![《在大海中永生》教学设计（多篇）]( "《在大海中永生》教学设计（多篇）")
- 在大海中永生教案篇一教材分析：《在大海中永生》这是一篇饱贮情谊的通讯，这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。课文按照时间先后的顺序，分别叙写了飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、向大海告...
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![柳永《望海潮》教案设计（精品多篇）]( "柳永《望海潮》教案设计（精品多篇）")
- 教学目标篇一1、因声求气，掌握诵读方法。2、推敲语言，体会炼字技巧。3、描述意境，学习点染艺术。教学难点篇二1、探寻主旨。2、背诵全词。教学过程篇三一、导语设计公元1161年，金大举进攻北宋。据《鹤林玉露》一书记载：有一首词“流播，金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花...
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![《大海啊，故乡》教学设计多篇]( "《大海啊，故乡》教学设计多篇")
- 小学音乐大海啊故乡教案篇一教学目标：（一）学习歌曲，激发学生对电声音乐的兴趣。（二）能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。教学重点、难点：学习歌曲有感情地演唱为重点，节奏XXX.XX|XXX—|；音准特别是低音的演唱为难点。教...
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![《在大海中永生》教学设计【精品多篇】]( "《在大海中永生》教学设计【精品多篇】")
- 《在大海中永生》教学设计篇一教学目标：1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思想上受到启迪。2、体现工具性与人文性的统一。立足文本，抓住学科特点，以语言文字的...
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![在大海中永生现代文阅读答案（新版多篇）]( "在大海中永生现代文阅读答案（新版多篇）")
- 在大海中永生现代文阅读答案篇一飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰（）送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔...
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![《在大海中永生》教材分析精品多篇]( "《在大海中永生》教材分析精品多篇")
- 在大海中永生篇一教学目标：1、认读3个字。2、结合资料说说自己对邓小平爷爷的了解。3、有感情的朗读课文，体会表达的思想感情。4、对邓小平爷爷产生崇敬之情。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：体会课文表达的思想感情。教学准备：搜集邓小平爷爷的资料。教学过程：一、导入：...
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![《在大海中永生》教学设计教案【精品多篇】]( "《在大海中永生》教学设计教案【精品多篇】")
- 祝福语普通话考试篇一说课朋友圈主义了语协议书：推荐决心书创业项目优秀说明书：辞职信评课稿警示语的同义词暑假作业说明文的规定同义词检测叙事句子的韦应物班会古诗计划书的协议摘抄古诗施工：韦应物开学第一课。读文品析文章篇二让我们回到1997年3月2日去目睹那感人的一幕...
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![苏教版小学五年级上册语文《在大海中永生》教案精品多篇]( "苏教版小学五年级上册语文《在大海中永生》教案精品多篇")
- 祝福语普通话考试篇一说课朋友圈主义了语协议书：推荐决心书创业项目优秀说明书：辞职信评课稿警示语的同义词暑假作业说明文的规定同义词检测叙事句子的韦应物班会古诗计划书的协议摘抄古诗施工：韦应物开学第一课。教学过程：篇二一、情境体验1、走进麦地，一边看，一边选择最大的...
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![《在大海中永生》的教案（新版多篇）]( "《在大海中永生》的教案（新版多篇）")
- 教具准备：篇一学生自主学习邓爷爷同志的事迹、课件制作。教学过程：篇二（一）音乐导入，提示题旨1、课前首先让我们听一首歌《播放春天的故事》孩子们，听过这首歌吗？知道这首歌歌颂了谁吗？（邓爷爷）2、出事邓爷爷头像，介绍邓爷爷同志（这就是我们可亲可敬的邓爷爷爷爷，这看似平凡的'老人却...
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![永生的眼睛教学设计多篇]( "永生的眼睛教学设计多篇")
- 《永生的眼睛》教案篇一教学过程：一、揭题质疑1、同学们，我们开始上课。先看老师在黑板上写一个词语。板书：永生。请你读。什么是“永生”？2、继续看老师写。 板书：的眼睛。一起读。二、初读解题1、眼睛怎么能永生呢？请同学们打开书本，翻到86页，快速地读读课文，先把课文读通顺，读...
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![《在大海中永生》教案（多篇）]( "《在大海中永生》教案（多篇）")
- 《在大海中永生》教学设计篇一教学目标：1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思〔〕想上受到启迪。2、体现工具性与人文性的统一。立足文本，抓住学科特点，以语言文...
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![伤仲永教学设计]( "伤仲永教学设计")
- 目录第一篇：《伤仲永》教学设计第二篇：伤仲永教学设计第三篇：《伤仲永》教学设计第四篇：伤仲永教学设计第五篇：《伤仲永》教学设计更多相关范文正文第一篇：《伤仲永》教学设计《伤仲永》教学设计教学目标--------------------------------------------------------------------...
