![说明文《桥之美》优质教案精彩多篇]( "说明文《桥之美》优质教案精彩多篇")
- 课时安排篇一1课时能力目标篇二1、理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。2、理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。逐步提高阅读说明文的能力。3、揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语...
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![《桥之美》教案【新版多篇】]( "《桥之美》教案【新版多篇】")
- 桥教案篇一学习目标：认识6个生字，会写14个生字。能正确读写咆哮，狂奔，狞笑，拥戴，乱哄哄，跌跌撞撞等词语。正确，流利，有感情地朗读课文。抓住课文中描写老汉语言，动作，神态的句子，体会老汉的优秀品质学习重点：抓住课文中令人感动的句子，体会老汉的优秀品质，体会课文中的表达特点。学习难...
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![桥之美优质课教案精品多篇]( "桥之美优质课教案精品多篇")
- 《桥之美》教学设计篇一一、把握大纲说教材（一）教材的地位作用初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品位...
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![《桥之美》教案（新版多篇）]( "《桥之美》教案（新版多篇）")
- 《桥之美》教案教学设计篇一一、教材的地位作用初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品位，激发他们对祖...
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![中国石拱桥说明文【精彩多篇】]( "中国石拱桥说明文【精彩多篇】")
- 中国石拱桥说明文篇一桥老了，它会说话吗？石拱桥是家乡惟一一座有历史性的桥，它建立于一九九七年，直到现在还依然，完整保存。其实说石拱桥有历史，也只不过是相对家乡而言。倘若与其它地区相比，那就不值一提了。石拱桥是一座长五十米，宽五米，高三米的`石头桥梁。为什么要说它是石头...
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![12月你好文案优美说说精彩多篇]( "12月你好文案优美说说精彩多篇")
- 12月你好早安心语大全篇一1、愿你拥有好运气，对生活充满感激，喜欢美好也喜欢自己。2、努力的意义，就是，以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的人和事。新的一天，加油。3、相遇是一种美丽，相识是一种欢心，而相知是一种幸福。早安！4、和你在一起，我就觉得自己是最幸福的人，一起去创...
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![八年级语文《桥之美》教案]( "八年级语文《桥之美》教案")
- 八年级语文《桥之美》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下6篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：八年级语文《桥之美》教案在本站可以搜索到更多关于八年级语文《桥之美》教案的精选范文。一、教材的地位作用初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园...
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![《桥之美》教案精品多篇]( "《桥之美》教案精品多篇")
- 《桥之美》教学设计篇一●教学目标知识目标1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。2．了解文中所揭示的美学原则。3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。能力目标1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。2．理...
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![桥之美作文【精品多篇】]( "桥之美作文【精品多篇】")
- 桥之美作文篇一看来《桥之美》这篇文章之后让我有了很深得一会，让我对桥有了更溶厚的兴趣，五冠中的文章写得唯妙唯肖，生龙活虎，让我看了仿佛桥就在我的面前。文章中，从视角中，我体会到了，江南乡间石桥头的细柳飘丝，以及南京大江大桥犹X一道直线，美丽动人之景，我相信这些地方去了一...
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![桥的说明文【多篇】]( "桥的说明文【多篇】")
- 桥说明文作文篇一今天，老师神秘兮兮地走进来，还给我们每个人发了一张纸，然后对我们说：“今天，我们要用这一张神奇的纸，来做一座纸桥，比一比谁造的纸桥最坚固。”同学们听了，摩拳擦掌，跃跃欲试。而我在心里想着：造一座坚固的纸桥？这还不简单吗？只需要把这张纸反复地对折，这样纸就会越来...
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![《桥之美》精品教案【精品多篇】]( "《桥之美》精品教案【精品多篇】")
- 《桥之美》教案篇一【促进发展说教法】要把课改真正地落到实处，在教学过程中必须坚持三个原则：一、教，就是和学生一起学，重视学情的调查和学法的研究，教学相长；二、强调学生的主动性，真正地把课堂交给学生，学生主动学习，主动品味感悟，主动获取知识，教师的任务是创造与课文相适应的课...
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![桥之美作文(多篇)]( "桥之美作文(多篇)")
- 桥之美作文1也许是刚刚学完“中国石拱桥”这一课罢，也许是某种巧合罢，总之阴差阳错，我与家人周末去了以各种各样桥而著名的莲湖公园。在莲湖公园，桥的样式很多。且先说说石拱桥吧，在一个小河道上方，有一个标准的石拱桥，桥身虽小，但却极具特色：桥上的石砖刻有大大小小的狮子，有的模...
