![《地球的圈层结构》教学设计]( "《地球的圈层结构》教学设计")
- 一.课标要求说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。二.教学目标知识与技能:1.说出地震波的传播特性2.说明地球内外部圈层的结构，概括其主要特点过程与方法:1.通过读地震波在地球内部的传播示意图，说明地球内部圈层的划分依据。2.通过绘制简单的地球内外部圈层，结构示意图...
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![《两个铁球同时着地》的教学设计（多篇）]( "《两个铁球同时着地》的教学设计（多篇）")
- 两个铁球同时着地教案篇一[教学目标]：知识与能力：1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过自主、合作、研讨性学习，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的...
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![地球内部结构新版多篇]( "地球内部结构新版多篇")
- 地球名称来源篇一地球这个名字来源于对大地形状的认识，最早可以追溯到古希腊学者亚里士多德从球体哲学上“完美性”和数学上的“均衡性”提出“地球”这个名称和概念。西方人常称地球为盖亚，这个词有“大地之神”、“众神之母”的意思。地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也...
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![《地球的圈层结构》教案（精品多篇）]( "《地球的圈层结构》教案（精品多篇）")
- 《地球的圈层结构》教案篇一1教学目标1、知识与技能掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。2、过程与方法通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；运用比较...
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![《足球脚内侧踢球》教学设计]( "《足球脚内侧踢球》教学设计")
- 桂林市临桂区宏谋中学**一、指导思想在(体育与健康课程标准(2022版)》精神以及“健康第一”课程理念的指导下，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛"要求，注重“学、练、赛、评“一体化教学。依据高中课程标准提出的体育核心素养进行本课设计。遵循以“学生为主体，教师为主导...
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![“生物膜的结构”教学设计]( "“生物膜的结构”教学设计")
- “生物膜的结构”教学设计一、教学目标的确立依据（一）课程标准要求及解读对于生物膜的结构，山东省2017级生物学科教学指导意见中的要求为“概述生物膜的结构”。概述为理解水平，即不仅要说出流动镶嵌模型的基本内容，还应该建立生物膜结构和功能之间的联系。2017版《普通高中生...
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![地球运动的地理意义教学设计（修改稿）]( "地球运动的地理意义教学设计（修改稿）")
- 原教学设计方案教学设计表学科地理授课年级高二学校虎门外语学习教师姓名周洋章节名称地球运动的地理意义——地方时计划学时1学习内容分析教材在“地方时“这一内容，首先明确了地方时的概念，由此引出地方时的计算问题，接着指出使用地方时的缺陷，从而自然的引出”区时“，最后...
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![细胞的类型和结构教学设计]( "细胞的类型和结构教学设计")
- 《细胞的类型和结构》教学设计一、教学目标1.知识目标：①阐明细胞核的结构和功能②简述生物膜系统的结构和功能2.能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型3.情感、态度和价值观目标：①认同细胞核是细胞生命系统的控制中心②认识细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一...
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![只有一个地球教学设计]( "只有一个地球教学设计")
- 目录第一篇：《只有一个地球》教学设计第二篇：只有一个地球教学设计第三篇：《只有一个地球》教学设计第四篇：只有一个地球教学设计第五篇：只有一个地球教学设计更多相关范文正文第一篇：《只有一个地球》教学设计《只有一个地球》教学设计教学目标：1、学会10个生字，正确读写?遥望、...
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![《斜裙结构制图》教学设计]( "《斜裙结构制图》教学设计")
- 一、教学分析【教材分析】采用了高职高专服装专业十二五规划教材，由中国轻工业出版社出版。本教材宗旨是以“讲”“做”“查”三点一线的教学思路为前提进行构思，有机的把结构理论教学和动手能力培养、结构与工艺相统一的教学模式结合在一起。【学情分析】本课针对我校高职...
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![《地球上的水循环》教学设计]( "《地球上的水循环》教学设计")
- 教学目标知识目标:1.能综合说出地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。2.能说出水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。能力目标:1.能通过阅读、讨论等方式获取有关水循环的信息。2.能用科学语言、简图等方式记录、整理信息，表述探究结果。情...
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![《两个铁球同时着地》的精品教学设计（多篇）]( "《两个铁球同时着地》的精品教学设计（多篇）")
- 《两个铁球同时着地》教学设计篇一教学目标1．学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。2．理解课文内容，了解段与段之间的联系。3．学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。4．朗读课文，背诵课文第三段。教学重点、难点学会含义深刻的句子。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学...
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![《只有一个地球》教学设计【精品多篇】]( "《只有一个地球》教学设计【精品多篇】")
- 《小珊迪》教学设计篇一教学目标：1.体会小珊迪的不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言体会人物的品质。3.进行个性化阅读，培养阅读想象能力。教学重、难点：重点：通过人物的语言体会人物的内在品质。难点：通过个性化的阅读，培...
