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- 浅谈小学牛津英语写作的指导我们知道，在英语教学的三维目标中，听、说、读、写是知识与能力目标中的主要组成部分。按系统论的观点，外语教学是一个系统，写作教学是其中的一个子系统，与听、说、读等教学共同构成一个科学的大系统，它是由英语词汇、语法、主题及其写作手法等互相依...
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- 牛津小学英语3Aunit2教学反思篇一本课时主要新授中外重要的节日类单词，要求学生能掌握节日的日期与习俗，能够将词句与社会生活、与学生的经验联系起来。我觉得这节课的特点主要体现在：一、教学内容丰富地道学生对本单元的话题很感兴趣，并且在之前学习过Teachers’Day，National...
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- 初中英语知识点总结牛津版篇一一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes,at…，onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2)客观真理，客观存在，科学事实。Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina...
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- Book3Unit41.astronautn.宇航员;太空人becomeanastronaut2.proceduren.程序;步骤;手续3.mentaladj精神的;思想的mentallyadv.doalotofmentalandphysicaltraining进行身心方面的训练4.cmabbr(centimetre/orcentimeter)厘米5.intelligentadj.有智慧的;聪明的;有智力的intel...
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- 小学英语说课稿篇一认知目标：1、能学会“三会”单词9个，“四会”单词9个。2、能理解9个“公共标志”的含义，并会说、会读。技能目标：1、能用英语向人询问公共标志的含义，并给出简单的答复。2、能运用所学改写‘Thesignsinthepark’的歌词，并在伴奏下唱出一首属于自己的歌。情感...
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