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![《桥之美》教学教案【精品多篇】]( "《桥之美》教学教案【精品多篇】")
- 《桥之美》教学设计篇一【教学目标】1．读懂作者喜爱桥的原因。2．感受描写细致、情景交融的语言特点。【教学重点和难点】感受作者形象生动的语言，掌握本文描写细致、情景交融的语言特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学流程教师活动（含教学内容）学生活动设计意图导入...
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![《桥之美》的教案【精品多篇】]( "《桥之美》的教案【精品多篇】")
- 《桥之美》教学设计篇一教材分析：《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品。文中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让我们在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。文章的语言也极具个性色彩。作者以画家的标准和眼光，从独特的角度发掘了桥在不同环境中...
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![桥之美教案]( "桥之美教案")
- 【导语】桥之美教案(优选10篇)由本站会员“阳奕水”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：桥之美教案篇2：桥之美教案篇3：桥之美教案篇4：桥之美教案篇5：桥之美教案篇6：桥之美教案篇7：桥之美教案篇8：桥之美教案篇9：桥之美教案篇10：桥之美教案【正...
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![《桥之美》精品教案设计（精品多篇）]( "《桥之美》精品教案设计（精品多篇）")
- 桥之美一等奖教学设计篇一【三维目的】1、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。2、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。3、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。【重点】了解桥的美学价值，提高审美能力。【难点】理清思路，揣摩诗化语言。【课时安排】4...
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- 桥之美一等奖教学设计篇一教学目标流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重点难点品味本文优美而又富有意蕴的语言。课时安排一课时。课前准备布置学生预习课文，会写生字、准确注音，排除字...
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![桥之美教案精品多篇]( "桥之美教案精品多篇")
- 《桥之美》教案教学设计篇一教材简析：此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点（本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出），教学中一方面旨在加强学生对说明文知识的掌握和巩固，另一方面也要...
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![初二上册语文《桥之美》教案（多篇）]( "初二上册语文《桥之美》教案（多篇）")
- 《桥之美》教学设计篇一【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。４、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学过程设计】一、整体感知１、导人新课很早以前，桥就成为了人...
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![《再别康桥》优质教案精品多篇]( "《再别康桥》优质教案精品多篇")
- 《再别康桥》优质教案篇一【教学目标】1、学习新诗的鉴赏方法，在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、意象美和建筑美。2、通过《再别康桥》一诗中意象和语言的赏析，体会诗人内心深厚的感情。【教学重点】学习新诗的鉴赏方法。【教学难点】引导学生从诗中读出个人的独到理解...
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![桥的说明文【精品多篇】]( "桥的说明文【精品多篇】")
- 介绍桥的说明文篇一今天是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈来到一个景区走玻璃桥。“妈妈，我能去上个厕所吗？”“去吧。”“妈妈，我能喝口水吗？”“去喝吧！”妈妈无奈地说。我们坐上观光车到了山顶，我低头看了看下面。“啊！”我大叫了一声，瞬间两脚发软，心惊胆战地坐在了地上。妈妈看见...
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![关于桥的说明文]( "关于桥的说明文")
- 【导语】关于桥的说明文优选20篇由本站会员“ongwen066038”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：关于桥的说明文篇2：关于桥的说明文篇3：关于桥的说明文篇4：关于桥的说明文篇5：关于桥的说明文篇6：关于桥的说明文篇7：关于桥的说明文篇8：关于桥...
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![八年级语文《桥之美》教案【精品多篇】]( "八年级语文《桥之美》教案【精品多篇】")
- 桥教案篇一【设计意图】尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会两座桥的“神奇”，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。在教学流程中，注意自读与导读相结合，感知文章脉络，凸现重难点。首先教师重点指导，启发、引导学生学会自...
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![《桥之美》教案（多篇）]( "《桥之美》教案（多篇）")
- 《桥之美》教学设计篇一教学目标：1、引导学生理解作者爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重难点：品味本文优美而又富有意蕴的语言。教学课时：1课时教学过程：（课前：播放“桥”的图片。）一、导入新课：桥是充满魅力的一种建筑...
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