![记承天寺夜游原文及翻译，记承天寺夜游赏析]( "记承天寺夜游原文及翻译，记承天寺夜游赏析")
- 记承天寺夜游原文作者：苏轼〔宋代〕元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游思想感情《记承天寺夜游》...
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![记承天寺夜游作文多篇]( "记承天寺夜游作文多篇")
- 记承天寺夜游作文篇一元丰六年十月十二日夜晚。夜已深，我脱了外袍，准备熄灯睡觉。此时，皎洁的月光照进房门，我一看，便不由得高兴起来。我走到户外，望着天空那明晃晃的月亮。忽然想到竟没有人与我同乐。我想了一会儿，想起我的好友怀民现在应当是在承天寺的。想到这个，我便开心地穿...
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![八年级上册语文记承天寺夜游教案（精品多篇）]( "八年级上册语文记承天寺夜游教案（精品多篇）")
- 《记承天寺夜游》教案篇一教学目标1、在反复朗读的过程中背诵课文，把握文章内容，体味作者复杂的情感。2、品味文中意境优美的写景句子，学习景物描写的方法。3、学会查找并利用资料多角度解读文本，感受学习苏轼豁达的人生态度。学情分析《记承天寺夜游》表达了作者微妙复杂的...
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![记承天寺夜游作文1000字【精品多篇】]( "记承天寺夜游作文1000字【精品多篇】")
- 记承天寺夜游作文篇一小雪似乎已是几天前，如今已经到了元丰六年十月十二日。伴随着冬至愈发沉重的脚步声，长夜漫漫也愈来愈难以打发了。已是深夜，万籁俱寂中，苏轼解开外衣，躺在床上。本以为已经释怀的辛酸又浮上心头乌台诗案，被贬黄州做闲官，已整整四年了---一幕幕往事在脑海里...
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![记承天寺夜游作文700字【精品多篇】]( "记承天寺夜游作文700字【精品多篇】")
- 记承天寺夜游作文篇一庭院深深，树影重重。月高挂于夜空，静静地洒下皎洁的月辉，月光朦胧，让这夜晚显得梦幻起来。月儿无眠，似调皮的小孩儿轻轻地推开门窗，想要看看室内的人此刻在做些什么。形影消瘦的人，正要解开衣衫走向床边。却见这精灵般的月光投进了室内的地面。如此皎洁明亮...
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![记承天寺夜游原文及赏析（通用多篇）]( "记承天寺夜游原文及赏析（通用多篇）")
- 注释：篇一（1）选自《东坡志林》（中华书局1981年版）卷一，此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，现在湖北黄冈南。（2）[元丰六年]公元1083年，元丰，宋神宗年号。（3）[念无与为乐者]想到没有可以交谈取乐的人。念，想到。（4）[张怀民]作者朋友，也贬官黄州。（5）[相与]共同，一起。（6）[中庭]院里。（7）[空明]形容...
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![课文记承天寺夜游读后感心得作文（多篇）]( "课文记承天寺夜游读后感心得作文（多篇）")
- 记承天寺夜游作文篇一元丰六年十月十二日夜晚。夜已深，我脱了外袍，准备熄灯睡觉。此时，皎洁的月光照进房门，我一看，便不由得高兴起来。我走到户外，望着天空那明晃晃的月亮。忽然想到竟没有人与我同乐。我想了一会儿，想起我的好友怀民现在应当是在承天寺的。想到这个，我便开心地穿...
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![记承天寺夜游作文精品多篇]( "记承天寺夜游作文精品多篇")
- 记承天寺夜游作文篇一夜，很安静。我坐在床边，像往常一样脱却衣衫，准备睡下。这时，我突然发现，月光正从门外流入房间，把地面镀成银白的一片。我的睡意顿时散去。今晚的'月色，真美！我那孤独的心境被此刻的月光照亮了。看，今晚，我不是一人，寂寥如我，还有明月不负我，盛情相邀。多么美的月...
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![《记承天寺夜游》教学设计多篇]( "《记承天寺夜游》教学设计多篇")
- 《记承天寺夜游》教学设计1教学目标1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。教学重点诵读、积累教学难点感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。教学过程：一、导语设计：有一位文人，他一生担任过30个...
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![记承天寺夜游教案（精品多篇）]( "记承天寺夜游教案（精品多篇）")
- 《记承天寺夜游》教案篇一教学内容课题名称记承天寺夜游学科语文总课时数1课时单元章节名称第四单元江山多娇年级册次八年级上册版本江苏教育出版社教材分析本文是一篇写景抒情散文，又是一篇文言文。篇幅短小，但言简意丰。寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而...
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![《记承天寺夜游》教案（多篇）]( "《记承天寺夜游》教案（多篇）")
- 记承天寺夜游教案篇一教学目标：1、重点词、句的理解与翻译。2、欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。3、体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。教学重点：结合课文来理解一些词和句的含义。难点：学习古人写景抒情的方法。课时安排：1...
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![记承天寺夜游作文700字（精品多篇）]( "记承天寺夜游作文700字（精品多篇）")
- 记承天寺夜游作文700字篇一你从汴梁走来，雨疾风啸却吹不散你的满身尘埃；你经过河南，百姓的哭声震天却解不开你身上的枷锁；你跨过淮河，三千里淮水涛涛却无法洗涤你的屈冤。踏过长路漫漫，终抵黄州。一声长叹，两行清泪，三年不蜚，家徒四壁，身怀作千古绝唱之能却怀才不遇，胸有留万世芳名...
