![“统计”教学设计（精品多篇）]( "“统计”教学设计（精品多篇）")
- 数的认识教案篇一第一课时教学内容：4——5页1——5的认识例1——例3教学目标：1、对1——5各数感性的认识2、培养良好的习惯3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学教学重点：1、边摆边数数2、由抽象的数到物体可一表示什麽教学过程：一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特...
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![新版统计图教学设计 统计的教案设计【精品多篇】]( "新版统计图教学设计 统计的教案设计【精品多篇】")
- 统计图教学设计统计的教案设计篇一《体积单位换算》这节课我是按照平时上课的要求来上的，没有什么特别出彩的地方，但上课的效果看来比精心准备的公开课来得实在一些，就此也对这节课的设计以及上课后的实践谈谈自己的想法。本节课的最初设计是让学生通过动手操作来感知体积单...
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![数学统计平均数教学设计]( "数学统计平均数教学设计")
- 学科数学备课教师使用教师课题统计课型新授课时安排一课时教学目标：1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。2.能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习近平均数知识的价值。教学重点难点：理解平均数的意义教学准备：课件、卡片...
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![《条形统计图》教学设计（精品多篇）]( "《条形统计图》教学设计（精品多篇）")
- 《条形统计图》教学设计篇一教材内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元《统计》第一课时《纵向复式条形统计图》教学目标：1、知识与技能：（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。（2）培养...
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![《扇形统计图》数学教案设计（新版多篇）]( "《扇形统计图》数学教案设计（新版多篇）")
- 小学六年级下册数学《扇形统计图》教案篇一一、教学目标知识目标：1、体会数据在现实生活中的作用。2、理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。能力目标：培养学生搜集数据、处理数据并根据的能力；培养学生地预测能力与分析问题的能力、情感目标...
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![一面教学设计(教学,设计)]( "一面教学设计(教学,设计)")
- 目录第一篇：一面教学设计第二篇：《一面》教学设计第三篇：人教版小学语文六年级上册《一面》教学设计更多相关范文正文第一篇：一面教学设计《一面》教学设计南墩小学庄云一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感...
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![折线统计图教学设计多篇]( "折线统计图教学设计多篇")
- 教学目标：篇一1、认识折线统计图，能根据统计表正确绘制单式折线统计图，能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、通过对比统计表和条形统计图，利用迁移让学生经历单式折线统计图的形成过程，通过条形统计图和折线统计图的比较，理解...
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![《扇形统计图》教案教学设计精品多篇]( "《扇形统计图》教案教学设计精品多篇")
- 扇形统计图教学设计篇一一、情境导入，激发兴趣1、（投影出示主题图）谈话：同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢？2、数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。（教师利用word，直接生成条形统计图）二、对比分析，生...
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![五年级下册数学《折线统计图》教学设计]( "五年级下册数学《折线统计图》教学设计")
- 一、教学内容五年级下册第七单元第1课时。二、教学目标1、在条形统计图的基础上，认识折线统计图，了解折线统计图的特点，能自主绘制折线统计图。2、经历数据分析的过程，掌握数据分析的方法，并能依据数据进行判断和决策，培养学生观察、比较、抽象概括和动手操作的能力。3、通过素...
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![《扇形统计图》数学教学设计【精品多篇】]( "《扇形统计图》数学教学设计【精品多篇】")
- 扇形统计图教学设计篇一教学内容：教科书第106～107页，例题及“做一做”。教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教具准备：多媒体电脑，投影。学生准备：课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。收集家中一个月支出情况的相关...
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![jqx教学设计(教学设计,jqx)]( "jqx教学设计(教学设计,jqx)")
- 目录第一篇：jqx教学设计第二篇：jqx教学设计第三篇：声母jqx教学设计(徐帆)第四篇：人教版一年级6jqx教学设计第五篇：新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计更多相关范文正文第一篇：jqx教学设计jqx教学设计jqx教学设计【2个课时】【教学要求】1．学会声母j、q、x，读...