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![基层党建阵地建设、机构设置、党员管理、基层治理做法总结]( "基层党建阵地建设、机构设置、党员管理、基层治理做法总结")
- 下面我结合《基层党建“整乡推进、整县提升”量化考核办法》，着重在阵地建设、机构设置、党员管理、基层治理几个方面，向各位领导介绍下大木瓜村的做法。一、阵地建设方面按照县委5方面34有要求，大木瓜村于2018年对党群服务中心进行了标准化提升，一是维修了办公场所，整理了区...
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![《两个铁球同时着地》教学设计多篇]( "《两个铁球同时着地》教学设计多篇")
- 《两个铁球同时着地》教学设计篇一【教学目的】１、流利、有感情地朗读课文。２、读悟课文内容，渗透“不迷信权威，认真求实”的科学态度。３、领悟“胆大妄为”、“固执”、“惊讶”等词语，体会“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全对的”的意思。【教学重难点】使学生...
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![篮球行进间运球教学设计]( "篮球行进间运球教学设计")
- 篮球行进间运球教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比...
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![两个铁球同时着地教学设计]( "两个铁球同时着地教学设计")
- 目录第一篇：两个铁球同时着地教学设计第二篇：两个铁球同时着地教学设计2第三篇：两个铁球同时着地教学设计及反思第四篇：两个铁球同时着地教学设计第五篇：《两个铁球同时着地》教学设计2更多相关范文正文第一篇：两个铁球同时着地教学设计两个铁球同时着地》教学设计【教学内容】...
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![太阳对地球的影响教学设计]( "太阳对地球的影响教学设计")
- 《太阳对地球的影响》教学设计【教学目标】：知识与技能目标1.从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。2.结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。过程与方法目标1.学会多种途径(如书本知识、生...
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![《蛋壳与薄壳结构》教学设计]( "《蛋壳与薄壳结构》教学设计")
- 教材分析《蛋壳与薄壳结构》是新版苏教版小学科学五年级下册第二单元“仿生”的第二课。本课从关注蛋壳的结构特征到认识蛋壳的精妙之处--抗打击、能承重，并以建筑上常用的拱结构为桥梁，发展到认识与蛋壳相似的薄壳结构。本课内容由四部分组成。第一部分，描述鸡蛋壳的外形特...
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![地球和它的七个兄弟教学设计]( "地球和它的七个兄弟教学设计")
- 《地球和它的七个兄弟》教学设计教学要求：1.认识本课15个生字，会写6个生字;2.正确流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿;3.初步了解太阳系中八大行星各自的特点;4.会运用文中介绍行星的句式;教学重点：学习生字、朗读课文;教学难点：1.正确书写“兄、弟、住”;2.读通课文;课时...
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![地球是什么形成的地球内部结构是怎样的精品多篇]( "地球是什么形成的地球内部结构是怎样的精品多篇")
- 地球的形成过程篇一地球历史，大陆漂移假说46亿年前，地球诞生了。地球演化大致可分为三个阶段。第一阶段为地球圈层形成时期，其时限大致距今4600至4200Ma。46亿年前诞生时候的地球与21世纪的大不相同。根据科学家推断，地球形成之初是一个由炽热液体物质（主要为岩浆）组成的炽热的...
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![群落的结构教学设计 群落的结构精品教案]( "群落的结构教学设计 群落的结构精品教案")
- 群落的结构教学设计一、设计思想本节教学内容采用多媒体辅助配合教师引导学生主动参与，通过问题—探讨—整合的模式加以完成。在引入课题时，通过剖析池塘中的各种生物，引出群落水平上所研究的问题和群落结构的话题。利用提问，引导学生进行个体→种群→群落这条主线的构建，从而...
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![《地球家园中有什么》教学设计]( "《地球家园中有什么》教学设计")
- 教学目标1.知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。教学重点让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。教学难点学生自己通过观察说...
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![《只有一个地球》教学设计（精品多篇）]( "《只有一个地球》教学设计（精品多篇）")
- 《只有一个地球》教学设计篇一教材分析：这是一篇说明文，说明保护环境的重要性。使学生受到初步的保护环境的教育。教学要求：了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。懂得保护生态环境、保护地球的重要性，增强环保意识。了解课文从那几个方面介绍地球概况的，了...
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![地球与地球仪教学设计精品多篇]( "地球与地球仪教学设计精品多篇")
- 地球与地球仪教学设计篇一教学目标①让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，地球和地球仪教学设计。②会用相关数据说明地球的大小。③会观察地球仪，了解地球仪的基本构造，并能制作简易地球仪。重点和难点重点：会观察地球仪。难点：会观察地球仪、使用地...
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