![可能性教案（精品多篇）]( "可能性教案（精品多篇）")
- 可能性教案篇一教学内容：教材P107—109教学目标：1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。3、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力。3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣。教学重、难点：知道...
- 6526
![《可能性》教案（共6篇）]( "《可能性》教案（共6篇）")
- 《可能性》教案1义唐小学黄芳一、分析教材（一）教材所处的地位和作用本课是苏教版小学数学教材四年级上册64到67第六单元第一课时的内容，在此之前，学生已学习了简单的分类和统计知识，为过渡到本节的学习起着铺垫的作用，本节内容是感受确定和不确定现象，为五年级学习可能性的大小...
- 19860
![可能性教学反思（热门48篇）]( "可能性教学反思（热门48篇）")
- 本站小编为你精心整理了48篇《可能性教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《可能性教学反思》相关的范文。篇一：可能性教学反思两周前就把第六单元上完了，因为一直都在忙课题结题的事，所以直到今天才有空把第六单元《统计...
- 33343
![可能性教案精品多篇]( "可能性教案精品多篇")
- 可能性教案篇一教材分析：本课教学是在学生已经学习了简单的统计知识的基础上，进一步了解事件发生的可能性以及可能性的大小。教学目标：1.学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2.使学生能够对一些问题简单事件发生的可能性作出描述。3.培...
- 8730
![《可能性》教案多篇]( "《可能性》教案多篇")
- 可能性教案篇一一、教学目标1通过摸球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得概率的思想。2培养初步的判断和推理能力。3培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。二、教...
- 12701
![《可能性》教案精品多篇]( "《可能性》教案精品多篇")
- 可能性教学设计篇一教学目标：1、让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、在观察、猜测、验证、交流的过程中，提高探究和合作的能力，培养学生的逻辑思维能力。3、在主动参与丰富...
- 12626
![《可能性》教学设计精品多篇]( "《可能性》教学设计精品多篇")
- 《可能性》教学设计篇一教学目标：1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2、能结合已有的经验对一些事件的可能用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单的说明理由。3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点难点：能对一些事件的可能性做...
- 22559
![《可能性》教案【精品多篇】]( "《可能性》教案【精品多篇】")
- 数学《可能性》教案篇一教学目标：1、通过多种活动，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能来描述事情发生的可能性。2、在探索、解决问题的过程中，形成初步的判断、推理、概括能力。3、激发学生学习数学的兴趣，产生积极的情感体验...
- 16557
![《可能性》教学设计（精品多篇）]( "《可能性》教学设计（精品多篇）")
- 可能性教案篇一【教学目标】1．通过让学生经历实际问题的情景，认识事件发生可能性大小的意义。2．了解事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的。3．会在简单情景下比较事件发生的可能性大小。4．通过创设游戏情境，让学生感受到生活中处处有数学。主动参与，做“数学实验”，激...
- 12833
![可能性教案【精品多篇】]( "可能性教案【精品多篇】")
- 可能性教案篇一1、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的、有些则是不确定的。2、会用一定可能或不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性。教学重点：初步体验有些事件的发生是确定的、有些则是不确定的。教学难点：能列出简单试验所有可能性...
- 24276
![可能性教学设计]( "可能性教学设计")
- 目录第一篇：可能性教学设计第二篇：《可能性》教学设计第三篇：《可能性》教学设计第四篇：可能性教学设计第五篇：《可能性》教学设计更多相关范文正文第一篇：可能性教学设计《可能性》教学设计与反思一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：数学3、课时：一课时4、课前准备：教师：教学挂图...
- 26731
![摸球游戏——可能性的大小教案]( "摸球游戏——可能性的大小教案")
- 摸球游戏——可能性的大小目标：1.让学生通过“猜测——试验——分析试验数据，让学生经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。2.在交流活动中培养学生协作能力。重点：认识“可能性的大小”的规律。难点：初...
- 24910
![《可能性》教学设计（新版多篇）]( "《可能性》教学设计（新版多篇）")
- 可能性教学设计篇一课题：可能性教学目标：1、通过猜一猜，摸一摸，说一说等活动，使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。2、会用“一定”、“可能”、“不可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。3、初步培养学生的推理能力和用数学语言交流的能力。重难点：1、...
