬山虎的脚的课文原文精品多篇]( "爬山虎的脚的课文原文精品多篇")
- 反思篇一“片断一”中，老师确实想带领学生咬文嚼字，并且也抓住了课文的重点和学生的理解含糊点进行提问。但是，老师太着急了，学生一答错，就等不及地提醒学生。咬文嚼字的。过程，都由老师包办代替了：老师代替学生读课文，学生只是被动地听；老师通过抑扬顿挫的朗读，富有暗示性的重音，诱...
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![语文教案《挑山工》【多篇】]( "语文教案《挑山工》【多篇】")
- 挑山工教学设计篇一教学目标1．在自主合作探究的氛围中读懂课文内容，了解挑山工，从其登山中感受并学习其脚踏实地，勇往直前的精神，学习作者通过写事表现人物品质的方法。2．练习正确流利有感情朗读课文。教学重点了解挑山工，从其登山中感受脚踏实地，勇往直前的精神教具文字图象等课...
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![《挑山工》讲稿【精品多篇】]( "《挑山工》讲稿【精品多篇】")
- 挑山工教案篇一教学目标：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走，并学习挑山工不懈攀登的精神。2、给课文分段，归纳段落大意，把段意连起来说说课文的主要内容。3、学会本课生字、新词，理解意味...
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![鼎湖山听泉课文原文【多篇】]( "鼎湖山听泉课文原文【多篇】")
- 课文原文篇一初识山泉江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉...
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![挑山工教案多篇]( "挑山工教案多篇")
- 挑山工教案篇一一、揭示难点，引导质疑。投影出示挑山工所说的话：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛？选我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么走就怎么走。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得...
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![《黄山奇石》课文原文【多篇】]( "《黄山奇石》课文原文【多篇】")
- 欣赏课文的情景朗读，初读课文质疑对课文有个大致的了解。篇一“看了课题你想知道什么？有哪些疑问？”在学生充分质疑的基础上，教师归纳出具有代表性的问题。然后，请学生带着问题观看课件情景朗读课文。让学生通过欣赏、领略黄山美景，为下面的教学做好铺垫。然后让学生把书打开，自...
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