![生物教案：《真菌》（精品多篇）]( "生物教案：《真菌》（精品多篇）")
- 生物教案：《真菌》篇一一、说教材1、教材简析本课是在学生学习了细菌和病毒之后，进而对与细菌和病毒相似的生物真菌的探究。本课力图引导学生通过探究食用真菌与生活的密切关系认识和了解真菌。2、说教学目标根据新课标的要求和本单元的教学特点，并考虑到学生现有的认知结构...
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![生物教学教案（多篇）]( "生物教学教案（多篇）")
- 生物教学教案篇一教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰...
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![抗菌药物分级管理制度（共12篇）]( "抗菌药物分级管理制度（共12篇）")
- 本站小编为你精心整理了12篇《抗菌药物分级管理制度》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《抗菌药物分级管理制度》相关的范文。篇1：抗菌药物分级管理制度1、抗菌药物的分级使用管理是由医疗感染管理委员会领导,质管、院感职能...
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![抗菌药物合理使用培训测试题含答案]( "抗菌药物合理使用培训测试题含答案")
- 抗菌药物合理使用培训测试题含答案科室___________姓名___________得分_________一、填空题：(每空1分，共20分)1、抗菌药物是指具有___________活性，主要供全身应用(个别也可局部应用)的各种抗生素以及___________、磺胺类、硝基咪唑类、硝基呋喃类等化学合成药。抗菌药物用...
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![《真菌》说课稿]( "《真菌》说课稿")
- 尊敬的各位考官，上午好！我是生物组**号考生，鞠躬。今天我说课的题目是《真菌》，(板书)我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计几方面来阐明对本节的教学:首先是教材分析《真菌》选自济南版七年级上册第二单元第三章第3节内容。主要研究了真菌的形态结构、生...
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![生物教案（精品多篇）]( "生物教案（精品多篇）")
- 生物教学设计篇一课题生物的特征课型新授个性化修改教学目标知识目标：1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。2、举例说明生物具有的共同特征。能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍...
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![羊肚菌菌种及营养袋生产工作小结]( "羊肚菌菌种及营养袋生产工作小结")
- 我司2019年度羊肚菌栽培种和营养袋生产工作于10月初启动，12月上旬结束，耗时逾2个月。期间未发生生产安全、质量安全事故。现将生产工作简要总结如下：一、基本情况（一）生产耗时本年度生产工作自10月5日开始，至12月8日结束，耗时65天，跨度3个月。（二）生产产出此次生产共计产出羊肚菌栽...
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![高中生物教案（多篇）]( "高中生物教案（多篇）")
- 高中生物的教案篇一一、细胞核1.细胞核的存在除了维管植物的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞都有细胞核。2.细胞核的结构（1）核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开，上有核孔是DNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道。（2）染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体...
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![初中生物教案人教版]( "初中生物教案人教版")
- 初中生物教案1单细胞生物体单细胞生物体本节通过讲述草履虫的形态结构特点和生命活动特点，使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动，这也是本节的重点和难点，因此，教材安排了两大类活动：观察和探究。通过第一个观察活动，说明草履虫是一种生物;通过第二个观察活动，让学生能感...
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![捡野生菌心得多篇]( "捡野生菌心得多篇")
- 捡野生菌心得篇1读了《我的野生动物朋友》这本书，书中描写了一个小女孩与非洲野生动物交朋友的故事，我一下就被一连串逼真动人，美不胜收的图片所吸引，从而爱上这本书，爱上这本书的主人公和那些与她融为一体的可爱的野生动物。大人们常说，我们小孩子是天生的小动物，说我们的心与...
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![抗菌药物临床应用自查报告]( "抗菌药物临床应用自查报告")
- 抗菌药物临床应用自查报告为了进一步加强中心抗菌药物临床应用管理，保障人民群众用药安全，根据《江汉区抗菌药物临床应用专项整治工作方案》，结合本中心的实际情况，我们组织专班对抗生素的应用进行了自查，现将自查报告汇报如下：中心成立了临床抗生素应用检查领导工作专班一、我...
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![抗菌药物分级管理目录 抗菌药物的分级管理目录【新版多篇】]( "抗菌药物分级管理目录 抗菌药物的分级管理目录【新版多篇】")
- 抗菌药物分级管理目录抗菌药物的分级管理目录篇一抗菌药物分级管理制度为进一步加强我院抗菌药物临床应用管理，提高我院抗感染治疗水平，规范医疗行为，遏制抗菌药物的滥用，防止加重细菌的耐药程度，根据卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》、《抗菌药物临床应用管理办法》，制定我...
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![高中生物教案多篇]( "高中生物教案多篇")
- 高中生物教案篇一一、教学目标1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。二、教学重点和难点1．教学重点（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（2）人脑的高级功能。2．教学...