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![新人教版条形统计图教学设计（实用6篇）]( "新人教版条形统计图教学设计（实用6篇）")
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![《扇形统计图》数学教案教学设计精品多篇]( "《扇形统计图》数学教案教学设计精品多篇")
- 《扇形统计图》数学教案教学设计篇一教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（青岛版）六年级下册第66-69页。教材简析：《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。教...
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![人教版统一长度单位教学设计]( "人教版统一长度单位教学设计")
- 人教版统一长度单位教学设计1教学内容：教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作...
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![《隋朝的统一与灭亡》教学设计]( "《隋朝的统一与灭亡》教学设计")
- 《隋朝的统一与灭亡》教学设计授课人姚紫静授课时间课时授课班级课程标准教学目标【三维目标或根据核心素养分析】1.知识与能力：①了解隋朝的建立及统一概况、隋朝初经济繁荣的表现；②结合《隋朝大运河示意图》了解大运河的开凿，影响、培养学生的识图能力和结合图文进行理解...
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![我国传统的节日教学设计]( "我国传统的节日教学设计")
- 一、教材内容分析本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼，通俗易懂，读起来朗朗上口。课文配有插图，能够帮助学生理解重点词句，更能激发学生学习课文的兴趣。二、教学目标1.识记15个生字，会写“贴、街、舟...
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![扇形统计图教学设计精品多篇]( "扇形统计图教学设计精品多篇")
- 扇形统计图教学设计篇一教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（青岛版）六年级下册第66-69页。教材简析：《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。教学目标：1、认识...
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![《扇形统计图》教案教学设计【精品多篇】]( "《扇形统计图》教案教学设计【精品多篇】")
- 《扇形统计图》教案教学设计篇一教学目标：1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3、通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力；4、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计...
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- 目录第一篇：aoe的教学设计第二篇：aoe教学设计第三篇：aoe教学设计第四篇：aoe教学设计第五篇：aoe教学设计更多相关范文正文第一篇：aoe的教学设计1、ɑoe中心备课人：董夏华备课时间：9月2号教材分析：本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在...
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![传统文化的继承教学设计]( "传统文化的继承教学设计")
- 《传统文化的继承》教学设计【教学目标】1、知识目标：了解传统文化的继承;理解传统文化的特征;理解如何正确对待传统文化。2、能力目标：感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活中的延续及其影响;培养分辨传统文化中精华和糟粕的能力，用全面的观点看...
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![zcs教学设计(教学设计,zcs)]( "zcs教学设计(教学设计,zcs)")
- 目录第一篇：zcs教学设计第二篇：zcs教学设计1第三篇：zcs教学设计第四篇：zcs教学设计第五篇：《zcs》教学设计更多相关范文正文第一篇：zcs教学设计z、c、s第一课时教学设计教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、观察课文插图，能用一句话叙述自己看到的事物。教...
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![扇形统计图教学设计多篇]( "扇形统计图教学设计多篇")
- 扇形统计图教学设计篇一一、复习引新1、复习旧知提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识？其中条形统计图和折线统计图各有什么特点？2、引入新课出示一组事先收集的在报刊、杂志、网络等出现的扇形统计图，说明：这些也是一种统计图，叫做扇形统计图。板书：扇形统计图二、教学新课1...
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![京剧_传统文化_小学教学设计]( "京剧_传统文化_小学教学设计")
- 24、京剧教学目标：1.让学生知道京剧是我国国粹；对京剧产生兴趣。2.简单了解有关京剧的知识，从而对京剧感兴趣，从中得到有益的学习经验。教学过程：一、激趣导入，引出课题同学们平时喜欢干什么啊？喜欢听歌吗？喜欢听谁的？能唱几句吗？老师这里带来了一首歌李玉刚《新贵妃醉酒》。这首歌...
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![《秦统一中国》教学设计]( "《秦统一中国》教学设计")
- 《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦统一，识记理解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施以及对巩固国家统一的作用。理解秦统一的历史意义，养成分析问题的能力。过程与方法：通过识读秦朝疆域示意图、政治建制示意图，研读文字材料，统一文字、货币等图片史料，获...
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