![大海的歌教学设计精品多篇]( "大海的歌教学设计精品多篇")
- 大海的歌教学设计篇一一、关键词引入。1、同学们，你们喜欢大海吗？我们一起来看大海。2、学生初读课文。3、教师配乐朗读课文。4、听了老师的朗读，请你谈谈大海给你留下什么样的印象。5、今天咱们学习《大海的歌》。（老师写课题）二、初读感知。1、请大家通读一下全文，找出哪些自...
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![《同歌》教学设计精品多篇]( "《同歌》教学设计精品多篇")
- 《同一首歌》教学设计篇一一、教学目标1、认同《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情，以积极的状态参与歌唱。2、通过演唱歌曲，充分感受和体验歌曲的情感内涵。3、增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。二、重难点；有表情的演唱歌曲；混声声部的统一。三、教学过...
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![《花之歌》教学设计精品多篇]( "《花之歌》教学设计精品多篇")
- 小学六年级上册语文《花之歌》教案优质篇一文本分析：本文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑...
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![《海滨小城》教学设计（精品多篇）]( "《海滨小城》教学设计（精品多篇）")
- 《海滨小城》教案篇一一．教学目标：1、借助关键语句读懂描写庭院的段落，迁移合作学习5、6两个自然段，能交流自己认为写的好的句子。2、初步掌握围绕关键句写一段话的方法。3、感受作者对家乡的热爱之情。二．教学重难点重点：会找关键句，能感受作者对小城的喜爱、对家乡的热爱之情...
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![夜莺的歌声教学设计精品多篇]( "夜莺的歌声教学设计精品多篇")
- 四年级语文下册：《夜莺的歌声》教学设计篇一抓住主线以读促悟——《夜莺的歌声》教学设计《夜莺的歌声》(人教版六年制第十二册)讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。文章以夜莺的歌声为主线，构思...
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![大海的歌教案（精品多篇）]( "大海的歌教案（精品多篇）")
- 大海的歌教案篇一（课前，黑板上板书：12大海的歌）师：同学们，今天咱们继续学习第12课《大海的歌》。（老师手指黑板上的课题）请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象？生：（读全文，同桌小声议论）师：哪位同学起来谈谈自己的意见？生：我觉得第一自然段写的是作者在...
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![海燕的教学设计精品多篇]( "海燕的教学设计精品多篇")
- 海燕的教学设计篇一教学目标一、知识与能力：1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊...
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![《夜莺的歌声》的精品教学设计精品多篇]( "《夜莺的歌声》的精品教学设计精品多篇")
- 《夜莺的歌声》教学设计篇一在《夜莺的歌声》（五年制第10册第18课）一课中，作者运用了多种修辞手法，叙述了苏联卫国战争中，一个小孩子运用计谋，协助游击队战士歼灭敌人的事迹，突出地表现了他面对凶恶的敌人机智勇敢，沉着冷静的品格和强烈的爱憎情感。1.拟人。在文章的开头，作者描写...
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![《海燕》教学设计精品多篇]( "《海燕》教学设计精品多篇")
- 海燕教学设计篇一一、指导思想与理论依据根据新课标的理念和课堂学习研究的理论，从学生出发，以学生为本，运用变易理论，进行教学设计和授课。二、教学背景分析大部分学生对寓言故事都很有兴趣，并且读过一些寓言，对寓言故事有一定的感性认识。但是对寓言的特点把握不准，对寓意的揭...
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![《长歌行》教学设计精品多篇]( "《长歌行》教学设计精品多篇")
- 《长歌行》教学设计篇一教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学难点：本诗中的过渡句和前后四句之间的联系。教学过程：一、创设情景，激发学生学习诗歌的兴趣同学们，中国是诗的国度，中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就象一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之...
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![《观沧海》教学设计【精品多篇】]( "《观沧海》教学设计【精品多篇】")
- 《观沧海》教学设计篇一教学要求（一）教学目标1、准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2、学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。（二）教学重点1、准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。2、学习阅读诗歌的方法———朗读、想像。（三）教学难点通过想像体会诗歌意境的具体方法。教学过程...
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![《永远的歌声》教学设计【精品多篇】]( "《永远的歌声》教学设计【精品多篇】")
- 永远的歌声教学设计篇一《永远的歌声》第二课时教学设计教学目标：1、品味文中精彩语句，学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物品质的方法。2、有感情朗读课文，感受“我们”对老师诚挚的爱，培养学生尊敬、热爱老师的优秀品德。3、在学文过程中，加强语言...
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![烟台的海教学设计]( "烟台的海教学设计")
- 目录第一篇：烟台的海教学设计第二篇：烟台的海教案设计第三篇：烟台的海教案第四篇：老人与海教学设计第五篇：《老人与海》教学设计更多相关范文正文第一篇：烟台的海教学设计《烟台的海》教学设计第一课时教学一、课时目标：1、正确，流利，初步有感情地朗读课文。2、结合课文内容，掌握本...