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![高二生物教案多篇]( "高二生物教案多篇")
- 高二生物教案篇1一、教学目标：1、了解原核细胞和真核细胞的特点2、真核细胞和原核细胞的区别二、重难点：真核细胞和原核细胞的区别三、板书设计：认识原核细胞的和真核细胞1、真核细胞：2、原核细胞;原核细胞和真核细胞的主要特征1、真核细胞2、原核细胞3、真核细胞和原核细胞...
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![初中生物教案多篇]( "初中生物教案多篇")
- 初中生物教案篇一1、掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。3、通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。4、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观...
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![《生物与非生物》生物课教案多篇]( "《生物与非生物》生物课教案多篇")
- 生物与非生物教案篇一：2016秋七年级科学上册2.1《生物与非生物》教案浙教版教学目标1、知道蜗牛的形态结构和生活习性，知道蜗牛能对外界刺激做出反应2、通过观察和思索，认识周围的世界，自然环境的组成，生物和非生物的区别，动物和植物的区分3、学会使用放大镜，能设计并做简单的实...
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![抗菌药物临床合理应用试卷及答案（多篇）]( "抗菌药物临床合理应用试卷及答案（多篇）")
- 抗菌药物临床合理应用试卷及答案篇一1、伤寒最常见的两个并发症是（）DA、慢性肾炎和慢性腹泻B、中毒性肝炎和中毒性心肌病C、支气管炎和支气管肺炎D、肠出血和肠穿孔2、治疗衣原体感染的主要药物不包括（）CA、四环素类B、氟喹诺酮类C、氨基糖甙类D、大环内酯类3、以下哪种类型...
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![八年级生物上册《细菌》教学反思【新版多篇】]( "八年级生物上册《细菌》教学反思【新版多篇】")
- 《细菌》的教学反思篇一本节课是在学生已经了解生态系统及细菌和真菌知识的基础之上，而进行的一节生物教学活动。是我经过多次讲课后，总结经验教训所设计，为了激发学生的学习兴趣，首先教师提出播放视频，直奔主题，提出问题，让学生带着饶有兴趣的问题去思考、探讨细菌和真菌在自然...
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![《表里的生物》教案]( "《表里的生物》教案")
- 《表里的生物》教案牟亭小学余晓南教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，体会文章是怎样用具体事例说明观点的。2.学习通过语言、心理等描写体现人物性格特征的方法。2.感受童年生活的乐趣，并能主动与别人分享自己的童年生活。教学重难点：教学重点：体会文章是怎样用具体事例说...
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![初中生物教案]( "初中生物教案")
- 目录第一篇：说课2初中生物教案第二篇：初中生物优质教案第三篇：苏教版初中生物《人的性别决定》教案第四篇：初中生物教学的八年级上册教案第五篇：初中生物《昆虫》一课的网络教学教案更多相关范文正文第一篇：说课2初中生物教案初中生物教案-说课教案：人教版生物七年级《人的呼吸...
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![初中生物教案（多篇）]( "初中生物教案（多篇）")
- 初中生物教案《细菌》篇一一、教学目标1、细菌的发现史；2、细菌的形态结构；3、细菌的生殖方式。二、教学重点细菌的形态结构，细菌的生殖。三、教学难点细菌的形态结构，细菌与动植物细胞的比较，细菌分布广泛的原因。四、课时安排1课时五、教学过程1、细菌的发现荷兰人列文虎克...
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![《细菌和真菌的分布》说课稿（实用2篇）]( "《细菌和真菌的分布》说课稿（实用2篇）")
- 【概述】《细菌和真菌的分布》说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《细菌和真菌的分布》说课稿《细菌和真菌的分布》说课稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。今天我要进行说课的课题是《细菌和真菌的分...
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![抗菌药物专项整治活动方案（通用多篇）]( "抗菌药物专项整治活动方案（通用多篇）")
- 重点内容篇一1、明确管理责任制科室主任是抗菌药物临床应用的第一责任人，医院成立抗菌药物临床应用管理小组。2、学习培训对全院医师和药师进行抗菌药物使用知识和规范化管理的培训。执业医师经考核合格后取得抗菌药物处方权，药师经考核合格后取得抗菌药物调剂资格。3、自...
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![高中生物教案【多篇】]( "高中生物教案【多篇】")
- 人教版高中生物教案篇一问题1：组成生物体的化学元素在生物体内是以什么形式存在的？说明：教师引导学生分析组成生物体的化学元素在体内以什么形式存在（单质还是化合态），分析时结合学生了解的生物体组成的化合物来分析，总结归纳出构成细胞的化合物。一、构成细胞的化合物无机化合...
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![初中生物教案《细菌》【多篇】]( "初中生物教案《细菌》【多篇】")
- 初中生物教案篇一呼吸道对空气的处理（一）知识目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。（二）能力目标：培养学生分析问题、归纳总结的能力。三）情感目标：1、让学生认识到呼吸道对空气的处理...
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