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![课文《在大海中永生》教案【精品多篇】]( "课文《在大海中永生》教案【精品多篇】")
- 《在大海中永生》教案篇一【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。【教学过程】在上课前教室里洋溢着《春天的故事》的旋律。一、创设...
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![大学生作风建设永远在路上观后感]( "大学生作风建设永远在路上观后感")
- 党员领导干部作风建设永远在路上观后感1古人云：工欲善其事，必先利其器。进一步加强领导班子、领导干部的作风建设，就好比更好的打磨我们领导班子、领导干部的工作武器，武器精良了，打胜仗也就不难了。“磨刀不误砍柴功”，我们领导干部应充分利用现阶段经营压力相对较小的时候，抓...
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![课文《在大海中永生》教案【新版多篇】]( "课文《在大海中永生》教案【新版多篇】")
- 初读课文感知课文内容篇一用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子学生按要求读文。读文品析文章篇二让我们回到1997年3月2日去目睹那感人的一幕吧1、播放课文第一自然段录音（把学生引入相应的氛围）2、学生朗读第一自然段，说说自己的理解学生交流汇报3、师：课文中说“今...
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![课文《在大海中永生》精品教案【精品多篇】]( "课文《在大海中永生》精品教案【精品多篇】")
- 在大海中永生教案篇一教学要求：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。3、学习用唤觥病造句。4、继续学习给课文分段，概括段落大意。5、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教...
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![小学四年级语文《在大海中永生》教案【精品多篇】]( "小学四年级语文《在大海中永生》教案【精品多篇】")
- 教学目标：篇一1入情入境的学习课文，激发学生对邓爷爷的崇敬之情2缅怀邓爷爷同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。3有感情的朗读课文，表达出人民与邓爷爷的深厚感情。小学五年级语文《在大海中永生》精选教案篇二教学要求：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课...
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![在文化生活中选择教学设计]( "在文化生活中选择教学设计")
- 《在文化生活中选择》教学设计(一)教学内容：教材使用人教版第三册第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，选择健康有益的文化活动;认识加强...
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![在大海中永生教案【新版多篇】]( "在大海中永生教案【新版多篇】")
- 《在大海中永生》教学案篇一一、音乐导入，提示课题1、课前首先让我们一起重温一首熟悉的歌曲，注意用心灵去倾听、去感触。（播放《春天的故事》）2、以前听过这首歌吗？知道它歌颂了谁吗？（邓小平）3、出示邓小平画面，简介邓小平生平。4、揭题、读题。然而，1997年2月19日，这位历史伟人却...
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![北京版小学三年级下册语文《在大海中永生》教案精品多篇]( "北京版小学三年级下册语文《在大海中永生》教案精品多篇")
- 《在大海中永生》教学案例篇一案例背景《在大海中永生》是苏教版小学语文五年级上册第四单元的一篇课文，这是一篇情感浓烈的课文。文章运用拟人、排比、对偶等手法，以充沛的激情，生动的语言记叙了历史伟人邓小平同志的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩和高尚情怀...
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- 在大海中永生教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学习用“不仅……也……”造句；4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有...
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![在大海中永生教案（热门11篇）]( "在大海中永生教案（热门11篇）")
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![《永生的眼睛》教学设计【多篇】]( "《永生的眼睛》教学设计【多篇】")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一【教学内容】《永生的眼睛》是北师大版四年级下册“眼睛”单元的第三篇主体课文，作者是美国的琳达·里弗斯。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目“永生的眼睛”中，“眼睛”折射出的是人性的善良...
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![《在大海中永生》教案（精品多篇）]( "《在大海中永生》教案（精品多篇）")
- 课后延伸：篇一师：千言万语都说不尽邓爷爷的丰功伟绩，道不完对邓爷爷的怀念之情。请同学们拿出搜集到的资料互相交流。生小组内讨论交流、汇报师：览尽天华阅此景，花开花落念故人，让我们怀着对邓爷爷爷爷的思念来读课文，将这篇文章送给远在天国的他。（生配乐朗读）师小结：虽然岁月没有...
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- 教学过程：篇一（一）音乐导入，提示题旨1、课前首先让我们听一首歌《播放春天的故事》孩子们，听过这首歌吗？知道这首歌歌颂了谁吗？（邓爷爷）2、出事邓爷爷头像，介绍邓爷爷同志（这就是我们可亲可敬的邓爷爷爷爷，这看似平凡的'老人却为我国作出了卓越的贡献。它是我国老一辈无产阶级革命家...
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