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![《大海啊，故乡》教学设计多篇]( "《大海啊，故乡》教学设计多篇")
- 小学音乐大海啊故乡教案篇一教学目标：（一）学习歌曲，激发学生对电声音乐的兴趣。（二）能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。教学重点、难点：学习歌曲有感情地演唱为重点，节奏XXX.XX|XXX—|；音准特别是低音的演唱为难点。教...
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![《观沧海》教学设计精品多篇]( "《观沧海》教学设计精品多篇")
- 《观沧海》教学设计篇一【教学目标】１、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。２、体会宏伟壮丽的景象。３、写实与想象。【教学重点】目标１、目标２。【教学时数】一课时。【教学过程】一、由写作背景导入该诗写于东汉建安十二年（２０７）秋。当年的夏五月，诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大...
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![关于《在大海中永生》精品教学设计精品多篇]( "关于《在大海中永生》精品教学设计精品多篇")
- 教学过程：篇一（一）音乐导入，提示题旨1、课前首先让我们听一首歌《播放春天的故事》孩子们，听过这首歌吗？知道这首歌歌颂了谁吗？（邓爷爷）2、出事邓爷爷头像，介绍邓爷爷同志（这就是我们可亲可敬的邓爷爷爷爷，这看似平凡的'老人却为我国作出了卓越的贡献。它是我国老一辈无产阶级革命家...
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![《在大海中永生》教学设计教案【精品多篇】]( "《在大海中永生》教学设计教案【精品多篇】")
- 祝福语普通话考试篇一说课朋友圈主义了语协议书：推荐决心书创业项目优秀说明书：辞职信评课稿警示语的同义词暑假作业说明文的规定同义词检测叙事句子的韦应物班会古诗计划书的协议摘抄古诗施工：韦应物开学第一课。读文品析文章篇二让我们回到1997年3月2日去目睹那感人的一幕...
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![《海陆的变迁》教学设计]( "《海陆的变迁》教学设计")
- 《海陆的变迁》教学设计教学目标：1.知道地球表面海陆存在着变迁，了解海陆变迁的原因。2.知道世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3通过板块学说来培养学生的读图能力和想像能力、推理能力4激发学生的科学兴趣，培养探究精神。教学重难点：海陆变迁的原因教学过程：一...
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![海燕的教学设计（精品多篇）]( "海燕的教学设计（精品多篇）")
- 《海燕》教案篇一属于全世界。它是美的典范之作。二、整体感悟。1、教师配乐范读课文，或者播放课文录音。要求：学生听读时不看书，凝神细听。2、学生交流听后感受，谈自己在听读时候的所感所想。3、学生再进一步自由朗读课文，并思考和讨论：这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅...
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![《夜莺的歌声》教学设计精品多篇]( "《夜莺的歌声》教学设计精品多篇")
- 《夜莺的歌声》教学设计篇一【教学目标】１、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。２、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。３、理解课...
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![大海的歌词精品多篇]( "大海的歌词精品多篇")
- 张雨生简介篇一创作歌手张雨生，台湾著名歌手，有台湾“音乐魔术师”之称。国立政治大学外交学系学士。籍贯为浙江省嘉兴市，1966年6月7日生于澎湖县，1997年11月12日逝世于台北县淡水镇，张雨生用他的才华和短暂的生命为我们留下了很多经典的歌曲，至今仍有人唱着《我是一棵秋天的树...
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![《对韵歌》教学设计精品多篇]( "《对韵歌》教学设计精品多篇")
- 教学重、难点：篇一1、巩固所学的字母以及两拼法。2、识字、写字。教具准备：篇二1.ppt。2、字母卡片。教学过程：篇三（一）复习巩固师：同学们，我们学过了6个单韵母，它们是---那么声母有几个呢？对，23个，我们也学了一些声母，现在老师要考考大家还记不记得它们？（出示卡片：bpmfdtnl）师：看来，大家已...
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![《老人与海》教学设计精品多篇]( "《老人与海》教学设计精品多篇")
- 《老人与海》教学设计篇一【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动五指间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动...
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![《在大海中永生》教学设计【精品多篇】]( "《在大海中永生》教学设计【精品多篇】")
- 《在大海中永生》教学设计篇一教学目标：1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵上受到震憾，在情感上得到熏陶，思想上受到启迪。2、体现工具性与人文性的统一。立足文本，抓住学科特点，以语言文字的...
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![云南的歌会教学设计【精品多篇】]( "云南的歌会教学设计【精品多篇】")
- 云南的歌会教学设计篇一【教学目标】知识与技能1、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。2、掌握本文的词语。过程与方法朗读，品味，合作交流，加深对课文的理解。情感态度与价值观激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。【教学重点】了解云南歌会的特点，感受当地浓郁的民族风情...
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