- 9149
![可能性教学设计（精选39篇）]( "可能性教学设计（精选39篇）")
- 本站小编为你精心整理了39篇《可能性教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《可能性教学设计》相关的范文。篇一：《可能性》教学设计教学目标：知识与技能：1、会运用有序搭配列举出事件发生的所有可能的结果。2、会判断事件...
- 29911
![可能性教案多篇]( "可能性教案多篇")
- 《可能性》教学设计篇一教学目标：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。教学重点：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发...
- 14251
![可能性教学设计多篇]( "可能性教学设计多篇")
- 可能性教学设计1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第104～111页。教学目标：1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因。2、学会列举记录简单事件有可能发生的结...
- 11513
![小学数学《可能性》教案（精品多篇）]( "小学数学《可能性》教案（精品多篇）")
- 数学《可能性》教案篇一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第125~126页例1、例2，第127页课堂活动，练习二十五第1题。【教学目标】1、能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2、在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能...
- 20688
![可能性说课稿（精品多篇）]( "可能性说课稿（精品多篇）")
- 可能性说课稿篇一教材说明：本节课的学习内容主要是体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率。关于可能性这一内容，三年级时学生接触事件发生有确定和不确定的区分。不确定的事件中分可能和不可能。在五年级上册教材中要让学生体验事件发生的等可...
- 10614
![太阳能可行性研究报告]( "太阳能可行性研究报告")
- 目录第一篇：湖北省太阳能汽车项目可行性研究报告第二篇：关于太阳能电动车的可行性报告第三篇：车载太阳能充电器产品开发可行性报告第四篇：太阳能热水器行业市场研究预测报告第五篇：新型太阳能照明灯具生产可行性报告-邓平更多相关范文正文第一篇：湖北省太阳能汽车项目可行性研...
- 17706
![五年级数学上册《可能性》教案（多篇）]( "五年级数学上册《可能性》教案（多篇）")
- 可能性教案篇一一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P104页“可能性”。二、教学准备教具准备：黄色和白色乒乓球各5个。三、教学目标与策略选择1、目标确定：“可能性”是新教材的内容，学生在生活中或多或少也接触过，但作为数学中的概率知识来学习...
- 31137
![《可能性》教学设计]( "《可能性》教学设计")
- 《可能性》教学设计1教材分析本课时主要让学生通过简单实验，认识可能性的大小，并在此过程中学习画“正”字记录数据。这部分内容的教学，一方面可以使学生加深可能性的认识，为进一步学习游戏规则的公平性以及定量分析可能的大小奠定基础，另一方面可以使学生掌握更多的收集整理...
- 17723
![五年级上册数学《可能性》教案（精品多篇）]( "五年级上册数学《可能性》教案（精品多篇）")
- 可能性教案篇一教材说明本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率；二是理解中位数的意义，会求数据的中位数，在统计分析中能根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。1．事件发生的可能性以及游戏规则的公...
- 18809
![可能性教学设计（精品多篇）]( "可能性教学设计（精品多篇）")
- 《可能性》教学设计篇一教学内容：六年级数学上册第94－96页例1、例2及“试一试”、“练一练”和练习十八的第1、2、3题。教学目标：1、理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2、能根据事件发生可能性...
- 32311
![人教版五年级数学上册《可能性》教案（精品多篇）]( "人教版五年级数学上册《可能性》教案（精品多篇）")
- 可能性教案篇一学具准备：学生学具：1、每组一盒3红3白（号盒子2红2黄2白，号盒子5白1红，发给左侧两小组）2、分好6个小组，按坐的顺序定好1-6号，中间一人组长，培训组长、示范摸球。教师学具：1、四个硬纸板盒子（其中13号打印，塑封；还有一个用作放球用）；三块黑卡纸；4红4黄4绿吸铁石。2、教师有3...
- 12621
![人教版可能性教学设计精品多篇]( "人教版可能性教学设计精品多篇")
- 《可能性》教学设计篇一学生在第一学段，初步认识了确定性事件和不确定现象。知道在确定的事件里，事情一定发生或者不可能发生；在不确定事件里，事情有可能发生，也可能不发生。而且，有些事情发生的可能性大，有些事情发生的可能性小。在这些知识和经验的基础上，本单元继续教学可能性...
- 31724
灵感范文网