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![记承天寺夜游作文（精品多篇）]( "记承天寺夜游作文（精品多篇）")
- 记承天寺夜游作文篇一庭院深深，树影重重。月高挂于夜空，静静地洒下皎洁的月辉，月光朦胧，让这夜晚显得梦幻起来。月儿无眠，似调皮的小孩儿轻轻地推开门窗，想要看看室内的人此刻在做些什么。形影消瘦的人，正要解开衣衫走向床边。却见这精灵般的月光投进了室内的地面。如此皎洁明亮...
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![记承天寺夜游原文和翻译（精品多篇）]( "记承天寺夜游原文和翻译（精品多篇）")
- 翻译篇一元丰六年十月十二日夜晚，（我)刚脱下衣服准备睡觉，这时月光从门射入，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有可以共同取乐的人，(我）于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。 月光照在庭院里像积水一样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来是竹...
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![《记承天寺夜游》教学后记]( "《记承天寺夜游》教学后记")
- 教《记承天寺夜游》，回顾课堂，有以下心得。一是要注重文本解读，用一条核心的线索贯穿课堂教学。纵观全文，一个“闲”字统领，包含了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉和豁达的胸襟。因此，我围绕一个“闲”字，把文本解读划分为解闲情、赏闲景、悟闲人三个板块，重点启发学生理解苏...
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![记承天寺夜游改写为白话散文]( "记承天寺夜游改写为白话散文")
- 记承天寺夜游篇一夜，四周静悄悄的，偶尔会有风吹过树木的声音。我解开衣裳，准备睡觉，忽见清冷的月光从窗户宣泄进来，把地面抹成一片银白。我不由得产生夜游的雅兴，披上牙白的长衫，高兴的出门走动。忽然想到没有可以共同游乐的人，心中便倍感孤独，无奈地感慨知音之少。突然，我想到了与...
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![记承天寺夜游教案（多篇）]( "记承天寺夜游教案（多篇）")
- 记承天寺夜游教案1一、教学目标：1、背诵并默写课文。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味优美语言，理解作品意境，体会全文蕴含的思想感情。二、教材分析本文是一篇简短的.文言文游记。文章情思如水，汩汩而流，语句清新，描写月色如诗如画，语言凝练含蓄，饶有余味，言简意赅，比喻...
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![记承天寺夜游的原文解释及译文多篇]( "记承天寺夜游的原文解释及译文多篇")
- 翻译篇一元丰六年十月十二日夜晚，（我)刚脱下衣服准备睡觉，这时月光从门射入，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有可以共同取乐的人，(我）于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。 月光照在庭院里像积水一样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来是竹...
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![《记承天寺夜游》教学设计【推荐】【精品多篇】]( "《记承天寺夜游》教学设计【推荐】【精品多篇】")
- 《记承天寺夜游》教案篇一一、教学目标：1、背诵并默写课文。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味优美语言，理解作品意境，体会全文蕴含的思想感情。二、教学重点：1、通过正解苏轼，把握作者复杂微妙的心境。2、培养豁达的人生观。三、课前准备：ppt、歌曲。四、教学过程：（一）、...
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![记承天寺夜游作文700字（精彩多篇）]( "记承天寺夜游作文700字（精彩多篇）")
- 记承天寺夜游作文篇一元丰六年十月十二日夜晚，初冬的风儿在吹拂，冷冷的，瑟瑟的。忙了一天的我，感觉有些困倦，解衣准备睡觉。刚好，月光从窗户里悄悄地透进来，洒满了我的整个房间。望去，像一面镜子高悬于深邃的夜空。不禁，想起了四年前的今晚，那晚月亮和今天的一样明亮。但不管怎么明...
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![苏轼记承天寺夜游原文及翻译（多篇）]( "苏轼记承天寺夜游原文及翻译（多篇）")
- 作者心境篇一虽然自己有欣赏美景的乐趣，但是并不得意。将自己寄情于山水之间，有失意的自我排解。——本文体现二人友情的句子：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民（唯张怀民可与同乐）；怀民亦未寝（两人遭遇相同，心境也相同）；相与步于中庭（两人亲密无间）；但少闲人如吾两人者耳（两人遭遇相同，心...
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![《记承天寺夜游》教学设计]( "《记承天寺夜游》教学设计")
- 《记承天寺夜游》教学设计一、介绍助读资料，明确教学重点（屏幕显示）苏轼（1037-1101），北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，号东坡居士，四川眉山人。（屏幕显示）元丰二年（1079年），苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。（屏幕显示）在黄州，他给天下写出了四篇他笔下最精的...
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![初中《记承天寺夜游》精品教案]( "初中《记承天寺夜游》精品教案")
- 初中《记承天寺夜游》教案一教学目标：1.重点词、句的理解与翻译。2.欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。3.体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。教学重点：1、教学重点：结合课文来理解一些词和句的含义。难点：学习古人写景抒情的...
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![记承天寺夜游教案(精选多篇)]( "记承天寺夜游教案(精选多篇)")
- 第一篇：记承天寺夜游《记承天寺夜游》（课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”）师：大家刚才欣赏的图片中都有什么？生（齐）：月亮。师：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面??请同...
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![记承天寺夜游赏析（集锦37篇）]( "记承天寺夜游赏析（集锦37篇）")
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